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有关初中历史的读后感初中历史是一门让人们回想起古老时光的课程，是一门记录着人类文明进程的科目，而对于我来说，初中历史更像是一盏时光机。在重温历史的课程中，我穿越时空，见证了古代文明的辉煌、探寻了人类社会的演变，也学会了珍惜当下，铭记过去。初中历史，是我初次了解世界尽头的课程，而作为一名科幻小说爱好者，古代文明的神秘感深深吸引了我。在我们岁月静好的课堂里，历史老师带我们穿越时空，先是走进古埃及，发现尼罗河的肥沃，群星闪烁的天上神明，睿智、充满神秘感的艾及斯菲尼克斯；继而又来到古希腊，领略奥林匹克运动会的盛况、听说神话传说的壮举、认识亚里士多德、柏拉图等执辩之士。一代代的文明在课堂上得以再现，这些古代文化的熠熠生辉，深深地震撼了我的心灵。初中历史，是我感知社会的课程，历史课让我认识了很多平时接触不到的社会现象，也让我慢慢了解到什么是“历史”这种东西。长久以来，老师讲授的金戈铁马、烽火连天等战场上的历史文化总是吸引着我的眼球，而课堂上的“瘟疫纪念碑”、“葫芦岛事件”这样的历史被我很快钻研参透。那些影响世界历史进程的历史事件，使我深刻认识到前人曾经历过的苦难和现状，珍惜现在的美好，坚定对未来的信心。还有那些让我印象深刻的大怒江桥建设，不是因为这座大桥建造得有多么的伟大，而是自然的、人文的、经济的、技术的、政治的多方面问题整合在一起，让我发现我们生活的社会是复杂关联的，我们要做的是主动适应、用心感悟。在历史课上，我体验到了课外书甚至课外影视中无可比拟的生活味道。初中历史，是我认识到国家和民族的课程，让我从中看到了一个不同了解世界的新机会，也对民族的英雄和文明的进程产生了强烈的钦敬与崇敬感。课上，我们了解了范蠡、虞舜、梁任公等先贤下的品德，他们心高气傲，孜孜不倦，顽强不屈地发扬自己的民族特性；我们认识了孔子、墨子等大儒的思想和思潮，他们对于累积并维持一个适宜平衡的文化生态环境起着举足轻重的作用；我们感悟了秦始皇、康熙帝等帝王的治国方略，从中看到了所处时代已经总结、为人民服务的政策，感到当时的社会文明的滋长和发展、国家利益的维护、民众安宁的意义深远。初中历史，不仅是一门学科，更是暖风拂过脸颊、书声琅琅、青春学堂里的美好回忆。我想无论我长大到什么程度，历史课一定不会被我遗忘。我懂得了，不是因为历史太薄弱、太漫长，才需要我们更加细致、更加静下心来去品味，而是因为它真正的精华，太容易被人们从昨天的记忆中抹去，我们要打破时间的限制，远离繁杂纷扰、选择聆听，聆听历史背后的细节，感觉历史悠悠的沧海桑田。历史图书、纪录片、小说文章、影集都是拨云见日的好手，人类文化的巨大历程不是我们能够轻易跨越的，我们要耐心和真诚地讲述历史，理解历史，创造历史，推动历史继续向前。初中历史，是一扇打开时光隧道的门，一段珍贵的回忆。它不仅带我回到一段光辉而悠久的历史时光，更改变着我对生活的看法，为我未来的

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