学校开展劳动教育课程实施方案10

学校开展劳动教育课程实施方案10一、引言

为深入贯彻落实教育部《关于加强中小学劳动教育的指导意见》，培养学生的劳动观念和劳动技能，提高学生的实践能力和综合素质，我校决定开展劳动教育课程。本实施方案旨在明确劳动教育课程的目标、内容、安排及要求，确保课程的有效实施。

二、劳动教育课安排方式

1.课程设置：劳动教育课程分为必修课和选修课。必修课涵盖日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动等方面内容，旨在培养学生的基本劳动技能和劳动习惯；选修课则根据学生的兴趣和特长，提供多样化、个性化的劳动实践项目。

2.课时安排：劳动教育课程每周安排1课时，每学期共计16课时。

3.教学内容：劳动教育课程内容包括但不限于以下方面：

（1）日常生活劳动：整理内务、清洁卫生、烹饪、衣物洗涤等。

（2）生产劳动：种植、养殖、加工等。

（3）服务性劳动：志愿服务、社区服务、环保行动等。

4.教学方式：采用理论教学与实践教学相结合的方式，注重学生的动手操作和实践体验。

（1）理论教学：通过讲解、示范、讨论等方式，使学生了解劳动的意义、方法、技巧等。

（2）实践教学：组织学生进行实际操作，培养劳动技能，养成劳动习惯。

5.教学评价：采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，全面评估学生的劳动表现。

（1）过程性评价：关注学生在劳动过程中的态度、技能、合作精神等。

（2）终结性评价：以学期末的劳动成果展示、劳动技能竞赛等形式进行。

6.师资配备：学校将配备专兼职劳动教育教师，负责劳动教育课程的实施。同时，邀请家长、社区志愿者等参与教学，丰富教学资源。

7.场地设施：学校将充分利用现有资源，如操场、实验室、劳技室等，为学生提供劳动实践场所。同时，加强与其他单位的合作，拓展劳动教育实践基地。

三、班级及个人职责

1、班级职责

（1）组织协调：各班级要成立劳动教育小组，由班主任负责，组织学生参与劳动教育课程，确保课程的顺利进行。

（2）宣传教育：班级要定期开展劳动教育主题班会，加强劳动观念的宣传教育，培养学生热爱劳动的良好风尚。

（3）监督检查：班级要建立健全劳动教育考勤制度，加强对学生劳动过程的管理，确保学生按时按质完成劳动任务。

（4）评价反馈：班级要定期对学生的劳动表现进行评价，将评价结果反馈给学生和家长，激励学生持续改进，不断提高。

2、个人职责

（1）积极参与：学生要主动参加劳动教育课程，充分认识到劳动教育的重要性，努力提高自己的劳动技能。

（2）遵守纪律：学生在劳动过程中要遵守纪律，服从班级安排，确保劳动教育课程的顺利进行。

（3）互帮互助：学生要发扬团结协作的精神，互相帮助，共同完成劳动任务。

（4）自我提升：学生要结合自身特点，有针对性地进行劳动实践，不断提高自己的劳动能力，培养良好的劳动习惯。

（5）反馈建议：学生要积极参与劳动教育课程的反馈，对课程内容和教学方法提出建议，共同推动劳动教育课程的优化。

四、劳动标准

1、楼道

（1）卫生标准：楼道地面、墙面、扶手等部位要保持干净整洁，无污渍、无痰迹、无乱贴乱画现象。

（2）安全标准：楼道内不得堆放杂物，确保通道畅通，无安全隐患。

（3）秩序标准：楼道内不得乱丢垃圾，不得在楼道内追逐打闹，保持安静、有序的环境。

（4）设施标准：楼道内的消防设施、照明设备等要保持完好，发现损坏及时报修。

2、公共区

（1）环境卫生：公共区域地面、座椅、桌面等要保持干净整洁，垃圾要及时清理，不得有异味。

（2）设施维护：公共区域的设施设备如洗手池、饮水机、公共电脑等要定期清洁，保持正常使用状态，发现故障及时报修。

（3）秩序管理：学生在公共区域要遵守秩序，不喧哗、不打闹，保持良好的学习、活动氛围。

（4）绿化养护：公共区域的绿化植物要定期浇水、修剪，保持生机勃勃，不得有枯死、病虫害等现象。

（5）文化创意：鼓励学生在公共区域进行文化创意，如制作宣传画、布置主题展览等，提升公共区域的文化氛围。

（6）应急处理：遇到公共区域出现突发事件，如水龙头漏水、电器短路等，要及时报告并采取相应措施，确保安全。

五、检查及评定

1、检查方式：

（1）日常检查：由班级劳动教育小组负责，对学生的日常劳动表现进行不定期的检查和记录。

（2）定期检查：由学校劳动教育领导小组组织，对各班级的劳动教育开展情况进行定期检查，确保课程质量。

（3）专项检查：针对特定劳动项目或重要时间段，组织专项检查，如学期末的劳动成果验收。

2、评定标准：

（1）个人评定：根据学生在劳动过程中的表现、技能掌握程度、劳动成果质量等方面进行综合评定。

（2）班级评定：根据班级整体劳动氛围、劳动纪律、劳动成果展示等方面进行评定。

3、评定流程：

（1）班级初评：由各班级劳动教育小组根据日常检查记录，对学生的劳动表现进行初步评定。

（2）学校复评：学校劳动教育领导小组结合定期检查和专项检查结果，对班级初评结果进行复核。

（3）结果公示：将评定结果进行公示，接受师生监督。

4、激励机制：

（1）个人奖励：对表现优异的学生给予表彰，如颁发“劳动之星”、“优秀劳动者”等荣誉称号。

（2）班级奖励：对劳动教育开展得好的班级，给予集体表彰，并作为班级评优的依据之一。

（3）反馈改进：对评定中发现的问题，及时反馈给相关班级和个人，督促其改进。

5、评定周期：

每学期进行一次全面的劳动教育评定，学期末进行总结和表彰。同时，根据实际情况，可进行阶段性的评定和表彰。

6、评定档案管理：

学校劳动教育领导小组负责对评定结果进行归档管理，作为学生综合素质评价的重要依据，并在学生档案中予以记录。

六、注意事项

1、在劳动期间，值周教师应对学生提出具体要求：

（1）劳动前，值周教师应向学生明确劳动任务、劳动标准和安全注意事项。

（2）劳动中，值周教师要全程监督指导，确保学生按照要求进行劳动，并及时纠正不规范的操作。

（3）劳动后，值周教师要组织学生进行自我检查和互评，总结劳动过程中的经验和不足。

（4）值周教师要关注学生的劳动态度和习惯培养，鼓励学生积极参与、乐于助人。

2、可通过“联系本”、座谈会及家长会等形式检查了解在家的劳动情况。家庭劳动具体要求：

（1）联系本：建立家校联系本，定期记录学生在家的劳动情况，包括劳动内容、时长、成果等，由家长签字确认。

（2）座谈会：定期组织家长座谈会，交流学生在家的劳动表现，分享家庭劳动教育经验，促进家校共育。

（3）家长会：在家长会上，学校向家长宣传劳动教育的重要性，引导家长积极配合学校，共同培养学生的劳动习惯。

家庭劳动具体要求：

a.家长要鼓励孩子参与家庭劳动，根据孩子的年龄和能力分配适合的家务活。

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