河南省七年级语文上册第五单元知识总结例题

单选题1、下列句中下划线词的古今义相同的一项是（

）

A．与儿女讲论文义B．温故而知新，可以为师矣C．禽兽之变诈几何哉D．恐前后受其敌答案：DA项，古义：泛指小辈，包括侄儿侄女。今义：子女。B项，古义：可以凭借。今义：助动词，表示可能或能够。C项，古义：多少，能有多少。今义：几何学。D项，古今义都是“攻击”。故答案为：D【点睛】考查古今异义词。古汉语中有一些字形相同而与现在的词意义用法不同的词，它常常体现为：词义的扩大、缩小、转移等几个方面。平时学习中应注意积累。

​​2、下列各项中，划线词意思相同的一项是（

）

A．少时，一狼径去

相去甚远B．禽兽之变诈几何哉

学好几何C．止增笑耳

震耳欲聋D．狼亦黠矣

狡黠答案：DD项。都意为“狡猾”。

A项，离开/距，距离；

B项，多少/一门学科，指几何学；

C项，罢了/耳朵。

故答案为：D。

【点睛】本题考查辨析一词多义，文言词语的用法和含义是中考的常考题，一词多义现象在文言文中相当常见，有些词所包含的意义不只一个，在不同的语言环境中表示不同的意思。3、结合语境，依次填入下列横线处的标点符号最恰当的一项是(

)北京野生动物园位于大兴区榆垡镇万亩森林之中，是集动物保护①____野生动物驯养繁殖及科普教育为一体的大型自然生态公园②____北京野生动物园以散养、混养方式展示野生动物——在散放观赏区，成群的狼和牛、狮子和狒狒共同生活在一个相对狭小的区域③____人们可以通过数量的控制使其在力量上达到一种动态的平衡，产生一种势均力敌的对峙效果和强烈的视觉冲击力④____在步行观赏区，游客可以跟鹿、狍、松鼠等多种温驯动物戏耍。A．①、②！③；④。B．①，②，③；④。C．①，②。③。④。D．①、②。③，④；答案：D

①“动物保护”和“野生动物驯养繁殖”是并列短语，中间用顿号；②“北京野生动物园位于大兴区榆垡镇万亩森林之中，是集动物保护、野生动物驯养繁殖及科普教育为一体的大型自然生态公园”是完整的一个意思，后用句号；③④上下句是介绍野生动物园的养殖方式，是一句话，④后用句号，③后用逗号。故答案为：D。

【点睛】

此题考查标点符号的运用能力。标点符号的考查，有两个特点：单项考查多集中在问号、括号、引号、书名号、顿号等易错、易混之处；综合考查多集中在引号与冒号、逗号、句号的混合运用，括号与书名号、引号、句号的混合使用，顿号与逗号、分号、句号的搭配编排等。学生要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，并能正确使用。4、下面语境解词有误的一项是（

）A．我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两月来相伴的小侣！（酸辛：酸和辣，比喻痛苦悲伤）B．心里便有些亡失的预警。（预警：事先的感觉）C．它只是毫无生意地，懒惰地，郁闷地躺着。（生意：富有生命力的气象；生机）D．三妹便怂恿着她去要一只来。（怂恿：鼓动别人去做）答案：BB项，“预警”在句中的意思是“预先告警”。

ACD项，解释无误。

故答案为B。

【点睛】学生在平时的学习中要多读、多记，才能够准确答出本题。5、选出对下列语句翻译正确的一项（

）A．骨已尽矣，而两狼之并驱如故。骨头已经扔完了，但是两只狼仍然不甘心。B．人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？人们确立志向，看起来还不如外地的和尚。C．学之，则难者亦易矣。学习它，那么难的也就容易了。D．屠大窘，恐前后受其敌。屠夫非常害怕，担心前后都有敌人。答案：C本题考查重点句子的翻译。翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅．

A

句重点词语有：之：用于主谓之间，取消句子独立性，可不译。故：原先、原来的样子。并：一起，合力。而：表转折关系，翻译成然而、但是、却都行。句意为：骨头已经扔完了，可是两只狼像原来一样一起追赶。

B

句重点词语有：顾：故引申为”反“义。今言“反“言”却”。蜀：四川；鄙：边境；僧：和尚。句意为：一个人树立志向，难道还不如四川边境的这个和尚么?

C正确。

D

句重点词语有：敌：攻击。句意为：屠户(处境)非常危急，担心身前身后一起受到狼的攻击。

故答案为：C

【点睛】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。

6、根据狼的故事，选出理解错误的一项（

）A．“屠惧，投以骨”中的“投”字，表明屠户对狼的本性尚未彻底认识，只采取一种迁就退让的方法，对狼心存幻想。B．“屠乃奔倚其下，驰担持刀”中的“持”字表明屠户在毫无退让的情况下做出了与敌斗争的果断抉择。C．“屠暴起，以刀劈狼首”中的“暴”字形象刻画屠户杀狼时的一种愤怒之情。D．“乃悟前狼假寐，盖以诱敌”中的“乃”字表明了屠户对狼奸诈的本性幡然醒悟答案：CC.“屠暴起，以刀劈狼首”中的“暴”字形象刻画屠户杀狼时的决心和速度。【点睛】古文中对字词的理解，结合句子意思和作者的写作意图来理解。7、下面各项中，划线的成语使用有误的一项是（

）A．《吉尼斯世界纪录大全2016》中收录的各种怪诞不经的比赛记录令人觉得不可思议。B．郑州1号线开通首日，东西两边的客流量大相径庭，东边冷冷清清，西边却热热闹闹。C．她减了又长回来，改食谱、换新衣，这周神采奕奕，下周又衣着邋遢。D．我今年去了黄果树瀑布，那里的行云流水让人感到美不胜收。答案：D成语的使用要结合内容分进行词义分析，另外注意成语的感情色彩。“行云流水”形容诗文、书画、歌唱等自然流畅，就像飘浮着的云和流动着的水一样。这里犯了望文生义的毛病。

故答案为：D。【点睛】本题考查成语的使用。解答时要结合语境进行词义分析，很多时候要注意词语的感情色彩和词义的重复问题。8、下列句子，能写出狼贪得无厌的句子是（

）A．复投之，后狼止而前狼又至，……而两狼之并驱如故。B．途中两狼，缀行甚远。C．狼不敢前，眈眈相向。D．久之，目似瞑，意暇甚。答案：A依据课文内容不难理解，写出狼贪得无厌的句子是复投之，后狼止而前狼又至，……而两狼之并驱如故。

故答案为：A

【点睛】此题主要考查对课文内容的理解和识记。

9、下列词语书写完全正确的一项是

(

)

A．敛翼

驯养

羞怯

迫不急待B．清晰

铃铛

恣势

暗自得意C．探索

恢复

约束

脸色煞白D．裤腰

触动

风筝

怪诞不精答案：CA项，“急”应为“及”；B项，“恣”应为“姿”；C项，正确；D项，“精”应为“经”。故答案为：C【点睛】本题考查字形的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字形的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是同音字与形近字；同时还要结合整个词语的意思区别字的用法。10、下列句子划线的成语使用恰当的一句是（

）A．如今这里是经济开发区，高楼林立．机声隆隆，给人以面目全非的感觉。B．文学创作辅导材料汗牛充栋，而真正依靠这些辅导材料步入文学途径的不是寥寥，而是几乎没有。C．她终于认识了自己，战胜了自我。在新的学年里，她德智体美劳全面发展，并驾齐驱，被评为优秀学生干部。D．十月初，某家报纸披露了一条石破天惊的消息，湖北发现世界首例活体“杂交野人”。答案：B本题考查成语运用的正误辨析。A、面目全非，指面孔变得完全不是原来的样子，也形容事物变化很大。多为贬义。用来形容经济开发区建设日新月异，褒贬失当；C、并驾齐驱，指并排套着的几匹马一齐快跑，比喻彼此的力量或才能不分高下或地位相当。形容德智体美劳全面发展，不合语境；D、石破天惊，原形容箜篌的声音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有难以形容的奇境。形容文章议论新奇惊人。而一些媒体多用其指惊人消息，属误用。形容新消息属于误用。

故答案为：B【点睛】本题考查成语运用的正误辨析。答题时应注意，判断解成语使用是否恰当，准确把握成语含义，还要了解其用法、情感色彩、适用对象，是否符合语境等方面判断正误。A、面目全非，是褒贬失当；C、并驾齐驱，适用范围不当，不合语境；D、石破天惊，用其指惊人消息，属误用。11、下列词语书写完全正确的一项是

A．蜷伏

辩护

酸辛

提心掉胆B．叮嘱

暴怒

乞丐

若有若无C．咕噜

安祥

凝望

畏罪潜逃D．惩戒

悲楚

衔着

忘下断语答案：BA项，“掉”应为“吊”；C项，“祥”应为“详”；D项，“忘”应为“妄”。【点睛】同音字的考查主要是鉴别音同而形不同的字的读音，常常是“一音多字”的形式。对于同音字，要随时留意它们经常和什么字在一起搭配使用，表示什么意思。12、下列句中加点的词语中，没有词类活用现象的一项是(

)

A．一狼洞其中B．其一犬坐于前C．目似瞑，意暇甚D．意将隧入以攻其后也答案：CA名词作动词，打洞。

B名词作状语，像狗一样。

C神情、态度；

D名词作状语，从隧道。故答案为：C【点睛】本题考查对文言词语的理解能力。是指某些词临时改变其基本语法功能去充当其它词类或基本功能未改变而用法比较特殊的现象。古代汉语中的词类活用非常普遍，是古代汉语的重要语法特点之一，其内容主要包括名词、形容词、数词用作一般动词，名词作状语，使动用法和意动用法等。13、下列各句中没有词类活用现象的一项是（

）

A．一狼洞其中B．意将隧入以攻其后也C．其一犬坐于前D．担中肉尽，止有剩骨答案：D本题考查词类活用。A．名词用作动词。

B．名词用作状语。

C．名词用作状语

D．无活用。

故选：D。

故答案为：D。

【点睛】辨别词类活用最好的方法是进行成分分析，就是把句子的成分先画出来，然后看成分上的词类是否和正常的词类位置一致，不一致的就可能是活用。14、下列字读音完全正确的一项是（

）

A．淳(

chún

)朴招徕(

lái

)

馈(

kuì

)赠

炽（chì）热

藏污纳垢(gòu)B．蜿(

wān

)蜒禁锢(

gù

)

吞噬(

shì

)

稽（jī）首

众目睽睽(

kúi

)C．缄(jiān

)默

狩(

shǒu

)猎

发怵(chù)

黝（yóu）黑

龙吟凤哕(

hùi)D．媲(pǐ

)美

笃(

dú

)信

干涸(gù

)

执拗（niù）

相形见绌(zhuó

)答案：AA.读音完全正确。B.应为：稽（qǐ），睽（kuí）。故B项读音有误。C.应为：狩（shòu），黝（yǒu），哕（huì）。故C项读音有误。D.应为：媲（pì），笃（dǔ），涸（hé），绌（chù）。故D项读音有误。​故答案为：A【点睛】本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。15、下列句子使用了比喻修辞的一项是(

)

A．花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的。B．(它)隐身在阳光隐约里的绿叶中，好像在等待着要捕捉什么似的。C．大家都不高兴，好像亡失了一个亲爱的同伴。D．我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。答案：AA这句话把小猫比作是白雪球。运用了比喻的修辞手法。故答案为：A【点睛】本题考查辨析常用修辞手法的能力。学生要掌握常用修辞手法的种类及各种修辞手法的特点，常用修辞方法有：比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶、对比、反语等，答题时要结合语言环境判断使用的修辞手法。填空题16、解释下列划线的词。①顾野有麦场

②止有剩骨

③屠自后断其股

④意暇甚

⑤盖以诱敌

⑥其一犬坐于前

⑦一狼洞其中

⑧意将隧入

答案：看，视；仅，只；大腿；神情、态度；表示推测，大概，原来是；像狗一样；挖洞；想，打算本题考查对常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力。解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断。

①句意为：他看到的野地里有个麦场。顾：看。

②句意为：只有剩下的骨头。止：仅，只。

③句意为：屠户从后面砍断它的大腿。股：大腿。

④句意为：神情十分悠闲。意：神情、态度。

⑤句意为：原来是用来迷惑对手。盖：表示推测，大概，原来是。

⑥句意为：另外一只狼像狗一样蹲坐在屠户面前。犬：像狗一样。

⑦句意为：一只狼正在柴草堆中打洞。洞：挖洞。

⑧句意为：打算钻洞进去从背后攻击屠户。意：想，打算。

故答案为：看，视；仅，只；大腿；神情、态度；表示推测，大概，原来是；像狗一样；挖洞；想，打算。

【点睛】本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。17、徜徉古诗词，感受美好生活。杨万里的“小荷才露尖尖角，

”是自然万物恬静优美画面的生动再现；杜甫的“

，自在娇莺恰恰啼”是人与自然万物和谐相处的精美展示；孟郊的“

，

”更是对人世间崇高母爱的高声礼赞。答案：早有蜻蜓立上头；留连戏蝶时时舞；谁言寸草心；报得三春晖填写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗时只注意读音或形近字，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：蜻、蜓、蝶、舞、晖。【点睛】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。18、解释下列词语。①嗔怪：

。②怪诞不经：

。③需索：

。④神采奕奕：

。⑤蹒跚：

。答案：对人表示不满；离奇古怪，不合常理；索取，需求；形容精神饱满，容光焕发；腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子本题考查理解解释词语。解释词语时，有的词语只要把关键字的含义讲清楚，词语的意思也就出来了。有的只要把构成词语的每一个字分别组成与原词意思相近的词，就能将原词的意思表达出来。怪诞不经：意思是少有的，典籍中也没有的（事）形容不合常理。形容虚妄离奇，不合情理。经：典籍，经典。

故答案为：（1）对人表示不满；（2）离奇古怪，不合常理；（3）索取，需求；（4）形容精神饱满，容光焕发；（5）腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。【点睛】本题考查理解解释词语。答题时应注意，有的只要找出这个词语的近义词，或对反义词再加以否定，就可以理解这个词语的意思。为了更确切地理解词义，可以把“近义词法”和“反义词法”综合运用。比如：充实，可以解释为“充足，不空虚”。有的加上“比喻”、“形容”等词语，神采奕奕：形容精神饱满，容光焕发。19、给下列划线字词注音。

嗔怪

小凫麝香鸭羞怯

孵化清晰