江苏省吴江市青云中学2025届生物高二上期末含解析

江苏省吴江市青云中学2025届生物高二上期末注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．某人大脑受损，不能看懂文字的含义，则损伤部位位于大脑皮层的A.W区 B.V区 C.S区 D.H区2．肺炎双球菌的DNA中碱基T约占32%，关于肺炎双球菌核酸的叙述错误的是（）A.DNA复制后A约占32% B.RNA中A约占32%C.DNA中（A+G）/（T+C）=1 D.DNA中C约占18%3．下列概念的层级关系中，错误的是（）A.染色体一DNA一基因一脱氧核苷酸B.免疫系统一免疫活性物质一淋巴因子一干扰素C.变异一染色体变异一基因突变一单倍体D.生态系统一群落一种群一生物体4．可以成为人体第三道防线的结构或物质是（）①骨髓②扁桃体③淋巴细胞④抗体⑤红细胞⑥吞噬细胞⑦抗原A.①③④⑤⑥ B.③④⑧⑦C.①②③④⑥ D.①③⑤⑥5．演替过程中灌木逐渐取代了草本植物，其主要原因是（）A.灌木繁殖能力较强 B.草本植物寿命较短C.草本植物较为低等 D.灌木较为高大，能获得更多阳光6．美国科学家发现了一种名为RHOGD12的基因，诱导该基因在癌细胞内表达后，癌细胞会失去转移能力，从而有助于避免癌细胞在体内的扩散。该基因的作用最可能是：A.控制合成一种酶，促使癌细胞衰老、凋亡B.控制合成一种激素，诱导癌细胞分化为正常细胞C.控制合成一种糖蛋白，增强癌细胞的黏着性D.控制合成一种RNA，使癌细胞的DNA复制受阻7．下面关于下丘脑功能的叙述正确的是（）①大量出汗后，下丘脑分泌的抗利尿激素增加②寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素，促进甲状腺的活动来调节体温③下丘脑是体温感觉的高级中枢，不是体温调节的高级中枢④下丘脑通过相关神经的作用可以促进肾上腺素和胰高血糖素的分泌⑤内环境渗透压的增高使下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层引起渴觉A.①②③ B.①④⑤ C.②④⑤ D.②③④8．（10分）下列有关植物激素及其调节剂应用的叙述，不正确的是（）A.用乙稀利处理未成熟的香蕉，可加快其成熟B.用脱落酸处理马铃薯块茎，可促进其生芽C.用细胞分裂素处理根尖，可促进根尖细胞的增殖D.用生长素处理未受粉的番茄花蕾，可得到无子番茄二、非选择题9．（10分）下丘脑参与人体的血糖平衡，也能调节人体情绪。下图为人在情绪压力下，肾上腺皮质和肾上腺髓质受下丘脑调节的模式图，其中激素d能够升高血糖，激素c能够阻止淋巴因子的合成和释放。请回答下列问题：（1）正常人在饭后一小时血糖的主要来源是____________。胰岛素依赖型糖尿病的病因是患者体内存在胰岛B细胞的抗体，这些抗体使胰岛B细胞受损，从免疫学角度看，这种类型的糖尿病属于___________病。胰岛素降低血糖的具体途径：一方面促进血糖进入组织细胞进行_________________，进入肝脏和肌肉细胞并合成糖原，进入脂肪组织细胞并转变为甘油三酯；另一方面又能_________________________。（2）图中情绪压力刺激机体通过兴奋传导使肾上腺髓质分泌激素d，该调节过程属于_____________调节。图中激素d的分泌量增多后，人体储存的糖原的量会____________（填“增加”、“减少”或“基本不变”）。（3）肾上腺皮质分泌的激素c是___________，长期压力会导致免疫功能_____________（填“升高”或“下降”）。10．（14分）如图所示为人体某组织局部结构模式图，请据图回答有关问题：（1）A、B、C、D液之间既彼此分离，又相互联系，A液与D液之间隔以细胞膜，A液与C液之间隔以_______；A液的来源是_______（用图中字母表示），A液的去向是_______（用图中字母表示）。（2）B液的渗透压大小主要与_______________的含量有关。（3）若某人长期营养不良，血浆中蛋白质含量降低，会引起图中A液___________，其结果是将会引起组织水肿。11．（14分）如图是用甲、乙两个电流表研究神经纤维及突触上兴奋产生及传导的示意图。下列有关叙述错误的是（）A.静息状态下，甲指针偏转，乙指针不偏转B.刺激a处时，甲指针偏转一次，乙指针偏转两次C.刺激b处时，甲指针维持原状，乙指针偏转一次D.清除c处的神经递质，再刺激a处时，甲指针偏转一次，乙指针不偏转12．“科学探究”是生物学科核心素养的重要内容之一，请根据书本相关实验回答下列问题：（1）在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”的实验中，需将煮沸的葡萄糖溶液冷却后才能接种酵母菌的原因是________。（2）对酵母菌进行计数时，从试管中吸出培养液进行计数之前，要________，以减少实验误差。如果实验后期发现血球计数板的一个小方格内酵母菌数目过多，难以数清，应当采取的措施是________，使用结束后，需要对其进行清洗，常用的方法是________。（3）另一组同学为探究培养液中酵母菌种群数量的变化，设计了3组实验（见下表），其中用缓冲液维持培养液的pH恒定。每隔24小时取样并计数，实验结果略。试管编号培养液（mL）无菌水（mL）酵母菌母液（mL）培养液温度A10——0．128℃B10——0．15℃C——100．128℃上述实验目的是：探究________对酵母菌种群动态变化的影响。（4）血球计数板的计数室长和宽各为1mm，深度为0．1mm，其中25×16型的血球计数板计数室以双线等分成25个中方格，每个中方格又分成16个小方格。如图表示的是其中一个中方格的情况，对该中方格中的酵母菌进行计数的结果是________个。如果将某培养液稀释100倍后再进行计数时，5个中方格的细胞平均数为20个，则1mL培养液中酵母菌的总数为_______个。（5）调查某草地蒲公英种群密度时，应采用________法，调查青蛙数量时，第一次捕获32只，将捕获的青蛙经标记后在原地释放。数日后，在同一地方再次捕获，其中有上次标记过的个体10只，没有标记的20只。若该地区青蛙种群个体总数为N，则N＝________只。A．30B．32C．64D．96

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】试题分析：W区受损，不能写字，A错误。V区受损，不能看懂文字，B正确。S区受损，不能讲话，C错误。H区受损，不能听懂话，D错误。考点：人脑的高级功能2、B【解析】酵母菌为真核生物，细胞中含有DNA和RNA两种核酸；其中DNA分子为双链结构，A=T，G=C，RNA分子为单链结构。据此分析作答。【详解】A、DNA分子为半保留复制，复制时遵循A-T、G-C的配对原则，则DNA复制后的A约占32%，A正确；B、由于RNA为单链结构，且RNA是以DNA的一条单链为模板进行转录而来，故RNA中A不一定占32%，B错误；C、DNA遵循碱基互补配对原则，A=T、G=C，则（A+G）/（T+C）=1，C正确；D、酵母菌的DNA中碱基A约占32%，则A=T=32%，G=C=（1-2×32%）/2=18%，D正确。故选B。3、C【解析】本题综合考查基因、免疫调节、变异和生态系统的相关知识，要求考生识记基因的概念，掌握基因与DNA、基因与染色体的关系；识记免疫系统的组成；识记变异的类型；识记生态系统、群落、种群的概念，能结合所学的知识准确判断各选项。【详解】染色体主要由蛋白质和DNA组成，基因是有遗传效应的DNA片段，DNA和基因的基本组成单位是脱氧核苷酸，A项正确；免疫系统包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质，免疫活性物质包括淋巴因子，如干扰素，B项正确；变异包括可遗传的变异和不可遗传的变异，其中可遗传的变异包括基因突变、染色体变异和基因重组，C项错误；生态系统由无机环境和群落组成，群落由种群组成，种群由生物个体组成，D项正确。4、C【解析】人体的三道防线：第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，他们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的作用；第二道防线是体液中的杀菌物质--溶菌酶和吞噬细胞。第三道防线主要由免疫器官（扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓、和脾脏等）和免疫细胞（淋巴细胞、吞噬细胞等）借助血液循环和淋巴循环而组成的。【详解】人体第三道防线是由免疫细胞、免疫器官和免疫活性物质组成的。①骨髓属于免疫器官，参与组成人体的第三道防线，①正确；②扁桃体属于免疫器官，参与组成人体的第三道防线，②正确；③淋巴细胞属于免疫细胞，③正确；④抗体属于免疫活性物质，④正确；⑤红细胞是一种血细胞，不属于免疫系统，⑤错误；⑥吞噬细胞属于免疫细胞，⑥正确；⑦抗原不属于免疫系统，是机体识别的异物，是诱发机体发生特异性免疫反应的物质，⑦错误。即C符合题意。故选C。【点睛】5、D【解析】群落演替是指随着时间的推移，一个群落被另一个群落所替代的过程。群落演替有初生演替和次生演替两种。【详解】灌木比草本植物高，在竞争上具有更大的优势，可以获得更多的阳光，所以可以逐渐取代草本植物，ABC错误，D正确。故选D。6、C【解析】癌细胞的主要特征是：①在适宜条件下能无限增殖；②形态结构发生显著变化，例如，正常的成纤维细胞呈扁平梭形，癌变后变成球形；③表面发生了变化，由于癌细胞的细胞膜上的糖蛋白减少，细胞间的黏着性降低，在体内易扩散和转移。基因RHOGD12在癌细胞内表达后，癌细胞会失去转移能力，说明该基因的表达产物能增加细胞间的黏着性。【详解】癌细胞的衰老、凋亡与癌细胞间的黏着性无必然联系，A错误；激素调节生命活动，并不能改变细胞内的遗传物质，B错误；基因RHOGDl2的表达产物能使癌细胞失去转移能力，从而有助于避免癌细胞在体内的扩散，说明该基因控制合成的物质是一种糖蛋白，可增强癌细胞间的黏着性，C正确；RNA使癌细胞的DNA复制受阻会导致癌细胞不能无限增殖，与细胞间的黏着性无必然联系，D错误。7、B【解析】下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面：①感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡；②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉；③分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素。在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时促使垂体分泌抗利尿激素；④调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。【详解】①大量出汗后，细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感受器兴奋，下丘脑合成分泌的抗利尿激素增多，①正确；②促甲状腺激素是由垂体分泌，下丘脑分泌的是促甲状腺激素释放激素，②错误；③体温感觉中枢位于大脑皮层，体温调节中枢位于下丘脑，③错误；④血糖调节中枢位于下丘脑，血糖含量低时，下丘脑通过相关神经的作用可以促进肾上腺素和胰高血糖素的分泌，使血糖含量维持相对稳定，④正确；⑤人体缺水时，细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感受器兴奋，引起大脑皮层产生渴感，⑤正确。综上正确的选项有①④⑤，B正确，ACD错误。故选B。8、B【解析】赤霉素的作用是促进生长，解除休眠；生长素的作用是促进细胞生长，促进枝条生根，促进果实发育等；脱落酸的作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落；细胞分裂素的作用是促进细胞分裂和组织分化。【详解】A、乙烯利是乙烯类似物，具有促进果实成熟的作用，因此用乙稀利处理未成熟的香蕉，可加快其成熟，A正确；B、用脱落酸处理马铃薯块茎，可抑制其生芽，B错误；C、细胞分裂素能够促进细胞分裂，因此用细胞分裂素处理根尖，可促进根尖细胞的增殖，C正确；D、生长素可以促进果实发育，因此用生长素处理未受粉的番茄花蕾，可得到无子番茄，D正确。故选B。二、非选择题9、（1）①.食物中糖类的消化吸收②.自身免疫③.氧化分解④.抑制肝糖原的分解和非轴物质转变为葡萄糖（2）①.神经②.减少（3）①.糖皮质激素②.下降【解析】1、下丘脑是神经内分泌的枢纽，其主要功能有：感受兴奋、传导兴奋、作为血糖、体温、水盐平衡的中枢及内分泌功能。2、自身免疫病是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病。3、根据图示分析，情绪压力可以刺激下丘脑，在神经调节方面，下丘脑通过可以控制肾上腺髓质分泌激素d，引起压力的短期效应；在体液调节方面，下丘脑会分泌出激素a作用于垂体，垂体分泌出激素b，作用于肾上腺皮质产生激素c，引起压力的长期效应。【小问1详解】正常情况下，血糖浓度维持稳定，而饭后一小时血糖的主要来源是食物中糖类的消化吸收。胰岛素依赖型糖尿病的病因是患者体内存在胰岛B细胞的抗体，这些抗体使胰岛B细胞受损，导致体内胰岛素分泌不足，从免疫学角度看，这种类型的糖尿病属于自身免疫病。胰岛素降低血糖的作用包括：促进血糖进入组织细胞进行氧化分解，进入肝脏和肌肉细胞并合成糖原，进入脂肪组织细胞转变为甘油三酯；另一方面又能抑制肝糖原的分解和非糖物质转变为葡萄糖。【小问2详解】根据分析可知，机体应对情绪压力的生命活动调节方式有神经调节和激素调节两方面。题图所示的结构中，直接受神经系统调节的是肾上腺髓质，故图中情绪压力刺激机体通过兴奋传导使肾上腺髓质分泌激素d，该调节过程属于神经调节。根据题意，激素d能够升高血糖，推测激素d是肾上腺素，可以促进糖原的分解，因此人体储存的糖原量会减少。【小问3详解】根据题意，肾上腺皮质分泌的激素c能够阻止淋巴因子(细胞因子)的合成和释放，推测激素c是糖皮质激素，可作用于T细胞，故长期压力会引起机体的免疫功能下降。【点睛】本题考查血糖调节和免疫功能异常的相关知识，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，结合神经调节和体液调节的知识点，让学生尝试解释抑郁症的发生原因，是将课本知识应用于实践的综合性理解、能力迁移题。10、（1）①.毛细淋巴管壁②.B、D③.B、C、D（2）无机盐和蛋白质（3）增多【解析】人体内环境包括组织液、血浆和淋巴，它们是细胞赖依生存的环境。根据题意和图示分析可知：A液为组织液，B液为血浆，C液为淋巴，三者共同构成内环境。D液为细胞内液。【小问1详解】A组织液与C淋巴之间隔以毛细淋巴管壁；A组织液的来源是B血浆和D细胞内液，A组织液的去向是B血浆、C淋巴和D细胞内液。【小问2详解】B血浆的渗透压大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。【小问3详解】若某人长期营养不良，血浆中蛋白质含量降低，会引起图中A组织液增多，引起组织水肿。【点睛】本题的知识点是内环境的组成，血浆、组织液、淋巴之间的关系，细胞生活的内环境，内环境在细胞与外界环境进行物质交换过程中的作用，分析题图获取信息是解题的突破口，对于相关知识点的理解和应用是解题的关键。11、D【解析】兴奋在神经纤维上是双向传导的；由于神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，所以兴奋在神经元之间是单向传递的。【详解】A、甲电流表的两极分别位于膜外和膜内，乙电流表的两极均置于膜外。静息状态下，甲电流表膜外为正电位，膜内为负电位，甲指针偏转，而乙电流表两极均为正电位，乙不发生偏转，A正确；B、刺激a处时，对于甲电流表，兴奋传到电极处，膜外为负电位，膜内为正电位，甲指针偏转一次，对于乙电流表，兴奋先传到乙电流表的左边电极，然后传到右边电极，乙指针偏转两次，B正确；C、刺激b处时，兴奋无法传到左边神经元，因此甲指针维持原状，对于乙电流表，兴奋无法传到电流表左边电极，乙指针偏转一次，C正确；D、清除c处的神经递质，再刺激a处时，兴奋无法传到右边神经元，甲指针偏转一次，乙指针偏转一次，D错误。故选D。12、①.防止高温杀死酵母菌②.将试管轻轻振荡几次③.适当稀释菌液（或用无菌水稀释）④.用自来水冲洗⑤.培养液温度和用量（或营养成分）⑥.24⑦.5×108⑧.样方法⑨.D【解析】1.一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法，其步骤是确定调查对象→选取样方→计数→计算种群密度；活动能力大的动物常用标志重捕法，其步骤是确定调查对象→捕获并标志个体→重捕并计数→计算种群密度；（1）样方法调查时，取样的关键是做到随机取样，不能掺入主观因素；常用的取样方法有五点取样法和等距取样法；（2）调查乔木的种群密度比调查草本植物种群密度时选用的样方面积大；（3）对样方中位于顶点和边线上的个体计数时，采用取相邻两边和这两边的顶点原则。

计算种群密度时，样方法是计算各个样方内种群数量的平均值，计算时要注意样方的面积大小相等，标志重捕法也要根据环境面积，再计算种群密度，而不是一定面积内的个体数。种群中的个体数=第一次捕获数×第二次捕获数÷标志后重新捕获数；

抽样检测法的操作：先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入。多余培养液用滤纸吸去。稍待片刻，待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部，将计数板放在载物台的中央，计数一个小方格内的酵母菌数量，再