部编版高中生物第5章细胞的能量供应和利用必考考点训练

(名师选题)部编版高中生物第5章细胞的能量供应和利用必考考点训练

单选题1、将一株质量为20g的黄瓜幼苗栽种在光照等适宜的环境中，一段时间后植株达到40g，其增加的质量来自于A．水、矿质元素和空气B．光、矿质元素和水C．水、矿质元素和土壤D．光、矿质元素和空气答案：A分析：有氧呼吸指：细胞在氧气的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物彻底的氧化分解，产生二氧化碳和水，释放能量，生成大量ATP的过程。光合作用的原料：二氧化碳和水，产物有机物和氧气，场所是叶绿体。黄瓜幼苗可以吸收水，增加鲜重；也可以从土壤中吸收矿质元素，合成相关的化合物。也可以利用大气中二氧化碳进行光合作用制造有机物增加细胞干重。植物光合作用将光能转化成了有机物中的化学能，并没有增加黄瓜幼苗的质量，故黄瓜幼苗在光照下增加的质量来自于水、矿质元素、空气。综上所述，BCD不符合题意，A符合题意。故选A。2、甲、乙两图都表示密闭容器中某植物以葡萄糖为底物进行呼吸作用时CO2和O2的含量变化。下列相关叙述不正确的是（

）A．甲图中a氧浓度对应乙图中的A点B．氧浓度为b时，无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的8倍C．乙图中C对应氧浓度下最适合储藏植物器官D．甲图中氧浓度为d时没有酒精产生答案：B分析：分析题图：甲图用柱形图表示了呼吸作用中氧气吸收量和二氧化碳释放量之间的关系，氧浓度为a时，细胞只释放CO2不吸收O2，说明细胞只进行无氧呼吸；氧浓度为b、c时CO2的释放量大于O2的吸收量，说明既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸；氧浓度为d时，CO2的释放量与O2的吸收量相等，细胞只进行有氧呼吸。乙图用曲线图表示了随氧气浓度的增加呼吸作用的变化，A点时只进行无氧呼吸。贮藏植物器官应选择CO2产生量最少即细胞呼吸最弱时（图甲中的c点、图乙中的C点）的氧浓度。A、据分析可知，甲图中氧浓度为a时，只进行无氧呼吸，对应乙图中的A点，A正确；B、甲图中氧浓度为b时，CO2释放量为6

.O2吸收量为2，说明既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸。有氧呼吸过程消耗O2量与产生的CO2量相等，因此有氧呼吸产生的二氧化碳为2，无氧呼吸产生的二氧化碳为4，根据有氧呼吸物质变化关系：1C6H12O6～6CO2，可推断出有氧呼吸消耗的葡萄糖为1/3；根据无氧呼吸中物质变化关系：1C6H12O6～2CO2，可推断出无氧呼吸消耗的葡萄糖为2，则此时无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的6倍，B错误；C、贮藏植物器官应选择CO2产生量最少即细胞呼吸最弱时（图甲中的c点、乙图中C点）的氧浓度，C正确；D、据分析可知，甲图中氧浓度为d时，细胞只进行有氧呼吸，没有酒精产生，D正确。故选B。3、下表是某植物X在适宜条件下，从开始播种到长出两片真叶期间CO2释放速率和O2吸收速率相对值的变化。其中胚根长出的时间是在30h，两片真叶在50h开始长出。时间（h）026101418243036404652CO2释放相对值2421284256565656565962O2吸收相对值0012161717182142566070下列分析正确的是（

）A．植物种子含水量的快速增加发生6～18hB．18～24h呼吸作用的产物有CO2

.H2O和乳酸C．40h时，形成ATP的能量全部来自有氧呼吸D．46～52h，细胞呼吸消耗的有机物不全是糖类答案：D分析：由表格数据可知，0～2h，CO2释放相对值大于0，但O2吸收相对值为0，说明只进行无氧呼吸；6～36h，CO2释放相对值大于O2吸收相对值，说明既进行有氧呼吸，也进行无氧呼吸；46～52h，CO2释放相对值小于O2吸收相对值，说明呼吸作用消耗的有机物除了糖类可能还有其他物质。A、0～2h细胞呼吸强度很弱，从6h开始细胞呼吸强度迅速增加，说明自6h开始含水量已经显著提高，含水量的快速增加应发生在6h之前，A错误；B、在没有O2消耗的0～2h仍有CO2释放，说明该种子细胞进行的是产物为酒精和CO2的无氧呼吸，而18～24h同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，则细胞呼吸产物中没有乳酸，B错误；CD、从46～52h细胞呼吸的O2消耗大于CO2释放分析，该种子萌发过程中呼吸作用消耗的有机物中存在氧含量低于糖类的有机物，则不能确定40h时形成ATP的能量全部来自有氧呼吸，C错误、D正确。故选D。4、如图所示，在图甲装置A与装置B中敞口培养相同数量的小球藻，以研究光照强度对小球藻产生氧气的影响。装置A的曲线如图乙。据图分析，下列叙述错误的是（

）A．适当提高温度，P点将上移B．P点处能产生ATP的细胞器只有线粒体C．降低CO2浓度时，在图乙上的R点应右移D．在图乙上绘制装置B的曲线，Q点应右移答案：C分析：分析图可知，在一定的范围内氧气的释放量随光照强度的增强而增加，当达到一定的光照强度后，氧气的净释放量不再随光照强度的增强而增加。P点光照强度为0，此时不进行光合作用产生氧气，细胞呼吸消耗氧气，Q点是光的补偿点，该点光合作用产生的氧气与呼吸作用消耗的氧气相等，R为光的饱和点。A、适当提高温度，酶的活性升高，呼吸作用强度提高，P点上升，A正确；B、P点光照强度为0，不进行光合作用，只进行呼吸作用，故产生ATP的场所是细胞质基质和线粒体，细胞器只有线粒体，B正确；C、降低二氧化碳浓度，光饱和点会向左移动，氧气释放量减少，即R点应向左上移，C错误；D、装置B是缺镁培养液，则小球藻中叶绿素不能合成，吸收光能减少，直接降低光合作用强度。Q点时光合作用强度等于呼吸作用强度，但是呼吸作用强度不变，则需要增加光照强度，提高光合作用强度，从而保证光合作用强度等于呼吸作用强度，故Q点将右移，D正确。故选C。5、图1是某高等植物叶肉细胞部分结构示意图，其中a~h为气体的相对值；图2为光照强度对该叶肉细胞CO2吸收量的影响，下列叙述错误的是（

）A．在图2甲时，图1中b、c、d、e的值均为零B．在图2乙时，图1中该叶肉细胞中h=cC．图2中光照强度在丁点及之后，光合速率与呼吸速率相等D．图1中当b、e为零且a、f不为零时，该叶肉细胞呼吸速率大于光合速率答案：C分析：1

.图1中线粒体从叶绿体和外界吸收氧气，将CO2提供给叶绿体和外界，而叶绿体可以为线粒体提供O2，同时可以吸收外界和线粒体释放的CO2。2

.图2中随着光照强度增加，光合作用

不断增加后达到饱和。甲点表示呼吸作用。A、图2的甲只有呼吸作用，叶绿体不能吸收CO2和释放氧气，只有线粒体吸收氧气和释放CO2，因此图1中只有h、a、f、g，而b、c、d、e的值均为零，A正确；B、图2的乙时，光合作用=呼吸作用，因此线粒体释放的CO2被叶绿体刚好全部吸收，即h=c，B正确；C、图2中光照强度在丁点及之后，光合作用达到饱和，此时光合速率大于呼吸速率，C错误；D、图1中当b、e为零且a、f不为零时，说明线粒体除了吸收叶绿体产生的氧气，还需要从外界吸收氧气，因此叶肉细胞呼吸速率大于光合速率，D正确。故选C。6、如图为探究水稻种子萌发时细胞呼吸类型的实验装置，假设萌发种子仅以葡萄糖为呼吸底物，观察到单位时间内装置1的红色液滴左移了6个单位，装置2的红色液滴右移了2个单位。下列有关分析错误的（

）A．水稻种子萌发过程中有机物的总量减少，有机物种类增多B．水稻种子萌发时进行细胞呼吸的场所有细胞质基质和线粒体C．水稻种子萌发时有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖之比为3:1D．实验期间萌发的水稻种子细胞不会进行产生乳酸的无氧呼吸答案：C分析：根据题意和图示分析可知：装置1中：NaOH吸收了CO2，所以测定的是O2的吸收量，因此能判断有氧呼吸的强度。液滴向左移动，说明吸收了O2，进行了有氧呼吸。装置2中：红色液滴向右移动，说明CO2的释放大于O2的吸收，表明进行了无氧呼吸。A、水稻种子萌发过程中由于呼吸作用消耗，有机物的总量减少，由于有有机物的转化，有机物种类增多，A正确；B、观察到单位时间内装置1的红色液滴左移了6个单位，装置2的红色液滴右移了2个单位，说明萌发是既进行了有氧呼吸，又进行了无氧呼吸，故其呼吸场所有细胞质基质和线粒体，B正确；C、装置1的红色液滴左移了6个单位，说明有氧呼吸消耗了6个单位的氧气，对应消耗1个单位的葡萄糖，装置2的红色液滴右移了2个单位，说明无氧呼吸产生了2个单位的二氧化碳，说明无氧呼吸对应产生1个单位的葡萄糖，故萌发时有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖之比为1:1，C错误；D、水稻种子无氧呼吸产生酒精和二氧化碳，D正确。故选C。7、下列关于需氧呼吸第二阶段的叙述，正确的是（

）A．柠檬酸循环产生的少量ATP，用于下一阶段B．与柠檬酸循环有关的酶多数分布在嵴上C．柠檬酸循环产生的[H]在电子传递链中将氧还原成水D．糖酵解的产物

3―磷酸甘油酸在柠檬酸循环中被分解形成

CO2

分子答案：C分析：糖酵解是指将葡萄糖或糖原分解为丙酮酸，ATP和还原性氢的过程，即为细胞呼吸的第一阶段，这一过程是在细胞质中进行，不需要氧气。柠檬酸循环主要就是指有氧呼吸的第二阶段的反应，丙酮酸与水反应生成二氧化碳、还原性氢和少量ATP，发生在线粒体基质中。A、柠檬酸循环产生的少量ATP，用于其他生命活动，A错误；B、柠檬酸循环发生在线粒体基质中，所以与柠檬酸循环有关的酶多数分布在线粒体基质中，B错误；C、柠檬酸循环产生的[H]与氧生成水，发生在线粒体内膜上，C正确；D、糖酵解的产物是丙酮酸，D错误。故选C。8、下列关于酶的叙述，正确的是A．酶适合在最适温度下保存B．酶的产生需要核糖体、内质网和高尔基体参与C．酶具有高效性、专一性，但没有多样性D．酶既可以作为反应的催化剂，也可以作为另一个反应的底物答案：D分析：酶是由活细胞产生的具有催化功能的有机物，其中大部分是蛋白质、少量是RNA，酶的特性有：①高效性，②专一性，③酶的作用条件较温和。A.

酶适合在低温条件下保存，A错误；B.

酶的化学本质是蛋白质或RNA，对于蛋白质类的酶，胞外酶需要内质网和高尔基体的加工；胞内酶在细胞内发挥作用，一般不需要内质网、高尔基体的加工，B错误；C.

一种酶只能催化一种或一类化学反应即专一性，因此酶也有多样性，C错误；D.

酶本身可作为催化剂催化化学反应，也可以作为反应物被相关的酶水解，因此酶既可以作为反应的催化剂，也可以作为另一个反应的底物，D正确。多选题9、下列有关光合作用和细胞呼吸的叙述，不正确的是（）A．人运动时呼出的CO2一定来自有氧呼吸B．呼吸作用的终产物中有水，则一定进行了有氧呼吸C．白天叶肉细胞产生的O2一定多于叶肉细胞细胞呼吸消耗的O2量D．光反应只能在光下进行，暗反应只能在黑暗中进行答案：CD分析：1

.光合作用包括光反应和暗反应两个阶段，①光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生[H]与氧气，以及ATP的形成；②光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成糖类等有机物是指绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。2

.有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜，有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP，第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP，第三阶段是氧气和[H]反应生成水，合成大量ATP。3

.无氧呼吸第一阶段与有氧呼吸第一阶段完全相同，第二阶段是丙酮酸在不同酶的催化作用下，分解成酒精和二氧化碳，或者转化为乳酸，其场所是细胞质基质。A、人体无氧呼吸产生乳酸不产生CO2，运动时呼出的CO2一定来自有氧呼吸的第二阶段，A正确；B、水是有氧呼吸中特有的终产物，无氧呼吸终产物中没有水（无氧呼吸的终产物是酒精和二氧化碳，或乳酸），B正确；C、光合作用释放氧气，但光合作用受到温度等条件的制约，故白天叶肉细胞产生的O2不一定多于叶肉细胞细胞呼吸消耗的O2量，C错误；D、光反应只能在有光条件下进行，而暗反应在有光条件下和黑暗中都可以进行，D错误。故选CD。10、某实验小组为探究CO2浓度和温度对棉花光合作用的影响，设置了甲（800mol·mL-1

CO2+25℃）、乙（800μmol·mL-1CO2+20℃）和丙（400μmol·mL-1CO2+20℃）三个实验组，并测量在不同光照强度条件下棉花的光合速率，结果如图所示。下列叙述正确的是（

）A．该实验的自变量是光照强度、温度和CO2浓度B．A点时，甲、乙两组棉花固定CO2的速率相等C．与B点相比，C点时棉花需要光反应提供更多的NADPH和ATPD．甲组曲线最终不再升高的主要内部原因是光合作用色素和酶的数量有限答案：ACD分析：1

.光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生[H]与氧气，以及ATP的形成；光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成糖类等有机物。2

.影响光合作用的环境因素包括：光照强度、温度、二氧化碳浓度等。A、某实验小组为探究CO2浓度和温度对棉花光合作用的影响，设置了三个实验组，并测量在不同光照强度条件下棉花的净光合速率，说明该实验的自变量是光照强度、温度和CO2浓度，A正确；B、在A点条件下，甲、乙两组的净光合作速率相同，但甲组的呼吸速率大于乙组，因此甲组棉花固定CO2的速率大于乙组棉花固定CO2的速率，B错误；C、与B点相比，C点时净光合作速率更大，棉花需要光反应提供更多的NADPH和ATP用于合成有机物，C正确；D、甲组曲线最终不再升高的主要内部原因是细胞中光合作用色素和酶的数量有限，D正确。故选ACD。11、下图是真核细胞中葡萄糖氧化分解的示意图。下列有关叙述错误的是（）A．物质甲表示乳酸和CO2B．①②③④过程所需酶相同C．人体细胞内可发生的过程有①②③D．葡萄糖在线粒体中彻底分解为CO2和H2O答案：ABD分析：分析可知：图是真核细胞中葡萄糖氧化分解的示意图，①指有氧呼吸和无氧呼吸第一阶段，②是有氧呼吸第二和第三阶段，③④是无氧呼吸第二阶段；甲为乳酸。A、物质甲表示乳酸，A错误；B、酶具有专一性，①②③④过程所需酶不相同，B错误；C、人体细胞主要进行有氧呼吸，在供氧不足情况下，还可以进行产乳酸的无氧呼吸，所以人体细胞内可发生的过程有①②③，C正确；D、葡萄糖不能在线粒体中彻底分解，D错误。故选ABD。填空题12、能进行化能合成作用的生物是_________，属于_______型生物（填代谢类型）。答案：

硝化细菌

自养解析：化能合成的生物，如硝化细菌，可以利用无机物氧化释放的能量合成有机物。进行化能合成的细菌典型代表是硝化细菌，可以合成有机物，故为自养型生物。小提示：化能合成作用和光合作用的主要区别在于利用的光能不同。13、红薯和土豆都富含淀粉，但红薯吃起来比土豆甜。某兴趣小组猜测土豆中可能不含________酶，所以淀粉不能被分解成甜度比较高的还原糖。为验证这一说法，他们进行了相关实验，请帮助其完成以下实验。实验原理：①淀粉能被淀粉酶水解为还原糖；②_____________________________________________________。备选材料与用具：去掉淀粉与还原糖的红薯提取液，去掉淀粉的土豆提取液；双缩脲试剂A液，双缩脲试剂B液，斐林试剂甲液，斐林试剂乙液，苏丹Ⅲ染液，质量分数为3%的淀粉溶液，质量分数为3%的蔗糖溶液等。实验步骤：(请补充完整)第一步第二步向A、B两支试管中分别加入等量的________________，水浴加热至60℃，保温5min。第三步将____________注入C试管混合均匀后，向A、B试管中各加入2mL，然后_____________