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文档简介
幼儿园剪刀剪纸课程设计一、课程目标
知识目标:
1.学生能够认识和说出剪纸的基本工具和材料,如剪刀、彩纸等。
2.学生能够理解和描述剪纸的基本技巧,如折叠、剪切、展开等。
3.学生能够掌握并命名至少三种简单的剪纸图形,如圆形、方形、三角形。
技能目标:
1.学生能够正确使用剪刀,安全地进行剪纸活动。
2.学生能够通过折叠和剪切,创作出具有对称性和美观的剪纸作品。
3.学生能够培养手眼协调能力和创造力,通过剪纸表达自己的想象和想法。
情感态度价值观目标:
1.学生培养对传统艺术的兴趣和欣赏能力,增强对剪纸文化的认识。
2.学生在剪纸活动中,培养耐心、细致和专注的品质。
3.学生通过合作剪纸活动,培养团队协作能力和分享意识。
分析课程性质、学生特点和教学要求:
本课程为幼儿园手工活动课程,结合幼儿好奇心强、动手能力强、注意力集中时间短的特点,设计实用性强的剪纸课程。课程注重培养幼儿的动手能力、观察力、创造力和审美能力。教学要求以启发式和游戏化的方式进行,使学生在轻松愉快的氛围中学习剪纸技巧,同时培养良好的情感态度和价值观。
二、教学内容
1.剪纸工具和材料认识:介绍剪刀、彩纸等基本工具和材料,让学生触摸和认识不同材质的彩纸,了解剪刀的正确握法和安全使用方法。
教材章节:第二章“剪纸的工具和材料”
2.剪纸基本技巧:教授折叠、剪切、展开等基本技巧,通过示范和练习,让学生掌握剪纸的基本步骤。
教材章节:第三章“剪纸的基本技巧”
3.简单剪纸图形制作:引导学生学习制作圆形、方形、三角形等基本图形,通过逐步指导,让学生独立完成作品。
教材章节:第四章“剪纸图形的制作”
4.创意剪纸作品:鼓励学生发挥想象,创作属于自己的剪纸作品,提高学生的创造力和审美能力。
教材章节:第五章“创意剪纸作品的设计与制作”
5.合作剪纸活动:组织学生进行小组合作,共同完成一幅大型剪纸作品,培养团队协作能力和分享意识。
教材章节:第六章“合作剪纸活动”
教学进度安排:
第一课时:认识和触摸剪纸工具和材料,学习剪刀的正确使用方法。
第二课时:学习剪纸基本技巧,进行简单图形的折叠和剪切练习。
第三课时:学习制作至少三种简单剪纸图形,并进行展示。
第四课时:引导学生进行创意剪纸作品的设计与制作。
第五课时:组织合作剪纸活动,共同完成一幅大型剪纸作品。
教学内容科学性和系统性:本教学内容按照由浅入深、循序渐进的原则,使学生能够逐步掌握剪纸技巧,培养创造力和审美能力。同时,注重培养学生的团队合作意识和安全意识。
三、教学方法
1.讲授法:通过生动的语言和形象的比喻,向学生讲解剪纸的历史、文化和基本技巧。结合课本内容,通过图片和实物展示,帮助学生建立对剪纸艺术的基本认识。
教学实例:讲解剪纸的起源和在各地区的特色表现,让学生了解剪纸的文化背景。
2.示范法:教师现场演示剪纸的步骤和技巧,强调操作要领和安全事项。通过直观的示范,使学生更清晰地理解剪纸过程,激发他们的模仿欲望。
教学实例:演示如何折叠彩纸并进行剪切,展示完成的作品,让学生跟随步骤进行练习。
3.讨论法:组织学生就剪纸作品的创意和技巧进行小组讨论,鼓励他们发表自己的看法和建议。通过交流互动,培养学生的表达能力和审美鉴赏力。
教学实例:让学生展示自己的剪纸作品,小组成员互相评价,提出改进意见。
4.实践法:提供充足的材料和工具,让学生在课堂上进行实际操作,体验剪纸的乐趣。在实践中,教师进行个别辅导,及时纠正错误,提高学生的动手能力。
教学实例:安排学生独立完成一个简单剪纸图形的制作,教师巡回指导,帮助学生掌握剪纸技巧。
5.情境教学法:创造富有创意和趣味的教学情境,如故事情境、游戏情境等,让学生在轻松愉快的氛围中学习剪纸。情境教学法能够激发学生的学习兴趣,提高他们的参与度。
教学实例:以“森林里的动物”为主题,让学生创作相关的剪纸作品,培养他们的想象力和创造力。
6.案例分析法:挑选经典的剪纸作品进行分析,引导学生从色彩、形状、构图等方面进行赏析,提高他们的审美水平。
教学实例:分析一幅精美的剪纸作品,让学生了解其创作背景、技巧和艺术价值。
7.合作学习法:组织学生进行小组合作,共同完成一幅大型剪纸作品。在合作过程中,培养学生的团队协作能力和沟通技巧。
教学实例:分组进行合作剪纸活动,每个小组成员分工明确,共同完成一幅寓意丰富的剪纸作品。
四、教学评估
1.平时表现评估:通过课堂观察,评估学生在课堂上的参与度、合作态度、学习兴趣和手工操作的积极性。平时表现占总评的30%。
-参与度:观察学生是否积极参与课堂讨论、提问和回答问题。
-合作态度:评估学生在小组活动中的合作精神、分享意识和尊重他人意见的表现。
-操作积极性:观察学生在剪纸实践中的动手能力和对技巧的掌握情况。
2.作业评估:布置与课程内容相关的剪纸作业,评估学生在课后的练习情况,作业占总评的30%。
-完成度:评估学生是否按照要求完成作业,作品是否完整、符合要求。
-技巧掌握:评估学生在作业中展现的剪纸技巧,如折叠、剪切、细节处理等。
-创新性:鼓励学生发挥创意,评估作业中的创新元素和个性化设计。
3.过程性评估:在教学过程中,定期进行小测验和课堂实践评估,占总评的20%。
-小测验:评估学生对剪纸知识、技巧和文化的理解和记忆。
-课堂实践:评估学生在课堂实践中的表现,如操作安全、技巧运用和作品完成情况。
4.期末考试:期末进行一次综合性的剪纸作品创作考试,占总评的20%。
-创作能力:评估学生独立创作剪纸作品的能力,包括设计、实施和完成作品。
-知识运用:观察学生在作品中运用所学知识和技巧的能力。
-作品展示:评估学生作品的创意、美观性和技巧水平。
教学评估应注重客观性和公正性,通过多种评估方式相结合,全面反映学生的学习成果。评估结果应及时反馈给学生和家长,以便于学生了解自己的进步和需要改进的地方,同时鼓励学生持续进步,提高剪纸技能和艺术素养。
五、教学安排
1.教学进度:本课程共计15课时,每课时40分钟。根据教学内容分为五个阶段,循序渐进地完成教学任务。
-第一阶段:剪纸工具和材料认识(2课时)
-第二阶段:剪纸基本技巧学习(4课时)
-第三阶段:简单剪纸图形制作(3课时)
-第四阶段:创意剪纸作品设计(3课时)
-第五阶段:合作剪纸活动及期末考试(3课时)
2.教学时间:根据幼儿园作息时间表,安排在每周一、三、五下午进行教学活动。避免与学生的其他课程和活动冲突,确保学生能够专注于剪纸学习。
3.教学地点:剪纸课程在学校手工活动室进行。活动室配备有足够的空间、桌椅、剪纸工具和材料,以满足教学需求。
4.教学调整:根据学生的实际情况和需要,如学生的兴趣爱好、技能掌握程度等,适时调整教学计划。以下为可能的教学调整:
-增加实践课时:若学生在剪纸技巧方面掌握较慢,可增加实践课时,加强个别辅导。
-丰富教学内容:根据学生的兴趣,增加一些特色剪纸项目,如窗花、灯笼等。
-灵活安排时间:在特殊
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