幼儿园延时看护课程设计

幼儿园延时看护课程设计一、课程目标

知识目标：

1.帮助幼儿认识时间概念，掌握基本的时钟认识和时间的简单读法。

2.引导幼儿了解延时看护的重要性，理解在特定时间内应遵守的规则和纪律。

3.通过绘本故事和互动游戏，让幼儿掌握安全知识，了解在延时看护期间如何保护自己。

技能目标：

1.培养幼儿自我管理能力，学会按时完成作业和整理个人物品。

2.提高幼儿的团队协作能力，学会在小组活动中分享、互助和遵守秩序。

3.培养幼儿的观察力和表达能力，能够描述延时看护期间的经历和感受。

情感态度价值观目标：

1.培养幼儿对延时看护活动的兴趣，形成积极主动参与的良好态度。

2.培养幼儿的责任心，懂得在集体中关心他人，乐于助人。

3.培养幼儿遵守纪律的习惯，形成良好的时间观念和自我约束力。

本课程针对幼儿园阶段学生的特点，结合延时看护的实际需求，设计相关教学内容。课程旨在帮助幼儿在轻松愉快的氛围中学习知识，提高技能，培养良好的情感态度价值观，为幼儿的全面发展和今后的学习生活打下坚实基础。

二、教学内容

1.时间认知：通过趣味时钟教具和互动游戏，让幼儿认识时钟的构成和时间的读法，学会珍惜时间。

-教材章节：《认识时钟》

2.延时看护规则：结合绘本故事，讲解延时看护期间需要遵守的规则和纪律，培养幼儿的自律意识。

-教材章节：《我们的约定》

3.安全知识：通过角色扮演和情景模拟，教授幼儿在延时看护期间如何保护自己的安全，增强安全意识。

-教材章节：《我会保护自己》

4.自我管理：引导幼儿学会按时完成作业、整理个人物品，培养良好的自我管理能力。

-教材章节：《我是时间小主人》

5.团队协作：设计团队合作游戏，让幼儿在活动中学会分享、互助和遵守秩序，提高团队协作能力。

-教材章节：《快乐的小团队》

6.观察与表达：通过观察延时看护期间的活动，引导幼儿描述自己的经历和感受，提高表达能力。

-教材章节：《我会表达》

教学内容按照以上大纲进行安排和进度控制，确保教学内容的科学性和系统性。在教学过程中，教师需关注幼儿的学习反馈，适时调整教学方法和进度，以提高教学效果。

三、教学方法

1.讲授法：针对时间认知和延时看护规则等内容，采用生动形象的讲授法，结合实物和图片进行讲解，使幼儿更容易理解和接受。

-教学实例：通过出示趣味时钟，讲解时钟的构成和时间的读法，让幼儿建立起时间观念。

2.讨论法：在安全知识和自我管理教学中，组织幼儿进行小组讨论，鼓励他们发表自己的看法，提高幼儿的思考和表达能力。

-教学实例：讨论在延时看护期间如何保护自己，引导幼儿分享自己的安全小技巧。

3.案例分析法：通过绘本故事和实际案例，让幼儿了解在延时看护中可能遇到的问题和解决办法，培养幼儿的分析和解决问题的能力。

-教学实例：讲述一个关于遵守规则的故事，引导幼儿分析故事中角色的行为，讨论如何做到自觉遵守规则。

4.实验法：在团队协作教学中，设计各种实验和游戏，让幼儿在实践中学会合作、分享和遵守秩序。

-教学实例：组织团队接力游戏，让幼儿在游戏中体验协作的乐趣，培养团队精神。

5.角色扮演法：在观察与表达教学中，引导幼儿进行角色扮演，锻炼幼儿的表达能力和观察力。

-教学实例：让幼儿扮演延时看护的老师和小助手，模拟实际场景，描述自己的角色职责。

6.互动游戏法：将教学内容融入互动游戏中，激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。

-教学实例：设计时间主题的寻宝游戏，让幼儿在游戏中巩固时间认知，增强学习的趣味性。

四、教学评估

1.平时表现评估：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、纪律遵守、团队合作等方面的表现，对幼儿的学习态度和习惯进行评估。

-评估内容：出勤情况、课堂互动、纪律表现、同伴互助等。

-评估方式：教师记录、同伴评价、家长反馈。

2.作业评估：通过布置与课程内容相关的作业，如绘画、手工制作、小作文等，评估幼儿对课程知识的掌握和应用能力。

-评估内容：作业完成质量、创意表现、知识应用等。

-评估方式：教师批改、同伴互评、展示交流。

3.考试评估：设计形式多样的考试，如口头提问、情景模拟、小组竞赛等，检验幼儿在课程中的知识掌握和技能运用。

-评估内容：时间认知、规则遵守、安全知识、自我管理、团队协作、表达沟通等。

-评估方式：教师评价、小组竞赛、口头测试。

4.过程性评估：关注幼儿在学习过程中的成长和变化，通过学习档案、课堂记录、观察日记等方式，全面了解幼儿的学习进展。

-评估内容：学习态度、技能进步、情感态度价值观形成等。

-评估方式：教师观察记录、学习档案、成长记录。

5.综合评估：将以上评估结果进行综合分析，全面反映幼儿在本课程中的学习成果，为教学改进提供依据。

-评估方式：学期末综合评价、教师评语、家长会反馈。

教学评估旨在客观、公正地反映幼儿的学习成果，帮助教师了解幼儿在课程中的优点和不足，以便调整教学策略，提高教学质量。同时，通过评估激励幼儿积极参与学习，培养良好的学习习惯和态度。

五、教学安排

1.教学进度：本课程共计10个课时，每课时40分钟。根据教学内容和目标，合理分配课时，确保教学任务的顺利完成。

-第1-2课时：时间认知和时钟认识。

-第3-4课时：延时看护规则和纪律教育。

-第5-6课时：安全知识和自我保护。

-第7-8课时：自我管理和团队协作。

-第9-10课时：观察与表达能力的培养。

2.教学时间：根据幼儿园的作息时间和课程安排，将课程设置在每周一、三、五下午的延时看护时间进行。

3.教学地点：幼儿园多功能教室，确保教学活动顺利进行，同时方便教师组织各类互动游戏和团队活动。

4.教学考虑：

-结合幼儿的兴趣爱好：在教学过程中，教师关注幼儿的兴趣点，适时调整教学内容和方法，激发幼儿的学习兴趣。

-考虑学生的实际情况：针对幼儿的年龄特点和认知水平，采用生动形象、简单易懂的教学方式，确保幼儿能更好地吸收和掌握知识。

-留意幼儿的作息时间：在安排教学活动时