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文档简介
幼儿篮球招生引流课程设计一、课程目标
知识目标:
1.学生能够了解篮球的基本知识,包括篮球的起源、比赛规则和基本技巧。
2.学生能够掌握基本的篮球动作,如运球、投篮、传球和防守。
3.学生能够认识篮球运动的器材和场地布置。
技能目标:
1.学生能够熟练地进行运球、投篮、传球和防守等基本篮球动作。
2.学生能够在小组比赛中运用所学技巧,展现出良好的团队协作和配合能力。
3.学生能够通过篮球运动,提高身体协调性和灵活性。
情感态度价值观目标:
1.学生培养对篮球运动的兴趣,积极参与篮球训练和比赛,形成良好的运动习惯。
2.学生在篮球活动中,学会尊重教练、队友和对手,培养团结互助的品质。
3.学生通过篮球运动,锻炼意志力,增强自信心,形成积极向上的生活态度。
课程性质:本课程以幼儿篮球教育为载体,结合幼儿生理和心理特点,注重趣味性和实践性。
学生特点:幼儿阶段的学生好奇心强,活泼好动,喜欢模仿,但注意力集中时间较短。
教学要求:课程设计要注重游戏化教学,以激发学生的学习兴趣,同时关注个体差异,因材施教。在教学过程中,注重培养学生的团队合作精神和运动道德,将知识、技能和情感态度价值观目标有机结合,提高学生的综合素质。通过课程学习,使学生在愉快的氛围中掌握篮球技能,培养健康的生活方式。
二、教学内容
1.篮球基本知识:篮球的起源、发展历程、比赛规则和裁判方法。
-教材章节:篮球运动概述
-内容列举:篮球的发明、世界篮球发展、我国篮球运动现状、比赛规则介绍等。
2.篮球基本技能:运球、投篮、传球、防守、篮板球。
-教材章节:篮球基本技术
-内容列举:原地运球、行进间运球、投篮动作要领、传球方法、防守技巧、篮板球争夺等。
3.篮球游戏和比赛:设计不同形式的篮球游戏和比赛,提高学生的实践能力。
-教材章节:篮球教学与训练方法
-内容列举:趣味篮球游戏、小组对抗赛、技能比赛等。
4.篮球运动安全与保健:介绍篮球运动中的安全常识和保健方法。
-教材章节:篮球运动保健与康复
-内容列举:运动损伤预防、热身运动、拉伸放松、运动营养等。
5.篮球运动精神与品德教育:培养团结协作、尊重对手、公平竞争等品质。
-教材章节:篮球运动文化与精神
-内容列举:篮球运动道德、团队合作、比赛礼仪等。
教学大纲安排:课程共计10课时,每课时40分钟。具体进度如下:
1-2课时:篮球基本知识学习
3-6课时:篮球基本技能训练
7-8课时:篮球游戏和比赛实践
9课时:篮球运动安全与保健
10课时:篮球运动精神与品德教育
教学内容注重科学性和系统性,结合幼儿的认知水平和兴趣,以游戏化教学为主,激发学生学习篮球的热情,提高篮球技能。同时,关注学生身心发展,培养良好的运动习惯和品质。
三、教学方法
本课程针对幼儿学生的特点,选择多样化的教学方法,注重实践性和趣味性,以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法:在篮球基本知识教学环节,采用讲授法向学生介绍篮球的起源、发展、规则等内容。通过生动的语言和形象的表达,使学生了解篮球运动的相关知识。
-教材关联:篮球运动概述
2.示范法:在篮球基本技能教学环节,教师进行现场示范,展示正确的动作要领。学生跟随教师模仿练习,教师及时纠正指导,帮助学生掌握技能。
-教材关联:篮球基本技术
3.讨论法:在教学过程中,针对篮球技能和比赛策略等问题,组织学生进行小组讨论,培养学生的团队协作和沟通能力。
-教材关联:篮球教学与训练方法
4.游戏法:设计丰富多样的篮球游戏,让学生在轻松愉快的氛围中学习篮球技能,提高学生的实践操作能力。
-教材关联:篮球游戏与趣味训练
5.案例分析法:通过分析篮球比赛视频,让学生了解篮球比赛的规则、技巧和战术,提高学生的观察能力和分析能力。
-教材关联:篮球比赛与裁判
6.实验法:在篮球技能训练中,鼓励学生尝试不同的动作组合,发现适合自己的投篮、运球等技巧。
-教材关联:篮球基本技术
7.情境教学法:创设真实的比赛情境,让学生在情境中体验篮球运动的乐趣,培养竞技精神和道德品质。
-教材关联:篮球运动文化与精神
8.评价法:在教学过程中,对学生的技能掌握和比赛表现进行评价,鼓励学生自我评价和互相评价,提高学生的自我认知和自信心。
-教材关联:篮球教学评价与反思
四、教学评估
教学评估旨在全面、客观、公正地反映学生在幼儿篮球课程中的学习成果,通过以下方式进行评估:
1.平时表现:观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、合作精神和遵守纪律等情况,占评估总成绩的30%。
-教材关联:课堂表现与学习态度
-评估内容:出勤、课堂积极性、互动参与、团队协作等。
2.技能考核:对学生篮球基本技能进行定期考核,包括运球、投篮、传球、防守等,占评估总成绩的40%。
-教材关联:篮球基本技术
-评估内容:技能动作的正确性、熟练度、实践应用能力等。
3.作业:布置与篮球课程相关的作业,如篮球知识问答、技能练习记录等,占评估总成绩的20%。
-教材关联:篮球知识问答与技能练习
-评估内容:作业完成质量、知识掌握程度、技能练习效果等。
4.比赛表现:组织篮球比赛,评估学生在比赛中的表现,包括技术运用、战术理解、团队协作等,占评估总成绩的10%。
-教材关联:篮球比赛与裁判
-评估内容:比赛中的技术水平、竞技状态、比赛道德等。
5.期末考试:设置篮球知识理论考试,检验学生对篮球规则、历史和相关知识的掌握程度,占评估总成绩的30%。
-教材关联:篮球运动概述、篮球比赛规则
-评估内容:篮球基本知识、比赛规则、运动损伤预防等。
教学评估注重过程与结果相结合,关注学生的全面发展。通过定期的评估反馈,教师可以及时了解学生的学习进度和存在问题,调整教学策略;学生可以明确自己的优势和不足,激发学习动力,提高篮球技能。评估结果作为学生课程学习的重要依据,旨在促进学生的持续进步和个性发展。
五、教学安排
为确保幼儿篮球课程的有效开展,教学安排如下:
1.教学进度:
-课程共计10课时,每课时40分钟。
-第1-2课时:篮球基本知识学习与介绍。
-第3-6课时:篮球基本技能训练与练习。
-第7-8课时:篮球游戏和比赛实践。
-第9课时:篮球运动安全与保健知识。
-第10课时:篮球运动精神与品德教育。
2.教学时间:
-每周1次课,每次课安排在学生精力充沛的时段,如上午10:00-10:40。
-比赛和实践活动安排在周末或课余时间,以不影响学生正常作息。
3.教学地点:
-理论课:学校多功能教室或篮球场边教室。
-技能训练与实践课:学校篮球场或室内体育馆。
4.教学调整:
-根据学生的兴趣和需求,适当调整教学内容和进度。
-遇到恶劣天气,将技能训练和实践课调整到室内体育馆进行。
5.个性化教学:
-针对学生的个体差异,提供个性化的辅导和指导,帮助每位学生掌
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