郑州市八年级语文上册第二单元考点专题训练

单选题1、

下列句中加点词语使用不正确的一项是(

)A．记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了。B．母亲在家庭里极能任劳任怨。C．我亲眼见到，六七百穿得破破烂烂的农民和他们的妻子儿女被所谓官兵一阵凶杀毒打，血溅四五十里，哭声动天。D．母亲沉痛的滔滔不绝的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实，启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想，使我决心寻找新的生活。答案：DABC使用正确。D项，“滔滔不绝”形容说话连续不断，多指话多，用在这里不符合语境，应改成“三言两语”。故答案为：D【点睛】本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。2、下列文学知识表述有误的一项是（

）

A．鲁迅，原名周树人，我国伟大的文学家、思想家和革命家。《藤野先生》选自他的小说集《呐喊》。B．《回忆我的母亲》作者通过回忆“我”的母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、坚强不屈的优秀品质，抒发了对母亲深深的怀念和无比崇敬的感情。C．《三作家》是奥地利作家茨威格的传记代表作品之一，托尔斯泰就是其中的一位作家。D．居里夫人，法国物理学家、化学家，原籍波兰，先后获得诺贝尔物理学奖和化学奖。答案：AA.有误，《藤野先生》选自他的散文集《朝花夕拾》。故答案为：A【点睛】本道题考查学生对文学常识及文章内容的理解与辨析能力。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。解答本道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求学生要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。3、下列句子没有语病的一项是(

)

A．看到眼前的毕业照，小新不由想起三年来大家一起玩耍、同桌共读。B．新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。C．在经济社会快速发展的推动下，使居民的收入水平和社会购买力大幅度提高。D．人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。答案：D本题考查病句辨析及修改，D项没有语病A项成分残缺，缺少宾语，可在句末加上“的情形”。B项动宾搭配不当，“水平”改为“能力”。C项句式杂糅，去掉“使”。

故答案为：D。

【点睛】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。4、下列加点词的解释不完全正确的一项是（）

A．深恶痛疾（厌恶）不逊（谦虚）B．杳无消息（远得看不见踪影）匿名（隐藏）C．油光可鉴（照）好意难却（推辞）D．抑扬顿挫（停顿转折）瞥见（斜着眼看）答案：DA.深恶痛疾：意思是指对某人或某事物极端厌恶痛恨。不逊：没有礼貌；骄傲；蛮横。A项解释正确。

B.杳无消息：没有任何音讯、消息。匿名：没有写姓名或真实姓名。B项解释正确。

C.油光可鉴：头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。好意难却：好的心意难以推却，指不便推辞别人的关心和帮助。C项正确。

D.抑扬顿挫：指声音的大小起伏和停顿转折。瞥见：一眼就看见了。“瞥”在这里的解释不是“斜着眼看”。D项解释错误。故答案为：D【点睛】本题考查学生对词语解释的掌握能力。学生在日常要多积累一些常见词语和成语的解释，避免望文生义。5、下列句子中没有语病的一项是（

）

A．通过开展经典诵读等活动，让我们深切领悟到了传统文化的魅力。B．磁浮快线连接长沙火车南站和长沙黄花国际机场两大交通枢纽，全长大约18千米左右。C．四川广元沉船事故导致多人罹难，为了避免沉船事故不再发生，有关部门强化了安全管理措施。D．为实施“天蓝”“地绿”“水净”三年行动计划，娄底市积极推进涟水河、孙水河综合治理工作。答案：D本题考查辨析病句的能力。A项，成分残缺，缺少主语，应删去“通过”或“使”。B项，成分赘余，“大约”与“左右”删去其一即可。C项，否定失当，应删去“不”。D无误。故答案为：D。【点睛】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。6、下列四个选项中，注音全对的一组是A．胡髭（zì）

尴（gān）尬（gà）

粗劣（lüè）

两颊（jiá）B．侏（zhū）儒

粗糙（zào）

甲胄（wèi）

纠缠（jiū）C．广袤（mào）

无垠（gēn）

掩饰（shì）

鬈（quán）发D．敦实（dūn）

颔首（hàn）

乡绅（shēn）

长髯（rán）答案：DA项中“胡髭”的“髭”应读“zī”，“粗劣”的“劣”应读“liè”，错了两处；B项中“粗糙”的“糙”应读“cāo”，“甲胄”的“胄”应读“zhòu”，也错了两处；C项中“无垠”的“垠”应读“yín”，错了一处，只有D项全对【点睛】本题主要考查对于字音的掌握，把平时常混淆的找到看是否正确，逐个排除，答案就很简单。7、字形和注释有错误的一项是（

）A．崎岖

貂皮

正经危坐（严肃庄重的样子）B．器宇

侏儒

广袤无垠（广阔无边）C．平庸

犀利

颔首低眉（低头表示敬意）D．畏缩

忧郁

鹤立鸡群（才能和仪表在一群人里头显得很突出）答案：A不仅仅是看字形的正错，还要了解注释的对错，而此题是选择错误的一项，相对简单，只要找出一个错误的就可以了。“正经危坐”应为“正襟危坐”。故选A【点睛】本题主要考查对于字形和字义的掌握，把握词语的准确至关重要。8、下列句子中划线词语使用有误的一项是（

）A．如果支付宝的“圈子”里藏污纳垢，就可能吸引不法分子将病毒植入其中，对用户权益构成伤害。B．照片中她身穿深色西服套装，或是正襟危坐，或是嘟嘴卖萌，优雅俊美。C．电影《大鱼海棠》的预告片中“守望重生”“义无反顾”“爱苦别离”三个章节对抑扬顿挫的故事情节进行了更为细致的刻画。D．他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气，在我们年级鹤立鸡群，是校草的热门人选。答案：C本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否．词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致．“抑扬顿挫”的意思是指（声音）高低起伏和停顿转折。用来形容故事情节不恰当，应改为“跌宕起伏”故选C。【点睛】做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的词语和意思，学会恰当的使用。9、下列各句中有语病的一项是(

)A．在2012年《星光大道》年度冠军总决赛上，临沂市苍山县的“草帽姐”徐桂花取得了第五名的好成绩。B．四川雅安人们抗震救灾、重建家园的事实告诉我们：只要心中有坚定的信念，就能战胜和面对任何困难。C．中央电视台开展的“最美乡村医生”、“最美乡村教师”、“

感动中国人物”评选活动，弘扬了社会正气，倡导了社会新风。D．2013年5月27日，受狂风暴雨及大浪影响，青岛栈桥东侧30多米长的栈桥出现坍塌。答案：BB项语序不当，应将“战胜”和“面对”调序。其他均正确，故选B【点睛】病句的辨析与修改是中学语文的重要基础知识点，在许多地区都有所考查。10、依次填入下列句子中的横线处的词，恰当的一组是（

）①这家敬老院有卫生室、棋艺室、台球室、电视室、健身房，可以说设施

。②改革开放为科学技术的发展带来了生机，这个“文革”中一度

的项目再度上马了。③合肥是他的第二故乡，他在这里

了一生中最美好的时光。④年轻人面对困难和挫折，应该保持一颗平常心，切不可

用事。A．完备

中止

度过

意气B．完备

终止

渡过

义气C．完善

中止

度过

意气D．完善

终止

渡过

义气答案：A先要分析词本身的意思，注意的近义词的在适用对象上的区别，比如“中止”是指未完成而停止，“终止”是指在事情的结尾处停止，根据语境判断。可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。比如根据“中止”和“终止”的意义的不同，就可以把BD先排除。

故答案为：A。

【点睛】此题可结合具体语境及词义辨析作答。11、下列划线词语运用正确的一项是（

）A．不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。B．这次比赛经过大家的努力，适得其反的获得了第一名。C．在这次抗震救灾活动中，李刚处处带头，他真是悲天悯人呀。D．王明做操很规范，循规蹈矩的，值得大家学习。答案：A本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。

A项运用恰当。

B项，适得其反，意思是恰恰得到与预期相反的结果，与原句意思不符；

C项，悲天悯人，意思是指哀叹时世的艰难，怜惜人们的痛苦，不适用于描述救灾活动；

D项，循规蹈矩，意思是指拘守旧准则，不敢稍做变动，不能形容做操。

故答案为：A【点睛】要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。12、下列有关文学体裁常识和名著阅读的表述，有错误的一项是（

）A．《信客》作者余秋雨，是中国著名文化学者、艺术理论家、文化史学家、散文家。B．新闻的结构有五个部分，即标题、导语、主体、背景和结语。其中，标题、导语、主体是最主要的三个部分。C．说，是古代一种既可以说明、记叙事实，又可以发表议论的文体，偏重于议论，所以后来人们常把说理辨析类的文章统称为论说文。D．《钢铁是怎样炼成的》是俄国作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。答案：D这是一道考查文学常识的题目，每一位中学生都应该掌握一些古今中外著名作家的基本情况，这就需要同学们在日常学习时注意积累背诵。D项的表述不够准确，《钢铁是怎样炼成的》应该是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇自传体小说。

故答案为：D。

【点睛】阅读名著，首先要了解名著的故事内容，其次对所读名著有关的知识信息要大致的了解，比如作者的情况。再深一步，对名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。13、下面句中加点词语的感情色彩没有发生变化的一项是(

)A．还要将脖子扭几扭。实在标致极了。B．爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。C．他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。D．再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。答案：C

伟大：形容品格崇高。“伟大”用的是本义，其余三项都是反语。故答案为：C【点睛】本道题考查学生对词语的理解和运用能力。解答本题时要特别注意辨析词语在感情色彩的差别，理解词语再根据语境做出选择。14、下列对本文的分析，不正确的一项是（

）

A．本文写了“匿名信”事件和“看电影”事件，其中“看电影”事件对作者的影响极大，是作者选择“弃医从文”的救国救民道路的直接原因。B．本文在描写人物时采用了白描的手法，如对藤野先生第一次出场时的外貌描写，抓住人物特点，几笔就勾勒出一位相貌平平的学者形象。C．本文以作者和藤野先生的交往为明线，以作的爱国主义思想为暗线，既赞扬了藤野先生的高贵品质，也表现了作者强烈的爱国主义精神。D．这篇回忆性散文注重对典型事例的描述，着重表现人物的精神面貌和作者的彷徨心理。答案：D本文写作者对藤野先生的怀念，主要写藤野先生对自己的影响——使作者“良心发现”，“增加勇气”，继续战斗，并无“彷徨”之情。

故答案为：D。

【点睛】本题词属文学常识类题。解答此题，要调动平时的积累。对相关的作家及其作品和作品风格有所记记忆。15、下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（）

A．那个炉子即使把它烧到痴热的程度，也令人完全失望。B．这种极特殊的治疗结核症的方法，玛丽多半没有对佛提埃大夫吹诩过！C．他们就在黑板前谈话，这种谈话给人留下了清淅的记忆，因为它们是科学兴趣和工作热情的一种提神剂。D．这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。”答案：DA.

痴热——炽热

B.

吹诩

——吹嘘

C.

清淅

——清晰

D.正确。故答案为：D【点睛】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面.在答题时要认真审题，仔细辨析。填空题16、请运用所积累的知识完成各题。（1）那洞门里有两个女童，闻得声音开了门，见是牛魔王嘴脸，即入报"奶奶，爷爷来家了。"那罗刹听言，忙整云鬟，急移莲步，出门迎接，这大圣下雕鞍，牵进金睛兽；弄大胆，眶骗女佳人。罗刹女肉眼，认他不出，即携手而入。（选自《西游记》第六十回）这段文字叙述的是孙悟空▲（填数字）调芭蕉扇中的情节，罗刹女不愿意借出真扇的原因。（2）这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——鸣呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。选段出自鲁迅先生深情回忆老师的散文《

_》，"我的意见却变化了"是指

。答案：（1）二；罗刹女与孙悟空有夺子之仇（或“罗刹女因为红孩儿之事对孙悟空怀恨在心”）

（2）藤野先生；弃医从文本题考查名著阅读。（1）阅读文段可知，“牛魔王”是大圣所变，这是二调芭蕉扇中的故事。孙悟空曾大战红孩儿，红孩儿被菩萨收为善财童子，从此，罗刹女与红孩儿不得相见，罗刹女心中记恨孙悟空，所以不愿意借出芭蕉扇。

故答案为：二；罗刹女与孙悟空有夺子之仇（或“罗刹女因为红孩儿之事对孙悟空怀恨在心”）

（2）阅读文段可知，这段文字出自鲁迅的《藤野先生》一文，鲁迅划着救国的理想来到如本求学，开始学的是医学，因为看幻灯片，认识到中国人的麻木，他觉得应该唤醒中国人，就不再学医，而改为文学了，就是“弃医从文”。

故答案为：

第1空、藤野先生

第2空、弃医从文

【点睛】本题考查对名著的掌握。对于考试范围中提到的中外名著，一定要读，要熟读。对于书中塑造的人物形象，某个人物的经典故事，语言风格，思想意义等一定要了然于心。可以用表格或画图的形式把书的故事脉络理顺，帮助理解。17、列夫•托尔斯泰是

国伟大的作家，他的主要作品有《

》、《

》、《

》。答案：俄国；《战争与和平》；《安娜可列尼娜》；《复活》学习茨威格的《列夫托尔斯泰》时，关于他的一些基本常识都应记住。【点睛】本题主要考查对于作者及作品的识记能力。18、给加线字注音：绯红

诘责

扒手

深恶痛疾

茁壮

挟着

教诲

解剖

答案：fēi；jié；pá；wù；zhuó；xié；huì；pōu给汉字注音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼读时注意易混的声母与韵母。辨识字形，要根据词义字义结合和形声字的特点注意偏旁部首。【点睛】字音字形是语文最重要的基础知识，学习中对难读字易错读字要注意分辨记忆。19、解释下列加点字的意思（1）油光可鉴

鉴：