幼儿园过新年课程设计

幼儿园过新年课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让幼儿了解新年的时间、意义和习俗，认识中国传统节日的重要性。

2.通过故事、儿歌等形式，让幼儿了解新年的传说、寓意和庆祝方式。

3.帮助幼儿掌握有关新年的基本词汇和简单句子。

技能目标：

1.培养幼儿运用语言、绘画、手工等多种方式表达对新年的认识和祝福。

2.提高幼儿的观察力、想象力和创造力，使其在创作新年作品时能充分发挥自己的特长。

3.培养幼儿的团队合作精神，学会在集体活动中分享、交流、协作。

情感态度价值观目标：

1.培养幼儿热爱祖国、尊重传统文化的情感。

2.培养幼儿互相关心、互相帮助的良好品质，懂得在新年期间为他人送上祝福。

3.培养幼儿积极向上的心态，懂得珍惜时间，为新的一年制定目标。

本课程结合幼儿园学生的年龄特点，注重知识性与趣味性的结合，以培养幼儿的全面发展为核心。通过丰富多样的教学活动，让幼儿在愉快的氛围中学习，达到预期目标。同时，课程注重培养幼儿的动手能力、表达能力和团队协作能力，为幼儿的终身学习打下坚实基础。

二、教学内容

1.新年的由来与习俗：讲解新年的起源、传说、意义和庆祝活动，使幼儿了解我国传统节日文化。

-故事分享：《年的传说》

-互动讨论：新年习俗知多少

2.新年主题词汇和句子：教授与新年相关的词汇和简单句子，提高幼儿的语言表达能力。

-词汇学习：新年、红包、鞭炮、团圆等

-句子练习：祝您新年快乐！、恭喜发财！等

3.新年主题创作：通过绘画、手工等形式，让幼儿发挥创意，表达对新年的祝福。

-绘画活动：画新年贺卡

-手工制作：制作灯笼、鞭炮等

4.新年歌曲与舞蹈：学习新年歌曲和舞蹈，培养幼儿的音乐节奏感和肢体协调能力。

-歌曲学习：《恭喜恭喜》、《新年好》等

-舞蹈练习：新年舞蹈

5.团队合作与分享：开展新年主题团队活动，培养幼儿的团队协作和分享精神。

-团队游戏：新年礼物传递

-分享环节：介绍自己的新年作品和感受

教学内容根据课程目标进行科学组织和系统安排，确保幼儿在课程学习中能够逐步达到目标。教学大纲详细规定了教学内容、进度和教材章节，确保教学活动有序进行。教材章节涉及节日文化、语言表达、艺术创作、音乐舞蹈和团队协作等方面，全面促进幼儿的全面发展。

三、教学方法

1.讲授法：通过生动形象的故事讲解新年的由来、习俗和文化内涵，引导幼儿关注和思考，激发他们对传统文化的兴趣。

-结合图片、实物等教具，增强讲授的直观性和趣味性。

-设计互动提问环节，鼓励幼儿积极参与，提高课堂氛围。

2.讨论法：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此对新年的认识和感受，培养他们的表达能力和倾听他人意见的习惯。

-创设轻松愉快的讨论氛围，鼓励幼儿大胆表达自己的观点。

-引导幼儿从多角度思考问题，提高他们的观察力和分析能力。

3.案例分析法：通过展示新年主题的作品、活动案例，让幼儿从中学习和借鉴，培养他们的审美观念和创意思维。

-选择富有创意和趣味性的案例，激发幼儿的创作灵感。

-引导幼儿分析案例中的优点和不足，提高他们的评价能力。

4.实验法：开展新年主题的绘画、手工制作等活动，让幼儿在实践中掌握基本技能，发挥自己的想象力和创造力。

-提供丰富的材料和工具，鼓励幼儿动手尝试，培养他们的实践能力。

-教师适时给予指导和鼓励，帮助幼儿克服困难，增强自信心。

5.游戏法：设计新年主题的游戏活动，让幼儿在愉快的氛围中学习，提高他们的团队协作能力和沟通能力。

-游戏设计注重互动性和趣味性，让幼儿在游戏中自然地学习和成长。

-强调游戏规则的遵守，培养幼儿的规则意识和公平竞争精神。

6.情境教学法：创设新年氛围，让幼儿在特定情境中体验和感受，提高他们的沉浸感和参与度。

-利用音乐、舞蹈、装饰等元素，营造浓厚的新年氛围。

-鼓励幼儿参与情境表演，锻炼他们的表现力和创造力。

四、教学评估

1.平时表现评估：通过观察和记录幼儿在课堂上的参与程度、互动交流、团队合作等方面的表现，评估他们在学习过程中的态度、兴趣和进步。

-制定明确的评估标准，如积极参与、主动提问、友好合作等。

-定期进行课堂观察，及时反馈幼儿的表现，鼓励他们持续进步。

2.作业评估：针对新年主题的绘画、手工制作等作业，评估幼儿的技能掌握、创意发挥和完成质量。

-设定具体的作业评价标准，如技巧运用、创意设计、色彩搭配等。

-对幼儿的作业进行定期展示和评价，激发他们的自信心和成就感。

3.过程性评估：在课程进行中，通过小组讨论、实践活动等环节，观察和评估幼儿在知识理解、技能应用、情感态度等方面的成长。

-设计观察表格，详细记录幼儿在各个环节的表现。

-定期与家长沟通，共同关注幼儿的成长过程，促进家校共育。

4.考试评估：在课程结束后，组织一次综合性考试，包括口头表达、知识问答、作品展示等，全面评估幼儿的学习成果。

-制定合理的考试内容，确保考试与课程目标、教学内容相一致。

-采取形式多样的考试方式，减轻幼儿的紧张情绪，充分展示他们的能力。

5.成长记录袋评估：建立幼儿成长记录袋，收集他们在课程中的作品、笔记、评价等，以反映他们在一段时间内的学习进步和成长历程。

-制定成长记录袋评价标准，引导幼儿关注自己的成长过程。

-定期对成长记录袋进行评估，鼓励幼儿自我反思，培养自我评价能力。

教学评估方式力求客观、公正，全面反映幼儿的学习成果。通过多样化评估方法，关注幼儿在知识、技能、情感态度等方面的全面发展，激励他们在学习过程中持续进步。同时，为教师提供有效的教学反馈，不断优化教学策略，提高教学质量。

五、教学安排

1.教学进度：本课程共计10个课时，每课时40分钟。教学进度安排如下：

-第1-2课时：新年的由来与习俗

-第3-4课时：新年主题词汇和句子学习

-第5-6课时：新年主题绘画与手工制作

-第7-8课时：新年歌曲与舞蹈学习

-第9-10课时：团队合作与分享、总结评估

2.教学时间：根据幼儿园作息时间，安排在每周一、三、五上午进行教学活动。

3.教学地点：幼儿园多功能教室，确保有足够的空间进行课堂教学和实践活动。

4.教学安排考虑因素：

-学生的作息时间：课程安排在学生精力充沛的上午进行，有利于保证学习效果。

-学生的兴趣爱好：在教学活动中，充分考虑学生的兴趣和特长，鼓励他们发挥自己的优势。

-学生的认知发展水平：教学内容和进度根据学生的认知发展水平进行合理安排，确保教学目标的有效实现。

-教学资源的利用：充分利用幼儿园教学资源，如教具、音响设备等，提高教学质量。

5.教学调整：

-根据学生的实际学习情况，适时调整教学进度，保证教学效果。

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