干法脱硫除尘课程设计

干法脱硫除尘课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解干法脱硫除尘的基本原理，掌握其工作流程及关键参数。

2.学生能描述不同类型的干法脱硫除尘技术，并对比其优缺点。

3.学生能了解我国环保政策对干法脱硫除尘技术的应用要求。

技能目标：

1.学生能运用所学知识，分析实际工程案例，选择合适的干法脱硫除尘技术。

2.学生能通过实验操作，掌握干法脱硫除尘设备的运行维护方法。

3.学生能运用数据分析软件，处理干法脱硫除尘过程中的数据，优化设备运行。

情感态度价值观目标：

1.培养学生关注环境保护，树立绿色发展的观念。

2.增强学生的团队合作意识，培养在工程实践中解决问题的能力。

3.激发学生对科技创新的兴趣，鼓励为我国环保事业做出贡献。

本课程针对高年级学生，结合学科特点，注重理论与实践相结合，培养学生具备实际操作和工程应用能力。课程目标具体、可衡量，旨在使学生掌握干法脱硫除尘技术的基本知识，具备实际应用能力，同时树立环保意识，为我国环保事业贡献力量。

二、教学内容

1.干法脱硫除尘技术原理：讲解干法脱硫除尘的基本原理，包括反应机理、脱硫剂的选择与再生等，对应教材第3章。

2.干法脱硫除尘工艺流程：介绍不同类型的干法脱硫除尘工艺流程，分析其优缺点及适用范围，对应教材第4章。

3.干法脱硫除尘设备：学习主要设备类型、结构及工作原理，了解设备选型及运行维护要点，对应教材第5章。

4.环保政策与标准：解读我国环保政策对干法脱硫除尘技术的应用要求及相关标准，对应教材第6章。

5.实际工程案例分析：分析典型干法脱硫除尘工程案例，探讨在实际应用中遇到的问题及解决方法，对应教材第7章。

6.实验操作与数据分析：组织学生进行干法脱硫除尘实验，学习设备运行维护方法，运用数据分析软件处理实验数据，对应教材第8章。

7.技术发展趋势：介绍干法脱硫除尘技术的最新研究成果和发展趋势，激发学生科技创新意识，对应教材第9章。

教学内容根据课程目标进行科学性和系统性地组织，确保学生能够循序渐进地掌握干法脱硫除尘技术相关知识。教学大纲明确，教学进度合理，使学生在理论学习与实践操作中不断提高。

三、教学方法

1.讲授法：通过教师系统讲解，使学生掌握干法脱硫除尘的基本原理、工艺流程和设备知识。针对理论知识，结合教材内容，采用生动的语言和实例，提高学生的理解能力。

2.讨论法：组织学生针对干法脱硫除尘技术的优缺点、环保政策要求等方面进行讨论，培养学生的批判性思维和独立思考能力。结合教材案例分析，引导学生主动参与课堂讨论。

3.案例分析法：挑选具有代表性的干法脱硫除尘工程案例，让学生分析案例中存在的问题及解决方法，提高学生解决实际问题的能力。

4.实验法：组织学生进行干法脱硫除尘实验，让学生亲自动手操作，掌握设备运行维护方法，增强学生的实践能力。

5.小组合作法：将学生分成小组，进行课题研究或实验操作，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

6.对比分析法：让学生对比不同类型的干法脱硫除尘技术，分析各自的优缺点，培养学生分析问题和解决问题的能力。

7.情景教学法：模拟实际工程场景，让学生在特定情境中运用所学知识，提高学生的实际操作能力。

8.互动问答法：在教学过程中，教师提出问题，引导学生积极思考，激发学生的学习兴趣。

9.数据分析法：指导学生运用数据分析软件处理实验数据，培养学生数据分析能力，提高学生对科技创新的兴趣。

10.线上线下相结合：利用网络资源和线上教学平台，为学生提供丰富的学习资料，拓宽学生知识面。

教学方法多样化，旨在激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的实践能力和创新精神。结合教材内容和课程目标，灵活运用各种教学方法，提高教学效果。

四、教学评估

1.平时表现：评估学生在课堂讨论、提问、小组合作等方面的表现，占总评的30%。关注学生在课堂上的积极参与程度、思维活跃度以及团队合作能力。

2.作业：布置与教材内容相关的课后作业，包括理论计算、案例分析等，占总评的20%。作业旨在检验学生对课堂所学知识的掌握程度，培养学生的独立思考能力。

3.实验报告：要求学生完成实验后撰写实验报告，包括实验过程、数据分析和结论等，占总评的20%。实验报告评估关注学生的实验操作能力、数据分析能力和解决问题的能力。

4.期中考试：进行书面考试，涵盖教材前半部分的内容，占总评的10%。考试题型包括选择题、填空题、简答题等，检验学生对基础知识的掌握。

5.期末考试：进行书面考试，涵盖整个教材的内容，占总评的20%。考试题型包括选择题、计算题、案例分析题等，全面评估学生的学习成果。

6.附加分：对在课堂表现、作业、实验等方面表现优异的学生，给予附加分，以鼓励学生努力提高。

教学评估方式客观、公正，全面反映学生的学习成果。通过多种评估方式，关注学生的理论知识掌握、实践能力培养、团队合作精神以及创新意识。

此外，教师应定期对教学评估结果进行分析，了解学生的学习情况，针对性地调整教学方法和策略，以提高教学质量。同时，鼓励学生积极参与教学评估，为教师提供反馈意见，促进教学相长。

五、教学安排

1.教学进度：本课程共计16周，每周2课时，共计32课时。教学进度根据教材章节内容进行合理安排，确保理论知识与实践操作相结合。

-第1-4周：学习干法脱硫除尘技术原理、工艺流程和设备知识。

-第5-8周：分析环保政策与标准，进行实际工程案例分析。

-第9-12周：组织实验操作与数据分析，穿插讲授技术发展趋势。

-第13-16周：复习巩固所学知识，进行期中、期末考试。

2.教学时间：根据学生的作息时间，将课程安排在上午或下午时段，确保学生精力充沛地参与学习。

3.教学地点：

-理论课：安排在多媒体教室，方便教师运用多媒体课件进行教学。

-实验课：安排在实验室，确保学生能够亲自动手操作，提高实践能力。

4.考试安排：

-期中考试：第8周进行，全面考察学生对教材前半部分知识的掌握。

-期末考试：第16周进行，综合评估学生对整个教材内容的掌握程度。

5.课外辅导：针对学生实际情况，安排课外辅导时间，帮助学生解决学习过程中遇到的问题。

6.学生兴趣爱好：在教学