幼儿园延时课课程设计

幼儿园延时课课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够掌握本节课的主题词汇，如颜色、形状、动物等，并能正确运用在句子中。

2.学生能够通过观察、描述，认识并理解周围环境中常见的物体和现象。

技能目标：

1.学生能够通过小组合作，完成一幅创意绘画作品，展示对本节课主题的理解。

2.学生能够在教师的引导下，用简单的句子表达自己的想法和感受。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对美术创作的兴趣，激发他们的想象力和创造力。

2.培养学生与人合作、分享的团队精神，增强他们的自信心和自主性。

3.培养学生热爱生活、关注环境，学会珍惜和尊重生命。

课程性质：本课程为幼儿园延时课，以美术创作为主要活动形式，结合语言表达和团队合作。

学生特点：幼儿园学生好奇心强，喜欢动手操作，注意力集中时间较短，需要教师引导和激发。

教学要求：教师应注重激发学生的兴趣，引导他们主动参与课堂活动，鼓励他们大胆表达自己的想法，培养良好的团队合作精神。同时，关注学生的个体差异，给予个性化的指导和评价。通过本节课的学习，使学生达到预期的学习成果。

二、教学内容

本节课以“奇妙动物世界”为主题，结合美术和语言表达教学内容。

1.美术创作：

-引导学生观察并描述各种动物的特点，如颜色、形状、生活习性等。

-教授简单的绘画技巧，如线条、色彩搭配等。

-学生分组合作，创作一幅以动物为主题的绘画作品。

2.语言表达：

-学习与动物相关的词汇和句子，如“这是一只红色的狐狸”、“它们生活在森林里”等。

-学生通过角色扮演，用所学句子描述自己喜欢的动物。

教学内容依据课本第二章“可爱的动物”进行组织，教学大纲安排如下：

第一课时：导入主题，学习动物词汇，观察动物图片，引导学生描述动物特点。

第二课时：教授绘画技巧，学生分组讨论创作主题，开始绘画创作。

第三课时：学生继续完成绘画作品，教师巡回指导。

第四课时：学生展示绘画作品，进行语言表达练习，分享创作心得。

教学内容注重科学性和系统性，结合学生年龄特点和认知水平，确保学生在愉快的氛围中掌握所学知识。同时，鼓励学生发挥想象力和创造力，培养良好的审美观念和语言表达能力。

三、教学方法

针对幼儿园学生的认知特点，本节课将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：

-教师通过生动的语言、形象的图片，向学生介绍各种动物的特点，引导学生关注和思考。

-在教授绘画技巧时，教师进行示范，让学生直观地了解绘画方法。

2.讨论法：

-学生分组讨论创作主题，鼓励他们发表自己的看法和建议，培养学生的团队协作能力。

-在绘画创作过程中，教师引导学生相互交流、分享心得，提高学生的语言表达能力。

3.案例分析法：

-教师展示优秀的学生作品，引导学生分析作品中的优点和创意，激发学生的创作灵感。

-通过对比不同作品的风格和技巧，帮助学生了解多样化的艺术表现手法。

4.实验法：

-学生在绘画过程中，尝试运用不同的绘画材料和技巧，探索适合自己的创作方法。

-教师鼓励学生大胆尝试，发挥创意，培养他们的实践能力和创新能力。

5.游戏法：

-结合课程主题，设计相关的游戏活动，如动物角色扮演、猜谜语等，让学生在游戏中学习，提高学习兴趣。

-游戏活动中，教师引导学生运用所学知识，巩固和提高语言表达能力。

6.情境教学法：

-创设丰富的教学情境，如模拟动物生活环境、讲述动物故事等，让学生身临其境地学习。

-教师通过情境教学，引导学生关注动物保护，培养他们的情感态度价值观。

四、教学评估

为确保教学目标的达成，本节课将采用以下评估方式，全面、客观地评价学生的学习成果：

1.平时表现：

-教师观察并记录学生在课堂上的参与度、合作态度、创新精神等方面，给予定性评价。

-学生在小组讨论、游戏活动中的表现，以同伴互评和教师评价相结合的方式进行评估。

2.作业：

-学生完成的绘画作品，将作为重要的评估依据。教师从创意、技巧、色彩搭配等方面进行评价。

-语言表达练习的作业，如动物角色扮演、句子描述等，教师根据学生的语言表达能力和逻辑思维进行评估。

3.考试：

-期末进行课程总结考试，包括美术创作和语言表达两部分。

-美术创作考试：学生现场完成一幅以动物为主题的绘画作品，教师根据创作过程和作品质量进行评价。

-语言表达考试：学生抽取动物卡片，运用所学句子描述动物特点，教师评估其语言表达能力和词汇运用。

4.过程性评估：

-教师在课程进行过程中，定期与学生进行一对一交流，了解他们在学习中的困惑和需求，给予个性化的指导和鼓励。

-学生自评和互评，鼓励他们反思学习过程，发现自身优点和不足，提高自我认知能力。

5.综合评估：

-结合平时表现、作业、考试等多方面的评价结果，教师对学生进行综合评估，给出最终成绩。

-评估结果以等级制（如优秀、良好、合格、待提高）呈现，注重鼓励学生，激发他们的学习积极性。

教学评估注重客观、公正，关注学生的个体差异，旨在全面反映学生的学习成果，促进他们的全面发展。同时，教师根据评估结果调整教学策略，不断提高教学质量。

五、教学安排

为确保教学任务的高效完成，本节课的教学安排如下：

1.教学进度：

-本课程共计4课时，每课时40分钟。

-第一、二课时：学习动物词汇，观察动物图片，绘画技巧教授和绘画创作。

-第三课时：继续绘画创作，教师巡回指导。

-第四课时：作品展示，语言表达练习，课程总结。

2.教学时间：

-每周一次，每次40分钟，连续四周。

-教学时间安排在学生精力充沛的时段，以利于他们更好地参与课堂活动。

3.教学地点：

-美术创作和作品展示在美术教室进行，确保有足够的空间和材料供学生使用。

-语言表达练习可在教室内进行，便于教师组织和监督。

4.考虑学生实际情况：

-教学安排遵循学生的作息时间，避免在学生疲劳时段进行教学活动。

-结合学生的兴趣爱好，设计相关教学环节，提高他们的学习兴趣和参与度。

5.教学资源准备：

-教师提前准备好教学所需的图片