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文档简介
幼儿园的投掷课程设计一、课程目标
知识目标:
1.学生能够理解投掷的基本概念,掌握投掷的基本动作要领。
2.学生能够描述投掷运动对身体健康的好处,了解相关安全知识。
技能目标:
1.学生能够正确执行投掷动作,展示良好的投掷技巧。
2.学生能够在游戏中运用投掷技能,提高身体协调性和灵活性。
情感态度价值观目标:
1.学生培养对投掷运动的兴趣,积极参与体育活动,形成良好的运动习惯。
2.学生在投掷活动中,学会遵守规则,尊重同伴,培养团结协作精神。
3.学生通过投掷课程,增强自信心,提高面对挑战的勇气和毅力。
课程性质:本课程以幼儿园体育课程为基础,结合幼儿生理和心理特点,以游戏为主要教学手段,注重培养幼儿的基本运动技能和团队协作精神。
学生特点:幼儿园学生年龄较小,好奇心强,活泼好动,但注意力集中时间较短,需要通过有趣的游戏和活动来吸引他们的兴趣。
教学要求:教师应注重个体差异,因材施教,确保每个学生都能在课程中收获成长。同时,关注学生安全,确保课程顺利进行。在教学过程中,将课程目标分解为具体的学习成果,便于教学设计和评估。
二、教学内容
1.投掷基本概念:介绍投掷的定义,投掷动作的要素,如用力、方向、角度等。
2.投掷技巧:学习正确的投掷姿势,掌握投掷时的用力顺序,提高投掷的准确性。
-热身活动:通过简单的肢体运动,帮助学生放松肌肉,预防运动伤害。
-基本动作练习:进行投掷动作分解练习,让学生逐步掌握动作要领。
-投掷游戏:设计有趣的游戏,让学生在实践中提高投掷技能。
3.投掷安全与规则:讲解投掷过程中的安全注意事项,教育学生遵守游戏规则,避免意外伤害。
4.团队协作:通过集体投掷游戏,培养学生团结协作的精神,提高沟通能力。
5.身体锻炼:结合投掷运动,进行全身性的锻炼,提高学生的身体素质。
教学内容安排和进度:
第一课时:投掷基本概念、热身活动、基本动作练习。
第二课时:投掷游戏、投掷安全与规则。
第三课时:团队协作投掷游戏、身体锻炼。
教材章节关联:《幼儿园体育课程标准》中的基本运动技能部分,结合幼儿生理和心理特点进行教学。教学内容与课本紧密关联,确保科学性和系统性。
三、教学方法
1.讲授法:教师通过生动的语言和示范,向学生讲解投掷的基本概念、动作要领和安全规则。在讲授过程中,注重与学生的互动,鼓励学生提问,及时解答疑惑。
2.示范法:教师在课堂上进行投掷动作的示范,让学生直观地了解动作过程。同时,邀请部分学生进行示范,以便其他学生观察和学习。
3.讨论法:在投掷游戏中,教师引导学生讨论如何提高投掷技巧、遵守规则以及团队合作的重要性。通过讨论,激发学生的思考,培养解决问题的能力。
4.案例分析法:教师选择一些典型的投掷案例,让学生分析其中的优点和不足,从而加深对投掷技巧的理解。
5.实践法:将学生分成小组,进行投掷实践。在实践中,教师关注每个学生的动作,及时给予指导和反馈,帮助学生改进投掷技能。
6.游戏法:设计丰富多样的投掷游戏,让学生在轻松愉快的氛围中练习投掷,提高技能。游戏法能充分激发学生的学习兴趣,提高课堂参与度。
7.竞赛法:组织投掷竞赛,鼓励学生展示自己的投掷技巧。竞赛法能激发学生的竞争意识,培养自信心和毅力。
8.情境教学法:创设有趣的情境,如模拟运动会、野外探险等,让学生在情境中自然地学习和运用投掷技巧。
教学方法多样化,旨在激发学生的学习兴趣和主动性。在实际教学中,教师应根据学生的年龄特点、兴趣和教学目标,灵活运用各种教学方法,提高教学效果。
教学内容与课本关联:《幼儿园体育课程标准》强调游戏化和情境化教学,教学方法的选择与课本紧密关联,确保教学过程符合幼儿认知和身心发展规律。在教学过程中,注重学生的参与和体验,使学生在愉快的氛围中掌握投掷技能。
四、教学评估
1.平时表现评估:教师通过观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、团队合作精神等方面进行评估。平时表现占总评的30%。
-参与度:学生是否能积极参与课堂活动,投入投掷练习。
-学习态度:学生是否认真听讲,遵守课堂纪律,乐于接受指导。
-团队合作:学生在小组活动中是否能够积极协作,共同完成任务。
2.作业评估:布置与投掷技能相关的作业,如投掷动作练习、游戏设计等,评估学生在课后的练习情况。作业占总评的20%。
-投掷动作练习:学生完成作业的质量,动作是否规范。
-游戏设计:学生设计的投掷游戏是否具有创意,能否有效提高投掷技能。
3.技能测试评估:在课程结束时进行投掷技能测试,评估学生的实际操作能力。技能测试占总评的50%。
-投掷技巧:学生是否掌握了正确的投掷姿势和用力顺序。
-投掷准确性:学生投掷目标的准确性。
-安全规则遵守:学生在投掷过程中是否能遵守安全规则,避免意外伤害。
4.综合评估:结合平时表现、作业和技能测试,对学生的学习成果进行全面评估。
-教师评价:教师根据学生的综合表现给予评价。
-同伴评价:鼓励学生互相评价,培养他们的观察力和表达能力。
-自我评价:学生对自己的投掷技能和学习过程进行反思。
教学内容与课本关联:《幼儿园体育课程标准》强调过程性评价与终结性评价相结合,教学评估的设计与课本要求相符。通过多种评估方式,全面、客观、公正地反映学生的学习成果,促进学生的全面发展。同时,教师根据评估结果调整教学策略,提高教学质量。
五、教学安排
1.教学进度:本课程共计3个课时,每课时40分钟,每周1课时,连续3周完成。
-第一课时:投掷基本概念、热身活动、基本动作练习。
-第二课时:投掷游戏、投掷安全与规则。
-第三课时:团队协作投掷游戏、身体锻炼、技能测试。
2.教学时间:根据幼儿园的作息时间表,安排在上午10:00-10:40进行,此时学生精力充沛,有利于参与体育活动。
3.教学地点:选择幼儿园户外运动场进行教学,确保有足够的空间进行投掷练习,并减少室内活动对学生注意力的影响。
4.教学资源准备:提前准备教学所需的器材,如投掷用的球、障碍物等,并确保器材安全、清洁。
5.考虑学生实际情况:
-兴趣爱好:结合学生兴趣,设计富有创意的投掷游戏,提高学生的参与度。
-身体状况:在课程进行过程中,关注学生的身体反应,适当调整运动量和强度。
-个体差异:针对不同学生的技能水平,进行分组教学,确保每个学生都能得到有效的指导和提高。
6.教学反馈:每课时结束后,教师收集学生的反
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