副高初中数学三年六学期教学计划含进度表

2019—2020学年第一学期七年级数学

教学工作计划

2019年9月

2019—2020学年第一学期七年级数学

教学工作计划

—•、指导思想

本学期我将积极参加学校组织的政治学习，认真学习马列主义、

毛泽东思想及邓小平理论，“三个代表”重要思想和科学发展观，坚

持党的基本路线，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针、政策，

与党中央保持高度的一致，使自己真正成为时代前进的促进派。认真

学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规

范》及《未成年人保护法》等法律法规，使自己对各项法律法规有更

高的认识，做到以法执教。忠诚于党的教育事业，立足教坛，无私奉

献，全心全意地搞好教学工作，做一名合格的人民教师。

二、学生情况分析

本学期我担任七年级3班数学教学，该班共有学生38人。七年

级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力

分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善思

则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。七年级学生常常固守

小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视

对学生进行思法指导。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、

逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。学生是否掌握良好的

记忆方法与其学业成绩的好坏相关，七年级学生由于正处在初级的逻

辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少,

这就不能适应七年级教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。

三、教材分析

第一章、有理数：本章主要学习有理数的基本性质及运算。本章

重点内容是有理数的概念，性质和运算。本章的难点在于理解有理数

的基本性质、运算法则，并将它们应用到解决实际问题和计算中。

第二章、整式的加减：本章主要是学习单项式和多项式的加减运

算。本章重点内容是单项式、多项式、同类项的概念;合并同类项及

去括号的法则及整式的加减运算。本章难点在于理解合并同类项和去

括号的法则。

第三章、一元一次方程：本章主要学习一元一次方程的概念、等

式的基本性质、一元一次方程的解法及应用。本章重点内容是理解等

式的基本性质；掌握解一元一次方程的一般步骤;列方程解决实际问

题的基本思路。本章难点在于解一元一次方程，并利用一元一次方程

解决简单的实际问题。

第四章、图形认识初步：本章主要学习线段和角有关的性质。本

章的重点是区别直线、射线、线段，角的有关性质和计算;理解互为

余角、互为补角的性质及应用。本章的难点在于线段和角的有关计算。

四、教学措施

1、认真研读新课程标准，潜心钻研教材，根据新课程标准，结

合学生实际情况，进行针对性的备课，精心设置课堂教学内容和模式。

上好每一堂课，阅好每一份试卷，搞好每一节辅导，组织好每一次测

验。

2、开展丰富多彩的课外活动，课外调查，向学生介绍数学家、

数学史、数学趣题，喻教于乐，激发学生的学习兴趣，挖掘学生的潜

能，培养数学特长生。

3、开展分层教学实验，使不同的学生学到不同的知识，使人人

能学到有用的知识，使不同的人得到不同的发展，获得成功感，使优

生更优，差生逐渐赶上。

五、课时安排

教学度计划安排如下:

时间教学内容课时安排

第一周正数和负数及有理数5课时

第二周有理数的加减法5课时

第三周有理数的乘法5课时

第四周有理数的乘方5课时

第五周第一单元复习及月考5课时

第六周月考测试质量分析及月考小结5课时

第七周整式-----单项式5课时

第八周整式----多项式5课时

第九周整式的加减5课时

第十周期中复习及段考5课时

第十一周段考测试质量分析及月考小结5课时

第十二周从算式到方程5课时

第十三周解一元一次方程（一）5课时

第十四周解一元一次方程（二）5课时

第十五周实际问题与一元一次方程5课时

第十六周第三单元复习及月考5课时

第十七周月考测试质量分析及月考小结5课时

第十八周多姿多彩的图形及直线5课时

第十九周射线线段角5课时

第二十周期末复习及考试5课时

2019—2020学年第二学期七年级数学

教学工作计划

2020年3月

2019—2020学年第二学期七年级数学

教学工作计划

—•、整体情况分析：

通过上学期一学期的数学学习，七年级目前学生状况是：对优生

来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚。对待转化

生来说，简单的基础知识还不能有效掌握，成绩较差。学生的逻辑推

理、逻辑思维能力，通过上学期期末考试的状况来看，计算能力需要

加强，要提升整体成绩,还需适时补充课外知识，拓展学生的知识面，

抽出一定的时间强化几何训练，提升学生素质；在学习态度上，绝大

部分学生上课能全神贯注，积极投入到学习中去，少数学生学习上有

困难，对学习处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完

成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对

象，家庭作业，学生完成的质量要打折扣，学生的学习习惯养成还不

理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心学习的习惯，主动

纠正错误的习惯，还需要加强，需要教师的督促才能做好。面向全体

学生，整体提高水平，全面培养能力，养成良好的学习习惯。这是本

期本组教学中重点予以关注的。

二、本册教材分析

本学期的教学内容共计六章，第5章:相交线和平行线；第6章：

实数；第7章：平面直角坐标系；第8章：二元一次方程组；第9章:

不等式和不等式组；，第10章：数据的收集、整理与描述

教材每章开始时，都设置了章前图与引言语，激发了学生的学习

兴趣与求知欲望。在教学中，适当安排如“观察与猜想、试验与探究、

阅读与思考”等栏目，让我们给学生适当的思考空间，使学生能更好

地自主学习。在教材各块内容间，又穿插安排了综合性、实践性、开

放性等等的数学活动，不但扩大了学生知识面，而且增强了学生对数

学文化价值的体验与数学的应用意识。习题设计分为；复习巩固、综

合运用、拓广探索三类，体现了满足不同层次学生发展的需要。

三、教研方面

认真学习业务理论，组织好组员一周一次的集体备课，相互提高

理论水平，丰富自己的业务知识；积极参加课题研究活动，敢想敢干，

敢于创新，不怕失败。在学习策略上及时指导学生，培养思维，方法

技巧，提升能力。发挥多媒体教学优势，积极利用和制作课件，提高

全组电化教学能力。

四、学困生转化

积极做好学困生转化工作。对学习过程中有困难的学生，及时给

予帮助，帮助他们找到应对措施，帮助他们渡过难关。对学困生耐心

进行转化，针对几何不入门等进行及时点拨，引导，训练，使其成绩

有明显提高。

五、提高学科教学质量的具体安排及措施：

1、积极参与“数学幸福教学模式”研究，构建校本研修模式。

利用集体备课的时间加强数学课堂上问题的研修，畅谈课堂教学得与

失，寻找方法，探讨途径，形成共识

2、认真做到教学相长。认真研读新课程标准，钻研新教材，根

据新课程标准，扩充教材内容，及时反馈学习信息，搞好学习评价,

教会学生学习，做学生的引导者。

3、随时培养学生兴趣。兴趣是最好的老师，激发学生的兴趣，

给学生适时介绍数学家，数学史，数学趣题，给出数学相应课外思考

题，激发学生的兴趣。

4、创造和谐教学氛围。引导学生积极参与知识的构建，营造民

主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的

学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。

5、教会学生学习方法。引导学生积极归纳解题规律，引导学生

一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三

的能力，提高学生素质，培养学生的发散创新思维，提高效率，做到

事半功倍。

6、更新教育理念。运用新课程标准的理念指导教学，积极更新

教育理念，以人为本，关爱学生，平等对待学生。

7、培养学生良好的学习习惯。教育的关键是培养习惯，良好的

学习习惯有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素。

8、开展课外兴趣小组。开展丰富多彩的课外活动，开展对奥数

题的比赛，课外调查，操作实践，以优带差，共同提高。

9、实行分层教学。布置作业设置A、B、C三等分层布置，因人

而异，课堂上照顾好好、中、差三类学生。执行学校关于幸福教育系

列之一的无作业日，周二真正做到不布置数学作业。

10、搞好个别辅导。搞好优生提升能力，扎实打牢基础知识，及

时对学困生辅导，跟上学习步伐。

11、开展课题学习。把学生带入研究的学习中，学会探究，合作，

自主学习，拓展学生的知识面。

12、运用信息技术。充分利用现代教育技术增加师生互动、形象

化表示数学内容、有效处理复杂的数学运算等。

六、课时安排（教学进度）

周次教学内容

第一周5.1相交线5.2平行线及其判定

第二周5.3平行线的性质5.4平移

第三周数学活动小结6.1平方根

第四周6.2立方根6.3实数

第五周第六周数学活动7.1平面直角坐标系

第七周7.2坐标方法的简单应用7

第八周活动小结期中考试

第九周8.1二元一次方程组

第十周8.2消元

第十一周8.3实际问题和二元一次方程组

第十二周小结9.1不等式

第十三周9.2一元一次不等式

第十四周9.3一元一次不等式组

第十五周9.4课题学习小结

第十六周10.1统计调查10.2直方图

第十七周课题学习

第十八周-—放假期末复习备考

2020—2021学年第一学期八年级数学

教学工作计划

2020年9月

2020—2021学年第一学期八年级数学

教学工作计划

一、学情分析

八年级是初中学习过程中的关键时期，在我们班上，两极分化问

题很是严重，对优等生来说他们能够理解知识形成技能具备一定的数

学能力，而对后进生来说简单的基础知识还不能够掌握成绩不容乐观。

为使学生学好进一步学习所必需的代数、几何的基础知识与基本技能,

进一步培养学生运算能力、发展思维能力和空间观念，使学生能够运

用所学知识解决实际问题，逐步形成数学创新意识，作为教师，我将

实行因材施教策略。

二'教材内容分析

本学期数学内容包括第一章《勾股定理》、第二章《实数》，第三

章《位置与坐标》，第四章《一次函数》，第五章《二元一次方程组》，

第六章《数据的分析》，第七章《平行线的证明》。

第一章《勾股定理》的主要内容是勾股定理的探索和应用。

第二章《实数》主要内容是平方根、立方根的概念和求法，实数

的概念和运算。本章的内容虽然不多，但在初中数学中占有十分重要

的地位。

第三章《位置与坐标》主要讲述平面直角坐标系中点的确定，会

找出一些点的坐标。

第四章《一次函数》的主要内容是介绍函数的概念，以及一次函

数的图像和表达式，学会用一次函数解决一些实际问题。

第五章《二元一次方程组》要求学会解二元一次方程组，并用二

元一次方程组来解一些实际的问题。

第六章《数据的分析》主要讲述平均数和中位数、众数的概念,

会求平均数和能找出中位数及众数。

第七章《平行线的证明》的主要内容是四边形的有关概念、几种

特殊的四边形（平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形）的性质和

判定以及三角形、梯形的中位线。

三、教学目标要求

上半学期完成第一章到第四章第四节，下半学期完成第四章第五

节到本册教材结束。掌握平方根与立方根、实数、平面坐标系、一次

函数、勾股定理、四边形性质等知识并形成相应数学技能。在情感与

价值观上认识图形中的数量关系，培养学生的实事求是认真严肃的学

习态度，在民主和谐合作的学习过程中养成独立探究勤与思考大胆创

新，发展学生的非智力因素提高学生的数学素质与素养。

具体教学目标如下：

1、正确理解二次根式的概念，掌握二次根式的基本运算，并能

熟练地进行二次根式的化简。

2、掌握二次根式加、减、乘、除的运算法则，能够进行二次根

式的运算。掌握二次根式的化简，进一步提高学生的运算能力。

3、理解四边形及有关概念，掌握几种特殊四边形的性质定理及

判定。

4、理解相似一次函数的概念，掌握一次函数的图像和表达式，

学会用一次函数解决一些实际问题。

四'教材的重点和难点

重点：勾股定理探索、四边形性质的探索、实数的概念、一次函

数图象及其应用、二元一次方程组及其应用。

难点：勾股定理探索、四边形性质的掌握一次函数图象及其应用

的数形结合技能、二元一次方程组及其应用能力培养。

五、本学期提高教学质量的主要措施

1、认真做好教学工作。把认真教学作为提高成绩的主要方法，

认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，

认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会

认真学习。

2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣，给

学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考

题，激发学生的兴趣。

3、引导学生积极参加知识的构建，营造民主、和谐、平等、自

主、探索、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习

的快乐，享受学习。引导学生写小论文，写复习提纲，使知识来源于

学生的创造。

4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，

培养学生通过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生

素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉

涌的状态。

5、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有

的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。

6、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，

有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上

的不足。

7、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三类分层布置分别适

合于差、中、好三类学生，课堂上的提问照顾好好、中、差三类学生，

让每个学生尽可能获得最大发展。

六、教学进度安排

序号周次内容

1第一周第一章第一节至第二节。

2第二周第一章第三节至第五节。

3第三周复习第七章处理习题第二章第1节。

4第四周第二章第2节3节。

5第五周复习第二章处理习题。

6第六周第三章14节。

7第七周第三章5节6节复习第三章处理习题。

8第八周第四章。

9第九周复习准备考试。

A^r-.十.

10第十周弟五早。

11第十一周复习第五章处理习题第六章第一节。

12第十二周弟八早弟_^下至弟二下o

13第十三周第六章第四节。

14第十四周第七章。

15第十五周第七章第34o

16第十六周复习第五章处理习题。

17第十七周以后复习考试。

2020—2021学年第二学期八年级数学

教学工作计划

2021年3月

2020—2021学年第二学期八年级数学

教学工作计划

一、教学目标

1、知识与技能：主要内容包括“分式”“函数及其图象”“全

等三角形”“平行四边形的判定”“数据的整理与初步处理”共五

章，各章都力图讲清知识的来龙去脉，将知识的形成和应用过程呈现

给同学们。

2、过程与方法：

[1]经历“观察一--探索一--猜测----证明”的学习过程，体验

科学发现的一般规律。

[2]通过探索、学习，使学生逐步学会正确、合理地进行运算,

逐步学会观察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简单

地推理。

3、情感态度与价值观：通过学习交流、合作、讨论的方式，积

极探索，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学

价值观。

二、内容分析

第十七章分式是是代数式中重要的基本概念；分式的概念、分

式的基本性质及约分、通分等变形，是全章的理论基础，分式的加、

减、乘、除及乘方运算，是全章的重点内容，分式方程的概念，主要

涉及可以化为一元一次方程的分式方程。解分式方程时，应用化归思

想，并且要注意检验是必不可少的步骤。本章应尽可能采用类比方法

学习，联系实际，培养学生有条理的思考与表达。同时培养学生的阅

读理解和多角度思考问题的能力。

第十八章函数及其图象通过对变量的考察，体会函数的概念，

并进一步研究一次函数、反比例函数。了解函数的有关性质和研究方

法，并初步形成利用函数的观点认识现实世界的意识和能力。在教材

中，通过体现“问题情境一一建立数学模型一一概念、规律、应用与

拓展”的模式，让学生从实际问题情境中抽象出函数以及一次函数、

反比例函数的概念，并进行探索一次函数、反比例函数的图象及其性

质，最后利用一次函数、反比例函数及其图象解决有关现实问题。

第十九章全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法

及直角三角形全等的特殊条件。更多的注重学生推理意识的建立和对

推理过程的理解，学生在直观认识和简单说明理由的基础上，比较严

格地证明全等三角形的性质，探索三角形全等的条件。

第二十章平行四边形的判定将在上册学习平行四边形性质的基

础上，充分运用图形的变换探索发现判定平行四边形的方法，合理运

用几何证明所得数学结论，努力实现合情推理与演绎推理的有机结合。

三、采取措施

1、认真学习钻研新课标，掌握教材；课堂内讲授与练习相结合，

及时根据反馈信息，扫除学习中的障碍点。

2、认真备课、精心授课，抓紧课堂四十五分钟，认真上好每一

堂课，争取充分掌握学生动态，努力提高教学效果。

3、抓住关键、分散难点、突出重点，在培养学生能力上下功夫；

落实每一堂课后辅助，查漏补缺。

4、不断改进教学方法，提高自身业务素养。积极与其它老师沟

通，加强教研教改，提高教学水平。

5、教学中注重自主学习、合作学习、探究学习。

6.经常听取学生良好的合理化建议。

四'教学进度安排

八年级数学下学期教学进度

序号周次内容

16.1二次根式（2课时）；16.2二次根式的乘除

1第1周

（2课时）

16.3二次根式的加减（3课时）；数学活动（1课

2第2周

时）

第16章小结、检测（2课时617.1勾股定理（2

3第3周

课时）

17.1勾股定理（2课时）；17.2勾股定理的逆定

4第4周

理（2课时）

17.2勾股定理的逆定理（1课时）；第17章小结、

5第5周

检测、月考（3课时）

6第6周18.1平行四边形（4课时）

18.1平行四边形（3课时）；18.2特殊的平行四

7第7周

边形（1课时）

8第8周18.2特殊的平行四边形（4课时）

18.2特殊的平行四边形（2课时）；第18章小结、

9第9周

检测（2课时）

10第10周期中复习、考试、评卷（4课时）

11第11周19.1变量与函数（4课时）；

19.1变量与函数（2课时）；19.2一次函数（2

12第12周

课时）

13第13周19.2一次函数（4课时）

19.2一次函数（2课时）；19.3课题学习选择方

14第14周

案（2课时）

15第15周第19章小结、检测（2课时）；月考（2课时）

16第16周20.1数据的集中趋势（4课时）

20.1数据的集中趋势（2课时）；20.2数据的波

17第17周

动程度（2课时）

18第18周20.3课题学习（2课时）；

19第19周期末复习、考试（4课时）

2021—2022学年第一学期九年级数学

教学工作计划

2021年9月

2021—2022学年第一学期九年级数学

教学工作计划

本学期是初中学习的关键时期一年，学生面对升学的压力，教学

任务非常艰巨，因此，要完成教学任务，必须紧扣教学大纲，结合教

学内容和学生实际，把握好重点、难点，努力把本学期的任务圆满完

成。九年级毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数

学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师必须面对的问题。下

面特制定以下教学复习计划。

一、学情分析：

本学期我担任初三年级两个班的数学教学工作，经过上一学期的

努力，很多学生在学习风气上有了较大的改变，学习用心性有所提高，

也有不少学生自制潜力较差，个性是到了最后一学期，有些学生对自

己要求不严，甚至自暴自弃，这些都需要针对不同状况采取相应的措

施，耐心教育，此外，面临中考阶段对学生要有总体的掌握，使之考

出好成绩。

二、本学期教学内容和教材特点

本掌期教学内容，共计五章，第二十二章《二次根式》，本章通

过平方根的有关性质的回顾建立了二次根式的概念、性质和运算法则,

并在此基础上学习根式的化简、求值。第二十三章《一元二次方程》

一章是与实际生活密切相关的内容，教材从与学生熟悉的实际情景出

发，引入并展开有关知识，使学生体会到一元二次方程是反映现实世

界数量关系和变化规律的一种重要的数学模型，并学会运用一元二次

方程解决实际生活中的具体问题。该章的最后，还设置了“实践与探

索”一小节，目的在于通过一两个实例，与学生一起解剖分析，尝试

解决实际问题，逐步提高这种能力。第二十四章《图形的相似》的主

要内容是相似图形的概念和性质、相似三角形的判定和应用、相似多

边形、位似变换。在本章学习之前，已经研究了图形的全等以及图形

的一些变换，如平移、轴对称、旋转等，本章将在这些内容的基础上

研究相似三角形和相似多边形的性质与判定，并进一步研究一种特殊

的变换(位似变换)，结合一些图形性质的探索、证明等，进一步发

展学生的探究能力，培养学生的逻辑思维能力。第二十五章《解直角

三角形》，本章是在图形相似的基础上，充分运用图形变换这一有效

的数学工具探索发现直角三角形边角的关系。第二十六章《随机事件

的概率》一章是在前几册统计内容的基础上，引入概率的随机事件的

频率，统计定义的概率，古典定义及特点的关系。通过学习，应初步

具备概率的运算能力。利用概率的基本知识，能够解决一些实际问题。

概率论是研究现实世界中随机现象规律性的科学，是近代数学的重要

组成部分，它在自然科学以及经济工作中都有着广泛的应用，具备一

些概率论的基本知识对于经济工作人员是十分必要的。由于学生刚刚

接触随机事件的概率，对内容觉得新鲜和抽象，学习起来感到难。

三、教学工作目标和教学要求

1、知识与技能

(1)经历从具体情境中抽象出符号的过程，认识二次根式、

元二次方程、二次函数，掌握根式、一元二次方程、二次函数等进行

描述。

(2)经历探索物体与图形的基本性质、变换、位置关系的过程，

掌握图形相似的基本性质，

体会证明的必要性：掌握基本的推理技能。

(3)从事收集、描述、分析数据，作出判断并进行交流的活动，

感受抽样的必要性，体会用样本估计总体的思想，掌握必要的数据处

理技能，进一步丰富对概率的认识，知道频率与概率的关系，会计算

一些事件发生的.概率。

2、数学思考

(1)能对具体情境中较大的数字信息作山合理的解释和推断，

能用二次根式、一元二次方程、函数刻画事物间的相互芙系。

(2)在探索图形的性质、图形的位似变换以及平面图形与空间

几何体的相互转换等活动过程中，初步建立空间观念，发展几何直觉。

(3)能收集、选择、处理数学信息，并作出合理的推断或大胆

的猜测。

(4)能用实例对一些数学猜想作出检验，从而增加猜想的可信

程度或推翻猜想。

(5)体会证明的必要性，发展初步的演绎推理能力。

3、解决问题

(1)能结合具体情境发现并提出数学问题。

(2)尝试从不同角度寻求解决问题的方法，并能有效地解决问

题，尝试评价不同方法之间的差异。

（3）体会在解决问题的过程中与他人合作的重要性。

（4）能用文字、字母或图表等清楚地表达解决问题的过程，并

解释结果的合理性。

（5）通过对解决问题过程的反思.获得解决问题的经验。

4、情感与态度

（1）乐于接触社会环境中的数学信息，愿意谈论某些数学话题，

能够在数学活动中发挥积极作用。

（2）敢于面对数学活动中的困难，并有独立克服困难和运用知

识解决问题的成功体验，有学好数学的自信心。

（3）体验数、符号和图形是有效地描述现实世界的重要手段，

认识到数学是解决实际问题和进行交流的重要工具，了解数学对促进

社会进步和发展人类理性精神的作用。

（4）认识通过观察、实验、归纳、类比、推断可以获得数学猜

想，体验数学活动充满着探索性和创造性，感受证明的必要性、证明

过程的严谨性以及结论的确定性。

（5）在独立思考的基础上，积极参与对数学问题的讨论，敢于

发表自己的观点，并尊重与理解他人的见解；能从交流中获益。

四、教学重点、难点

重点：（1）掌握二次根式的基本性质、四则运算。

（2）掌握一元二次方程的解法并能用它解决简单的实际问题。

（3）掌握相似三角形的性质和判定定理并能用它进行简单地推

理证明。

（4）掌握锐角三角函数的意义并能熟练地解直角三角形。

（5）理解概率的意义，掌握用树状图求随机事件的概率，对实际

问题的数据进行分析处理且初步能进行预测。

难点：（1）二次根式的四则混台运算。

（2）一元二次方程的解法和列一无二次方程解决实际问题。

华师大版九年级数学上册教学计,划，

（3）利用相似三角形的性质和判定定理进行推理证明。（4）求

随机事件的概率和对实际题的数据进行分析处理且初步能进行预测。

五、达到本学期教学目标要求将采取的具体措施和教学方法上的

改革

1、认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充

教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作考试试卷，让

学生学会认真学习。

2、兴趣是最好的老师，激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，

数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴

趣。

3、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自

主、探究、合作、交流的氛围，分享快乐的学习课堂，让学生体会学

习的快乐，享受学习。

4、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有

的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。

5、培养学生良好的学习习惯，有助于学生稳步提高学习成绩,

发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。

6、加强学生解题速度和准确度的培养训练，在新授课时，凡是

能当堂完成的作业，要求学生比速度和准确度，谁先完成谁就先交给

老师批改，凡是做的全对的依次获得前十名，以资鼓励。

7、加强个别辅导，加强面批、面改，加强定式作业的训练。并

进行作业展览，对作业书写的好又全部正确的贴在学习园地中。

8、积极主动的与其他教师协同配合，认真钻研教材，积极参加

集体备课，不断学习他人之长处。

9、认真搞好个别辅寻和作业当面批改。

10、抓好数学兴趣小组活动，让尖子生在数学小组活动中拓宽知

识、增强能力。

11、搞好家校联系，对思想上需要帮助且又必须与家长密切配合

进行教育的学生，及时进行家访，或者请家长到学校共同教育孩子。

六、达到本学期教学目标要求将采取的教改方法

1、在二次根式性质的探索中采用采用发现法，。

2、在二次根式运算法则的探索中采用自学辅导法。

3、在三角形相似条件的探索中采用自主探究法。

七、课外活动内容、时间和方式

内容画相似图形

时间第11周

方式个人自行设计画图，小组推荐优秀者参加班级评选

九年级数学第一学期教学进度表

周次教学内容

1、2二次函数

3、4相似

5、6投影与视图

7第一讲数与式和测试与评讲

8第二讲方程与不等式和测试与评讲

8第三讲函数

9函数测试与评讲

9第四讲统计与概率

10第五讲基本图形

10第六讲图形与变换

11第七讲角相交线平行性

11第八讲三角形、第九讲四边形

12第十讲三角函数

13第十一讲圆

14—16强化模拟训练

2021—2022学年第二学期九年级数学

教学工作计划

2022年3月

2021—2022学年第二学期九年级数学

教学工作计划

一、基本情况：

本学期是初中学习的关键时期，本学期我担任九年级两班的数学

教学工作，是新课程标准实验教材，如何用新理念使用好新课程标准

教材？如何在教学中贯彻新课标精神？这要求在教学过程中的创新

意识、引导学生进行思考问题方式都必须不同与以往的教学。因此,

在完成教学任务的同时一，必须尽可能性的创设情景，让学生经历探索、

猜想、发现的过程。并结合教学内容和学生实际，把握好重点、难点。

树立素质教育观念，以培养全面发展的高素质人才为目标，面向全体

学生，使学生在德、智、体、美、劳等诸方面都得到发展。为做好本

学期的教育教学工作，特制定本计划。

二、指导思想：

初三数学是以党和国家的教育教学方针为指导，按照九年义务教

育数学课程标准来实施的，其目的是教书育人，使每个学生都能够在

此数学学习过程中获得最适合自己的发展。通过九年级数学的教学,

提供参加生产和进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能，进一

步培养学生的运算能力、思维能力和空间想象能力，能够运用所学知

识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识、良好个性品质以

及初步的唯物主义观。

三、教学内容：

本学期所教初三数学包括二次函数和圆是新授课外，主要是综合

复习，迎接中考。

四、教学目的：

1、态度与价值观：通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探

索，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值

观。

2、知识与技能：理解点、直线、圆与圆的位置关系概念。掌握

圆的切线及与圆有关的角等概念和计算。理解数据的整理及分析等有

关概念，能够计算方差、标准差等，能够用表格或列树状图的方法计

算概率，对上述知识作一些简单的应用。掌握初中数学教材、数学学

科“基本要求”的知识点。

3、过程与方法：通过探索、学习，使学生逐步学会正确、合理

地进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、

类比进行简单地推理。围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进

行知识梳理，围绕初中数学“六大块”主要内容进行专题复习，适时

的进行分层教学，面向全体学生、培养全体学生、发展全体学生

五、教学重难点

第一阶段（第5周一一第12周）：全面复习基础知识，加强基本

技能训练

这个阶段的复习目的是让学生全面掌握初中数学基础知识，提高

基本技能，做到全面、扎实、系统，形成知识网络。

1、重视课本，系统复习。

现在中考命题仍然以基础题为主，有些基础题是课本上的原题或

变式题，后面的大题虽是“高于教材”，但原型一般还是教材中的例

题或习题，是教材中题目的引伸、变形或组合，所以第一阶段复习应

以课本为主。必须深钻教材，绝不能脱离课本，应把书中的内容进行

归纳整理，使之形成结构。课本中的例题、练习和作业要让学生弄懂、

会做，书后的“读一读”、“想一想”、“试一试”，也要学生认真想一

想，集中精力把九年级和八年级下的教学内容等重点内容的例题、习

题逐题认认真真地做一遍，并注意解题方法的归纳和整理。一味搞题

海战术，整天埋头让学生做大量的课外习题，其效果并不明显，有本

末倒置之嫌。

教师在这一阶段的教学主要按知识块组织复习，可将代数部分分

为六章节：第一章数与式；第二章方程与不等式；第三章函数；第四

章基本图形；第五章图形与变换；第六章统计与概率。复习中可由教

师提出每个章节的复习提要，指导学生按“提要”复习，同时要注意

引导学生根据个人具体情况把遗忘了知识重温一遍，边复习边作知识

归类，加深记忆，还要注意引导学生弄清概念的内涵和外延，掌握法

则、公式、定理的推导或证明，例题的选择要有针对性、典型性、层

次性，并注意分析例题解答的思路和方法。

2、重视对基础知识的理解和基本方法的指导。

基础知识即初中数学课程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。

要求学生掌握各知识点之间的内在联系，理清知识结构，形成整体的

认识，并能综合运用。例如一元二次方程的根与二次函数图形与x