




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
幼儿园画大树课程设计一、课程目标
知识目标:
1.学生能够理解大树的基本结构,掌握大树的主要组成部分,如树干、树枝、树叶等。
2.学生能够描述大树在不同季节的变化,如春天的嫩绿、夏天的茂盛、秋天的金黄和冬天的落叶。
3.学生能够认识并说出几种常见的大树名称,如松树、橡树、柳树等。
技能目标:
1.学生能够运用各种绘画材料,如彩色铅笔、水彩等,创作出自己心中的大树形象。
2.学生能够通过观察、比较和想象,培养细致的观察能力和绘画表现力。
3.学生能够与同伴合作,共同完成一幅大树主题的画作,提高团队协作能力。
情感态度价值观目标:
1.学生培养对大自然的热爱和敬畏之情,激发对生态环境的保护意识。
2.学生在绘画过程中,体验美的创造,培养审美情趣和艺术素养。
3.学生通过观察大树,学会珍惜生命,关爱大自然,树立绿色环保观念。
课程性质:本课程以绘画为主要表现形式,结合观察、认知、合作等教学手段,旨在培养幼儿对大自然的认识和热爱。
学生特点:幼儿园阶段的学生好奇心强,对大自然有浓厚兴趣,喜欢通过绘画表达自己的情感和认知。
教学要求:教师应注重引导学生观察大自然,激发学生的创造力和想象力,培养他们的绘画技能和环保意识。在教学过程中,关注学生的个体差异,鼓励每个学生发挥自己的特长,实现个性化发展。通过课程目标的分解,使学生在绘画实践中达到预期的学习成果,为后续教学设计和评估提供明确方向。
二、教学内容
1.大树的基本结构:介绍树干、树枝、树叶、树根等组成部分,通过实物观察、图片展示和教师讲解,帮助学生建立对大树的基本认识。
2.大树的生长过程:讲解大树从种子发芽、成长到成熟的过程,引导学生了解生命的成长与变化。
3.大树与季节的关系:介绍大树在不同季节的变化,如春天发芽、夏天茂盛、秋天变色、冬天落叶,让学生感受大自然的美妙。
4.常见大树的认识:学习几种常见的大树,如松树、橡树、柳树等,了解它们的特征和生长环境。
5.绘画技巧与表现:教授学生运用彩色铅笔、水彩等绘画材料,掌握基本的绘画技巧,表达自己心中的大树形象。
教学内容安排与进度:
第一课时:大树的基本结构,引导学生观察周围的大树,初步了解大树的结构。
第二课时:大树的生长过程,通过故事和图片,让学生了解大树的成长过程。
第三课时:大树与季节的关系,带领学生观察季节变化对大树的影响。
第四课时:常见大树的认识,学习不同种类的大树,了解它们的特征。
第五课时:绘画技巧与表现,教授绘画技巧,指导学生创作大树画作。
教材章节关联:《幼儿园美术教育活动指导手册》第三单元“大自然的礼物”,具体内容包括大树的结构、生长过程、季节变化等,与本课程教学内容紧密相关。
三、教学方法
1.讲授法:教师通过生动的语言和形象的动作,为学生讲解大树的基本结构、生长过程和季节变化等知识。结合实物展示和图片辅助,帮助学生建立直观的认知。
2.观察法:组织学生走出教室,实地观察校园内的大树,引导学生关注大树的结构、树叶形状、树皮纹理等细节,增强学生的观察力和认知能力。
3.讨论法:在课程中设置小组讨论环节,让学生分享自己观察到的大树特点,鼓励学生发表自己的看法,提高学生的表达能力和交流合作能力。
4.案例分析法:挑选具有代表性的大树图片或实物,分析其生长环境、形态特征等,引导学生从实际案例中学习和总结。
5.实验法:开展简单的植物生长实验,如种子发芽、植物的光合作用等,让学生亲自动手操作,体验大树生长的奇妙过程。
6.创作法:教师引导学生运用绘画、手工等艺术手法,创作大树主题的作品,培养学生的创造力和审美能力。
7.游戏法:设计大树主题的游戏活动,如大树拼图、角色扮演等,让学生在轻松愉快的氛围中学习,提高学习兴趣。
教学方法多样化实施:
1.第一课时:讲授法结合观察法,让学生在实地观察中学习大树的基本结构。
2.第二课时:讨论法,组织学生分享对大树生长过程的认知,加强课堂互动。
3.第三课时:案例分析法,分析大树与季节的关系,让学生从实例中学习。
4.第四课时:实验法,开展植物生长实验,让学生亲身体验大树的成长过程。
5.第五课时:创作法和游戏法,鼓励学生创作大树画作,设计大树主题的游戏,提高学生的主动性和创造力。
四、教学评估
1.平时表现评估:教师在日常教学中观察和记录学生的参与度、积极性和合作能力。评估内容包括学生在课堂上的发言、小组讨论的参与、观察活动中的表现等,以了解学生对大树知识的兴趣和认知程度。
2.作业评估:通过布置与大树相关的绘画作业和观察日记,评估学生对课程内容的理解和应用。作业应鼓励学生发挥个性和创造力,同时体现对大树结构的正确认识和绘画技能的掌握。
-绘画作业:评估学生是否能够运用所学绘画技巧,创作出具有创意的大树作品。
-观察日记:评估学生是否能够记录下自己对大树观察的细节,反映对大自然的好奇心和观察力。
3.过程性评估:在教学过程中设置小型测验或口头提问,及时了解学生对大树知识的掌握情况,为教学调整提供依据。
4.终结性评估:课程结束时,组织一次总结性的评估,包括笔试和实践操作两部分。
-笔试:设计选择题、填空题、简答题等,评估学生对大树基本知识、生长过程、季节变化等理论知识的掌握。
-实践操作:要求学生独立完成一幅大树绘画作品,评估学生的绘画技能、创造力以及对课程内容的综合运用能力。
5.同伴评估:鼓励学生相互评价,培养他们的批判性思维和审美能力。同伴评估可在绘画作业和小组讨论中进行,促进学生之间的交流和学习。
6.自我评估:鼓励学生进行自我反思,评价自己在课程学习中的表现和进步,培养学生的自我管理能力。
教学评估的实施应注重以下原则:
-客观性:评估标准明确,评分公正,确保评估结果的真实性和可靠性。
-全面性:评估内容涵盖知识掌握、技能应用、情感态度等各方面,全面反映学生的学习成果。
-鼓励性:评估应以鼓励学生为主,关注学生的个体差异,激发学生的学习兴趣和自信心。
-反馈性:及时向学生提供评估反馈,指导学生改进学习方法,促进学生的持续发展。
五、教学安排
1.教学进度:本课程共计5课时,每课时40分钟,每周1课时,确保学生在一个月内完成大树主题的学习。
-第一课时:大树的基本结构
-第二课时:大树的生长过程
-第三课时:大树与季节的关系
-第四课时:常见大树的认识
-第五课时:绘画技巧与创作实践
2.教学时间:根据幼儿园学生的作息时间,安排在上午9:00-9:40进行教学活动,此时学生精力充沛,有利于学习效果的提高。
3.教学地点:
-理论课:在教室进行,便于教师利用多媒体设备进行教学和互动。
-实践课:在户外或幼儿园的植物园进行,让学生在自然环境中观察和体验大树的魅力。
4.教学资源准备:
-教具准备:大树图片、实物、绘画材料等,确保教学过程中学生能够直观地学习和创作。
-环境布置:在教室内外布置与大树相关的装饰,营造浓厚的学习氛围。
5.教学调整:
-考虑到学生的实际情况,如天气、学生兴趣等,教师可根据需要调整教学内容和顺序,确保教学效果。
-在教学过程中,教师应密切关注学生的反馈,根据学生的掌握程度调整教学难度和进度。
6
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年超星尔雅学习通《劳动通论》章节测试(考点精练)
- 2024秋四年级英语上册Unit2Intheclassroom同步练习无答案外研剑桥版
- 2025春国家开放大学《毛概》终考大作业答案
- 形势与政策(2025春)超星学习通章节测试、考试及答案(真题汇编)
- 软件信息服务云服务平台开发与市场应用研究报告
- 奇妙的科幻世界想象作文(4篇)
- 交通出行规划表-各类交通方式选择
- 在线购物流程解析
- 语言学习英语词汇用法习题集
- 工业单位考试试题及答案
- 上海教育版数学八年级上册《直角三角形》导学案
- 数字经济背景下的财务共享中心建设
- 2024年江苏徐州中考地理试卷真题及答案详解(精校打印)
- 2025年安全月主要责任人讲安全课件三:安全月主题宣讲课件
- 病原微生物识别技巧试题及答案
- 初中语文第23课《“蛟龙”探海》课件-2024-2025学年统编版语文七年级下册
- 烤串加盟合同协议
- 人教版小学英语小升初模拟试卷及答案解析共六套(含听力材料)
- 律所财务成本控制体系构建-全面剖析
- 中医医院管理模式的创新研究
- 建设工程项目专项审计工作方案
评论
0/150
提交评论