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文档简介
幼儿园童话王国课程设计一、课程目标
知识目标:
1.让幼儿了解童话的基本结构,包括故事的开头、发展、高潮和结尾。
2.帮助幼儿掌握童话故事中的角色特点,如公主、王子、巫婆等。
3.引导幼儿认识童话故事中的象征意义,如善良、勇敢、正义等。
技能目标:
1.培养幼儿倾听、表达和创作童话故事的能力。
2.提高幼儿通过绘画、表演等形式表现童话故事的艺术表现力。
3.培养幼儿合作、分享和解决问题的能力。
情感态度价值观目标:
1.培养幼儿对童话故事的热爱,激发幼儿的想象力和创造力。
2.培养幼儿积极向上、乐观勇敢的人生态度,学会面对困难和挑战。
3.引导幼儿理解友谊、亲情、爱心等价值观,培养良好的道德品质。
分析课程性质、学生特点和教学要求,本课程目标旨在让幼儿在童话故事的熏陶下,提高语言表达能力、艺术表现力和人际交往能力。通过具体的学习成果分解,使教学设计和评估更具针对性,助力幼儿全面发展。
二、教学内容
本章节教学内容以《幼儿园童话王国》教材为基础,结合课程目标,制定以下详细教学大纲:
1.童话故事基本结构认知:
-故事开头、发展、高潮和结尾的特点与作用
-教材章节:《童话故事的结构》
2.童话角色特点分析:
-公主、王子、巫婆等角色特点及象征意义
-教材章节:《童话故事的角色》
3.童话故事倾听与表达:
-学会倾听童话故事,理解故事内容
-教材章节:《倾听与表达》
4.童话故事创作:
-激发幼儿想象力,创作属于自己的童话故事
-教材章节:《童话故事创作》
5.艺术表现力培养:
-通过绘画、表演等形式表现童话故事
-教材章节:《艺术表现力》
6.人际交往能力培养:
-合作、分享、解决问题能力的培养
-教材章节:《人际交往》
教学内容安排和进度:
-第1周:童话故事基本结构认知
-第2周:童话角色特点分析
-第3周:童话故事倾听与表达
-第4周:童话故事创作
-第5周:艺术表现力培养
-第6周:人际交往能力培养
三、教学方法
针对幼儿园童话王国课程,选择以下多样化的教学方法,以激发学生的学习兴趣和主动性:
1.讲授法:
-用于童话故事基本结构认知和角色特点分析的教学,通过生动的语言、形象的动作,让幼儿更好地理解故事内容。
-结合教材中的案例分析,为幼儿讲解童话故事的寓意和道理。
2.讨论法:
-在倾听与表达教学中,组织幼儿进行小组讨论,分享自己喜欢的童话故事和角色,培养幼儿的表达能力。
-针对童话故事中的问题,引导幼儿展开讨论,培养其思考问题和解决问题的能力。
3.案例分析法:
-通过教材中的典型童话故事案例,引导幼儿分析故事中的角色特点、情节发展等,提高幼儿的审美鉴赏能力。
4.实验法:
-在童话故事创作环节,鼓励幼儿动手实践,通过绘画、制作手工作品等形式,创作属于自己的童话故事。
-在艺术表现力培养中,组织幼儿进行角色扮演、童话剧表演等实践活动,提高幼儿的艺术表现力。
5.游戏法:
-结合教材内容,设计各种童话主题的游戏,如角色扮演、猜谜语等,让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
-通过游戏,培养幼儿的合作精神、竞争意识和团队协作能力。
6.情境教学法:
-创设童话故事情境,让幼儿在情境中体验角色,感受故事情节,提高幼儿的情感体验和共情能力。
-通过情境教学,培养幼儿的道德品质和人际交往能力。
7.互动式教学法:
-在教学中,教师与幼儿保持良好的互动,鼓励幼儿提问、发表观点,培养幼儿的自主学习能力。
-通过互动,教师及时了解幼儿的学习需求,调整教学方法和进度,提高教学效果。
四、教学评估
为确保幼儿园童话王国课程的教学效果,设计以下合理、客观的评估方式,全面反映学生的学习成果:
1.平时表现:
-观察幼儿在课堂上的参与程度、积极性和合作精神,评估幼儿的学习态度和课堂表现。
-关注幼儿在讨论、游戏等活动中的表现,评估其人际交往能力和团队协作能力。
2.作业评估:
-定期布置与课程内容相关的作业,如童话故事绘画、角色扮演表演等,评估幼儿对课程内容的掌握和应用能力。
-通过作业,了解幼儿的想象力、创造力和艺术表现力。
3.过程性评估:
-对幼儿在课程中的各个阶段进行评估,如倾听、表达、创作等环节,了解幼儿在各个阶段的学习进步。
-通过课堂问答、小组讨论等形式,评估幼儿的知识理解和技能掌握。
4.期末考试:
-设定期末考试,包括童话故事知识问答、角色扮演表演等,全面评估幼儿在课程中的学习成果。
-考试内容与教材紧密结合,确保评估的客观性和公正性。
5.成长记录袋:
-建立幼儿成长记录袋,收集幼儿在课程中的作品、笔记、反思等,展示幼儿的学习过程和成长轨迹。
-定期与家长分享成长记录袋,让家长了解幼儿在课程中的表现,共同关注幼儿的成长。
6.自我评估与同伴评估:
-鼓励幼儿进行自我评估,反思自己在课程中的学习态度、技能掌握等方面,培养幼儿的自我评价能力。
-组织同伴评估,让幼儿互相评价,促进幼儿之间的相互学习和交流。
五、教学安排
为确保幼儿园童话王国课程的高效实施,制定以下合理、紧凑的教学安排,充分考虑学生的实际情况和需求:
1.教学进度:
-课程共计6周,每周安排2次教学活动,每次教学活动时长为40分钟。
-每周围绕一个主题进行教学,依次为童话故事基本结构、角色特点、倾听与表达、创作、艺术表现力培养、人际交往能力培养。
2.教学时间:
-教学活动安排在幼儿上午精神饱满的时段,避免与幼儿午休、餐饮等时间冲突。
-每次教学活动前,预留10分钟时间供幼儿准备和调整状态。
3.教学地点:
-教学活动在幼儿园多功能教室进行,保证有足够的空间进行讨论、游戏和表演等活动。
-教学现场布置富有童话氛围,激发幼儿的学习兴趣。
4.教学资源准备:
-教师提前准备好教材、教具、游戏道具等教学资源,确保教学活动顺利进行。
-结合课程内容,利用多媒体设备展示童话故事图片、视频等,丰富教学手段。
5.个性化教学安排:
-针对幼儿的年龄特点和兴趣爱好,适当调整教学活动内容和形式,提高幼儿的参与度。
-在教学过程中,关注幼儿的学习反馈,及时调整教学进度和方法,确保教学效果。
6.家园共育:
-与家长保持密切沟通,了解幼儿在家庭中的表现和需求,共
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