幼儿园画画手工课程设计

幼儿园画画手工课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够认识和运用基本的绘画工具和材料，如彩色笔、水粉、画纸等。

2.学生能够理解并运用简单的线条、形状和颜色进行绘画表达。

3.学生能够认识和描述不同的美术作品，了解其基本特点。

技能目标：

1.学生能够通过模仿和创作，发展手工制作的基本技能，如剪纸、粘贴、塑造等。

2.学生能够运用自己的想象力和创造力，完成个性化的绘画和手工制作作品。

3.学生能够通过绘画和手工活动，培养手眼协调能力和细致观察力。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对美术创作的兴趣，乐于表达自己的情感和想象。

2.学生在团队协作中学会分享、交流和尊重他人，培养良好的合作意识。

3.学生通过欣赏和创作美术作品，培养审美情趣，增强对美好事物的感知能力。

分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在让幼儿园学生在轻松愉快的氛围中，通过绘画和手工活动，激发他们的创造力和想象力。课程目标具体、可衡量，旨在帮助学生和教师明确课程的预期成果，为后续的教学设计和评估提供依据。

二、教学内容

本课程依据课程目标，选择以下教学内容：

1.绘画基本技能：包括认识和使用彩色笔、水粉、画纸等工具，学习简单的线条、形状和颜色的运用。相关章节如课本第二章“有趣的线条和形状”。

2.手工制作技巧：教授剪纸、粘贴、塑造等基本手工技能，通过制作简单的手工作品，锻炼学生的动手能力。参考课本第四章“动手做一做”。

3.艺术欣赏：介绍不同的美术作品，如名画欣赏、同龄儿童作品欣赏，提升学生的审美能力。涉及课本第三章“欣赏美丽的画作”。

4.创意绘画：鼓励学生发挥想象力和创造力，进行个性化绘画创作。教学内容与课本第五章“我想画一画”相关。

5.团队协作：通过小组合作完成绘画和手工制作项目，培养学生的合作精神。结合课本第六章“大家一起来创作”。

教学大纲安排如下：

第一周：认识绘画工具和材料，学习简单的线条和形状绘制。

第二周：手工制作技巧训练，如剪纸、粘贴等。

第三周：艺术欣赏，了解不同美术作品的特点。

第四周：创意绘画，鼓励学生发挥个性进行创作。

第五周：团队协作，完成小组绘画和手工制作项目。

教学内容科学、系统，确保学生在课程学习中逐步掌握绘画和手工技能，培养审美和创造力。

三、教学方法

针对幼儿园学生的年龄特点和课程内容，本课程采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：教师通过生动的语言和形象的动作，向学生讲解绘画和手工制作的基本技巧，如线条、形状、颜色运用等。结合课本内容，以讲解的形式传授美术知识，帮助学生建立基本概念。

2.演示法：教师在课堂上现场演示绘画和手工制作过程，让学生直观地了解和模仿。通过实际操作，使学生更好地掌握技巧，提高学习兴趣。

3.讨论法：在创作过程中，鼓励学生发表自己的看法和想法，开展小组讨论，培养学生的表达能力和审美观念。例如，在欣赏美术作品时，组织学生讨论作品的色彩、形状等特点。

4.案例分析法：挑选经典的美术作品或同龄儿童优秀作品作为案例，引导学生分析作品中的线条、形状、色彩运用等方面，提高学生的审美鉴赏能力。

5.实验法：鼓励学生动手实践，通过尝试不同的绘画工具和材料，探索创作方法，培养学生的创新意识和实践能力。如在学习水粉画时，让学生自由尝试不同的颜色搭配和画法。

6.游戏法：将绘画和手工制作融入趣味游戏之中，如填色游戏、拼图游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学习兴趣和主动性。

7.合作学习法：组织学生分组进行绘画和手工制作项目，培养学生的团队协作能力和沟通能力。如在完成一幅大型壁画时，每组负责不同的部分，共同完成作品。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程设计以下评估方式：

1.平时表现评估：占总评的30%。包括课堂参与度、学习态度、团队协作等方面。教师通过观察、记录学生在课堂上的表现，给予评价。

-课堂参与度：关注学生在课堂活动中的积极性、互动性。

-学习态度：评价学生在学习过程中的认真程度、专注力。

-团队协作：评估学生在小组活动中的合作精神、沟通能力。

2.作业评估：占总评的30%。根据课本内容，布置适量的绘画和手工制作作业，以检验学生对课堂所学知识的掌握程度。

-绘画作业：要求学生运用课堂所学的绘画技巧完成作品。

-手工作业：鼓励学生发挥创造力，完成具有个性化的手工作品。

3.考试评估：占总评的40%。期末进行一次综合性考试，包括理论知识和实践技能两部分。

-理论知识：采用选择题、判断题等形式，测试学生对绘画和手工制作基本知识的掌握。

-实践技能：要求学生在规定时间内完成一幅绘画作品或手工作品，以展示其实际操作能力。

4.档案袋评估：作为辅助评估手段，记录学生在整个学期的学习过程和成果。内容包括：

-学生作品：收集学生在课堂和课外的绘画、手工作品。

-学习心得：学生针对学习过程中的感悟和收获进行总结。

-同伴评价：学生相互评价，培养审美观念和评价能力。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，本课程制定以下教学安排：

1.教学进度：课程共计15周，每周1课时，每课时45分钟。

-第一至第四周：绘画基本技能学习，包括线条、形状、颜色运用等。

-第五至第八周：手工制作技巧训练，如剪纸、粘贴、塑造等。

-第九至第十二周：艺术欣赏与创作，包括名画欣赏、创意绘画等。

-第十三至第十五周：团队协作项目，完成绘画和手工制作作品。

2.教学时间：根据幼儿园学生的作息时间，安排在上午或下午较为精力充沛的时段进行教学。

3.教学地点：安排在幼儿园的美术教室或多功能教室，确保有足够的空间和设施支持绘画和手工制作活动。

4.教学调整：根据学生的实际情况和需要，教师应及时调整教学进度、内容和教学方法。

-兴趣爱好：关注学生在绘画和手工制作方面的兴趣爱好，调整教学内容，激发学生学习兴趣。

-学习能力：针对不同学生的学习能力，给予个别辅导，确保每个学生都能跟上教学进度。

5.课外活动：组织课外美术活动，如参观美术馆、举办