05话题作文讲解与训练（训练）-2023年中考语文作文常考题型精讲与训练原卷版

2023年中考语文作文常考题型精讲与训练（全国通用）专题05话题作文讲解与训练（解析版）话题作文中，“话题”即谈话的中心。话题作文,是用一段引语启发思考,激发想象，用所给话题限定写作范围的作文题型。话题作文的引语不含观点，只约束一个宽泛的写作范畴，写作时不要求归纳引语的中心并紧扣这一中心写作。所给话题规定表达的中心内容,但不限制文章立意、取材围和表达方式，作文内容与话题相关即可。至于文题，话题作文要求在自定立意的基础上自拟文题，而命题作文等作文形式不能自拟文题，更不能另命标题。话题作文最大的特点在“自由”，考生在文题、选材空间上有极大的自由性和自主性。一个话题，可以从不同的角度去思考，甚至从相反的方向去开掘，既可以横向拓展，也以纵向挖掘，既可以谈天说地，也可以谈古论今，既可以回顾过去，也可以预见未来，既可以立足现实，也可以展开想象。话题作文的开放性特征，为考生提供了充分展现自我的自由创作空间，考生能在自己占有资料最丰富的领域，在自己有独特感受和深刻理解的领域，一骋才情，释放写作潜能，真正做到“我手写我心”。话题的自由开放使得评价尺度难以统一，无形中增加了阅的难度，因而近年来话题作文往往作为二选一的备选项出现在北京、江苏、浙江、四川等地的考试卷上。话题作文一般借助引语去理解话题，以话题为思维起点，审题和立意，选材和构思，行文和拟题。话题作文训练的重点是打破思维定式，拓展思维空间，避免立意趋同。考生应扩大视野增加积累，在思维的准确度、广度、深度、严谨度上多下功夫，以满足开放性思维的内需。话题作文写作要关注以下几点:一、扬我之长，明确文体话题作文往往不限文体，但不限文体不等于不要文体。当选定一种文体时，就得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。有的同学观察能力强，生活积累丰富，不妨将生活中精彩的片段撷取出来写成一篇生动感人的记叙文；有的同学逻辑思维能力强，擅长推理，不妨写成一篇理据充分的议论文；有的同学感情细腻丰富，不妨写成一篇优美抒情的散文。二、修饰限制，缩小范围不管所给的话题多么宽泛,我们都要善于缩小“包围圈”，在确定主题的基础上,选择一个小小的切入口，如一件事、一个人、一件物品、一种感受、一点看法等等，集中笔力加以突破，把所选择的话题角度写细写深写透，做到“以小见大”。三、是聚焦话题，拟好文题“花香蝶自来，题好一半文”标题是文章的“眼睛”，话题作文的标题尤为重要，考场上，一个靓丽新颖的标题能迅速吸引阅卷老师的眼球。标题的拟定既要符合遣词造句的规范，又要简洁疑练、含避免空泛抽象、言之无物。常见的拟题方法有添加，借用和修辞：在话题或者话题中心词前后添加一定的词语，组成一个完整的意义整体，把大话题拆解成小话题，使立意更针对性；借用名言、警句、古诗文以及流行歌曲中有生命力的词句，彰显深厚的文化底蕴，给人美的享受；在文题中运用比喻、拟人等生动形象、新颖别致的修辞格，既升华主题，又增添文章的情趣。只有努力提高拟题水平，设计出精巧的标题，才能起到先声夺人的效果，使阅卷老师“一见钟情”。需要特别指出的是,话题作文的引语值得考生关注，行文时许多考生机械照搬引语,大有凑字数之嫌，也有考生完全不关照引语。如果用到引语，应该巧妙地化用，可以在行文过程中聚焦引语中的关键词，紧扣关键词谋篇布局；可以在不经意间勾连引语中的某些词句，做到若即若离；也可以用自己的语言对引语适当引述，作为行文的佐料。典型题析★【原题回放】阅读文字，按要求写作。倾听，就是集中精力，开动脑筋，认真听取。一个谦虚好学的人，一个善待他人的人，一个善于反省、自强不息的人，永远懂得倾听。倾听，是亲近自然的方式；倾听，是接受信息的渠道；倾听，是真诚沟通的桥梁；倾听，是净化心灵的艺术。倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语……让我们在倾听中成长。请以“倾听”为话题写一篇作文，题目自拟，体裁不限。要求：①精选感人的生活情节，要有叙述、描写、抒情等表达方式，语言要流畅、自然；②字迹工整，书写规范，不少于600字。③文中不要出现真实的人名、校名、地名；④文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。★【考题解析】本题考查话题作文写作。一、审题立意。“倾听”意为“虚心地听取”，所以它不是简单地听取，更不是无意听到，而是一种有意聆听，一种带有主观态度的聆听。一定要选好倾听对象。“倾听”作为一个动词，它后面必须要带一个名词，不管这个名词是抽象的还是具象的。我们可以由倾听不同对象带来的不感受入手，写一篇叙事散文、抒情散文。二、思路点拨。例如，可以记叙一次倾听朋友发牢骚的经历，表现倾听的重要性。还可倾听春天的莺歌燕语，我们感受到生命的活力；倾听大海的潮起潮落，我们感受到激越的乐章和壮美的境界；倾听长者的教诲，我们如沐春风；倾听朋友的诉说，我们感受到友谊的可贵。无论从哪一个角度写，都要思考如下问题：在什么情况下倾听？倾听时的环境或氛围，有此倾听才不同寻常；倾听的具体内容是什么？既然是倾听就必然有内容，有此，文章才充实；倾听时的感受怎样？这是倾听的目的，有此，文章才有深度和深意。注意使用细节描写，尤其是心理细节描写，丰富“倾听”的内涵。注意在叙述基础上，学会使用恰当的抒情、议论，抒发自己的内心感受，使情感更真挚，更具有吸引力。★【小试牛刀】请阅读下面的文字，按要求作文。温暖是冬日里的暖阳，温暖是黑夜中的明灯，温暖是游子远行前母亲的叮咛，温暖是受伤时友人的安慰，温暖是雨天里他人借给你的那