一年级数学：认位置(左右)_第1页
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MathematicsLesson认位置(左右//编订：编订：XXPAGE2认位置(左右科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可［教学内容1212～13页“想想做做”［教材简析在学生认识上下、前后位置关系的基础上，教学左右的位置关系。教材通过学生上课的“想想做做”通过学生的看一看、摆一摆、说一说等实践活动，培养学生观察、描述位置关系的习惯与应用意识，使学生具有初步的空间观念。［教学目标123在熟悉的情境中感受数学与日常生活的密切联系，敏锐地发现和解决数学问题，并从［教学过程1“你能猜一猜在身体左边的这只手叫什么手吗?”(左手2解和掌握新知。围绕学生身体的某些部位(1“想想做做”1题。让每一个学生说一说自己左边是谁，右边是谁?再同桌交流，最后2［1摆一摆。(“想想做做”2题2“想想做做”3题。四人小组合作学习，先由学生任选一物体，说说它的上、下、左、“想想做做”4题。让学生在小组内讨论交流，说法可以不同，说对就行。3请一个小朋友(1号)站到讲台前(与其他小朋友同向)，2号站他的左边，31号的右边，43号的后面，52号的前面，63号的右边，76号的左边等。4［

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