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工作总结单位： 姓名： 日期 实用文本实用文本|PRACTICALPAGE2得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，本内容由人工校对，请预览觉得合适可以下载直接打印使用。“有备而来”3幅逼真的购物、乘车、存钱少，学生动口动手动脑尽量多;也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。多问，多想，多向同事学习，争取进步。教学工作苦乐相伴。我们将本着“(2)(3)(4)单元小结。一般做到一小节一整理，形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”新、实践提供了可能。低年级孩子不喜欢看到自己的作业本上有差号怎么才能既让孩子改正错误有学习了知识呢? 针对不同的练习错误，我就进行课堂面批，指出个性问题，集体订正共性问题批改作业时教师点出错题不指明错处让学生自己查找们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”

坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变“以知识为本”“以学生发展为本”活动展开，呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如：找规律;动物拼图;我当;独立思考的机会;表达自己想法的机会与学习。2“走出去

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