郑州市八年级语文上册第四单元必须掌握的典型题

单选题1、把下面的句子组成语意连贯的一段话，排列恰当的一项是（

）

①他一生所经历的轰轰烈烈的大事可谓多矣，例如启蒙救亡、反右斗争、“文革”、改革开放，等等。②汪曾祺博学多识，兴趣广泛，爱好书画，乐谈医道，对戏剧与民间文艺也有深入钻研。③人们都有这样的体验：狂泻喧腾的大瀑布之美固然可敬可畏，然而置身清丽澄明的小溪边，观鱼游虾戏，听流水潺潺，不是更能让人忘掉精神疲惫吗？④但他深感现代社会生活的喧嚣和紧张，使读者形成了向往宁静、闲适、恬淡的心理定式，追求心灵的愉悦、净化和升华。⑤汪曾祺把自己的散文定位于写凡人小事的小品，正是适应了中国读者文化心态和期待视野的调整。A．③①⑤④②B．③⑤④②①C．②③①③⑤D．②①④③⑤答案：D通读语句可知，文段主要列汪曾祺进行了简单介绍并说明了他散文定位的原因。①②放在最前面，指明对象，由“汪曾祺”和“他”可知，②在前，①在后。④承接①，由经历到体会。③是对中国读者文化心态和期待视野的具体说明。⑤总结说明汪曾祺散文定位的原因。故正确的排序为②①④③⑤。

故答案为：

D。

【点睛】解答时，首先通读文段，把握文意，分析语境，判断空格处内容与前后文的衔接；然后分析选项所给句子，辨明其间的逻辑关系。解答过程中还要抓住关联词等关键性词语分析判断语句的衔接。2、下列各项中表述不准确的是（

）

A．周敦颐是北宋的哲学家，他的作品《爱莲说》是托物言志的名篇。B．《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》是英国作家雨果写的一封书信，以此控诉英法联军的罪行。C．汪曾祺写的《昆明的雨》，文章信笔所至，无拘无束，看起来有些“散”，但其中贯穿着一条情感线索——对昆明生活的喜爱与想念。D．演讲词具有针对性，类型很多，但大都要有鲜明的观点、明确的态度、清晰的思路、充实的内容。答案：BB项“

英国作家雨果

”表述错误，雨果是法国作家。

故答案为：B【点睛】本题考查了解并掌握常见的文学文化常识的识记能力。积累文学文化常识，可以采用以下四种方法：①以新带旧法，用新的知识带动回忆旧的知识；②以点带面法，即把某一名家的作品作为一个“点”，再由这一“点”扩展到这个名家所有其他重要作品这个“面”；③纵向扩展法，就是从历史时间先后，纵向的角度去梳理和记忆文学常识；④横向比较法，就是把同一属性的文学常识搜集在一起，找出它们的异同，并据其异同进行组合记忆。3、下边加线字注音全部正确的一项是（

）。A．琐屑（xiè）

簌簌（sù）

行李（xínɡ

）

颇（pō）B．丧事（sān）

赋闲（fù）

拣定（jiǎn）

迂（yū）C．妥帖（tiē）

典质（zhí）

栅栏（shān）

攀（bān）D．游逛（ɡuànɡ）

狼藉（jiè）

颓唐（tū）

搀（chān）答案：A

B．“sān”改为“sānɡ”；C．“zhí”改为“zhì”，

“shān”改为“zhà”，“bān”改为“pān”；D“jiè”改为“jí”，“tū”改为“tuí”，所以选A项。【点睛】此题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。4、下列各组词语中划线字的读音与所给注音全相同的一组（

）

A．数shǔ

数说

数优

不可胜数

数典忘祖B．识shí

识别

识破

博闻强识

远见卓识C．横héng

纵横横行

妙趣横生

专横跋扈D．模mó

模型

模具

模棱两可

装模作样答案：AA正确。

B“博闻强识”的“识”应读作“zhì”。

C“专横跋扈”的“横”应读作“hèng”。

D“装模作样”的“模”应读作“mú”。故答案为：A【点睛】本题考查辨析汉字读音的能力。做此类题要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。5、下列词语中，划线字注音全部正确的一项是（

）

A．顽强（qiǎng）

吆（yāo）喝

缅（miǎn）桂花B．闷（mēn）热

炽（zhì）红

火炭（tàm）梅C．鲜腴（yú）

暮（mù）年

马蜂窝（wō）D．旺盛（shèng）

翅膀（bǎng）

密匝匝（zhā）答案：CA项，顽强（qiáng）；

B项，炽红（chì）；

D项，密匝匝（zā）。故答案为：C【点睛】字音题要注意平时的积累，对于课本上出现的常用字的字音一定要读准，要注意形近字的读音和多音字的读音和易读错的字音的辨析。6、下列句子中，标点符号使用有误的一项是（

）A．报道称，2月28日微信公众号、微博和社交圈论坛等，已有多家网友发起抵制乐天、抵制韩国代购、抵制韩货。B．近日，据媒体报道，“爱心妈妈”李利娟，21年来陆续收养了104名遗孤，创建了福利院。C．“慈善法”的正式颁布实施，标志着中国慈善事业已经进入了“开门立法、有法可依”的法制时代。D．“闲”字的古体字是“门”字里面加个“月”，这样的构想实在巧妙：门里望月，焉能不“闲”？答案：CC项法规文件应用书名号而不是引号，应改为《慈善法》。

故答案为：C

【点睛】正确使用标点符号。尤其是逗号、顿号、分号间的区别，另外不要将书名号和引号的用法弄混淆，引号的用法中要注意直接引用和间接引用的区别，同时省略号不能和“等”连用。能力层级为表达运用E。7、下列语句中划线成语使用有误的一项是（

）A．我感激那个素未谋面的好心人。B．被老师批评，同桌情郁于中，撕坏了我的作业本，还冲着我大吼。C．这个才被发现的溶洞，目前还没探明通向何处，真是深不可测。D．汪曾祺的散文，平淡自然，却饶有情趣。答案：B情郁于中：感情积聚在心里。用在此不合语境。素未谋面：指平素没有见过面。深不可测：深得无法测量，比喻道理、含义异常深奥。也比喻人心机极深，难以猜测；比喻对事物的情况捉摸不透。饶有情趣：形容某事或物很有情趣。

故答案为：B

【点睛】解答理解词语含义类题目时，要结合所给的词语含义和具体的语言环境来作答。在平时的学习过程中，要注意积累，特别是容易混淆的词语，不能仅凭字面意思来理解词语含义。能力层级B8、结合语境，依次填入下面横线上的内容恰当的一项是（

）古松的形象随着观者的性格和情趣而变化。假如木匠、植物学家和画家同时来看古松，木匠心里盘算它是适合造房子还是做家具，__________；植物学家把它归到某类某科里，__________；画家却不这样东想西想，他只是聚精会神地__________以及它的昂然高举的气概。由此可知，古松的形象一半是天生的，一半是人为的。①观赏它的苍翠的颜色②思量它何以活得这样老③思量怎样去买它、砍它、运它A．①②③B．②①③C．③②①D．①③②答案：C解答本题，课根据前后文的句意是否连贯或衔接来思考，可用排除法，如：木匠心里盘算它是适合造房子还是做家具，根本不会去①观赏它的苍翠的颜色，据此可排除AD选项；

画家更不会去②思量它何以活得这样老，可排除B选项。

所以，正确的顺序应该是：③②①

故答案为：C。

【点睛】本题考查学生的逻辑思维能力。9、下列句子没有语病的一项是（

）

A．大众阅读作为社区文明程度，一直受到各方面关注。B．通过推进“全民阅读”活动，社区居民的纸质阅读量和数字阅读量都呈现上升趋势。C．阅读的目的，不仅是长知识、增技能，而是让我们成为更加完美的人。D．一个人能否成为真正的读书人，关键在于有浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯。答案：BA.成分残缺，少宾语中心语，可以在“程度”后加“标志之一”；

B.正确；

C.关联词不搭配，根据语境应该选用表示递进关系的关联词，故应该将“而是”改为“而且”；

D.两面对一面，逻辑不对应，应将“能否”删掉。故答案为：B。【点睛】本题考查辨析并修改语病的能力。要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以辨别错误类型的句子，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子结构来辨明错误类型，同时结合语感以及一些常见语病的特征进行判断。10、下列句子中，没有语病的一项是（

）

A．据调查，我国超80%左右成年人全谷物摄入不足，导致B族维生素、膳食纤维等的缺失。B．这三年多来，“一带一路”建设从无到有、由点及面，进度和成果都超出了预期。C．通过在扬州钟书阁举办的《人间送小温》首发式，使更多年轻读者深入了解了汪曾祺。D．我们不仅要学习巴西人“用脑踢球”的理念，但也要大力发展我国的青少年足球事业。答案：BA项，前后矛盾，可删去“超”或“左右”。

C项，介词误用导致缺少主语，可去掉“通过”或“使”。

D项，关联词语运用不当，可删去“但”。故答案为：B【点睛】病句类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。11、下列病句修改不正确的一项是（

）A．期中考试之后，由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。（关联词语使用不当，“由于”改为“因为”）B．初生牛犊不怕虎，我们应该给年轻人更多的时间和机会，让他们探索，让他们判断，让他们寻找，让他们思考。（逻辑关系混乱，正确的次序是：思考，判断，探索，寻找。）C．我们仔细调查研究的结果，认为他要负全部责任。（把“认为”改为“证明”；或把“结果”去掉，改为“我们通过调查研究，认为他要负全部责任”。）D．任何时候，我们都不能轻言放弃，只要自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。（定语和中心语搭配不当。可将“聪明”改为“灵巧”。）答案：AA主语残缺，而不是关联词语使用不当。“由于她这样好的成绩”是介宾短语，不是主干“得到赞扬”的对象。“她”移到“得到”的前面。滥用介词是造成主语残缺的原因之一。故答案为：A。【点睛】本题考查学生对病句的辨析及修改能力。要准确找出病因，且做小幅度的修改。12、《背影》一文将“勾留南京”一事一笔带过，原因是（

）

A．南京并不好玩，所以不必多写。B．南京是路过，不是目的地。C．与文章主旨关系不大，应该略写。D．当时他们心情不好，没有去玩。答案：C这篇散文叙述的是“我”离开南京到北京大学，父亲送我到浦口火车站，照料我上车，并替我买橘子的情形。在作者脑海里印象最深刻的，是他父亲替他买橘子时在月台爬上攀下时的背影。作者用朴素的文字，把父亲对儿女的爱，表达得深刻细腻，真挚感动，从平凡的事件中，呈现出父亲的关怀和爱护。由此可见本文的叙述重点在于“背影”，而“勾留南京”只是为了引出“背影”这件事，与主旨关系不大，所以要略写。

故答案为：C。

【点睛】本题考查文本内容的理解与分析。文章详略的安排是由主旨决定的，与主旨相关的内容应详写，反之则略写或不写。13、下列词语中没有错别字的一项是（

）A．奔驰

视野

锤炼

坚强不曲B．朴质

精华

倦怠

纵横绝荡C．开恳

晕圈

虬枝

旁逸斜出D．贱视

婆娑

秀颀

妙手偶得答案：D本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。D项正确，其他书写错误的词语应更正为：A：坚强不曲——坚强不屈；B：纵横绝荡——纵横决荡；C开恳——开垦。

故答案为：D【点睛】要适当拓宽阅读面，多积累词语，尤其是四字词语（成语），以丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误。14、对下列句子理解不恰当的一项是（

）

A．那时真是太聪明了！（表现对“我”当时不理解父亲的自责）B．我本来要去的，他不肯，只好让他去。（表现了父子相互体谅和照顾，尤其是父亲对儿子的深切关怀）C．“进去吧，里面没人。”（与上文的“你就在此地，不要走动”相呼应，表现父亲对社会世态的不满和无奈）D．于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。（父亲想替儿子做的事已做到了，尽管人很累，他心里觉得踏实）答案：CC项“表现父亲对社会世态的不满和无奈”是错误的，表现的是父亲对儿子的爱。

故答案为：C.

【点睛】本题考查对于课文内容理解的题，需要根据上课老师的讲解，尤其要结合本文的写作背景和中心来作答。15、句子中括号内依次应填入的词语正确的一项是(

)①汽车在望不到边际的高原上奔驰，

你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。②然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排--不，或者只是三五株，一株，傲然地

，像消兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何?③它的皮光滑而有银色的晕圈，微微

淡青色。④哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，

着西北风。A．映入

屹立

露出

抵抗B．扑入

耸立

泛出

对抗C．进入

矗立

显出

抵御D．闯入

直立

现出

抗拒答案：B首先要了解各项近义词语的意思，辨析其意义的差别，再结合对作品内容的记忆，根据句意判断选用的词语。第一句根据“奔驰”一词要知道应填“扑入”，答案为B。【点睛】汉语中近义词很多，学习时要根据语境来理解识记。填空题16、1

.下列每组加点字的注音中都有一个错的，指出并改正。（1）A.倔强(qiáng)

B.无垠(yín)C.外壳(qiào)

D.恹恹(yān)错误项(

)

改为

。

（2）A.开垦(kěn)

B.如砥(dǐ)C.晕圈(rùn)

D.锤炼(chuí)错误项(

)

改为

。

（3）A.倦怠(tái)

B.姿态(zī)C.虬枝(qiú)

D.婆娑(suō)错误项(

)

改为

。

（4）A.参天(cēn)

B.纵横(zòng)C.楠木(nán)

D.泛出(fàn)错误项(

)

改为

。

答案：（1）A；“qiáng”；“jiàng”（2）C；“rùn”；“yùn”（3）A；“tái”；“dài”（4）A；“cēn”；“cān”本题考查学生对多音字、形声字读音的考查。考生平时要所读、多记多积累。故答案为：⑴1

.A2

.“qiáng”3

.“jiàng”

⑵1

.C2

.“rùn”3

.“yùn”

⑶1A2

.“tái”3

.“dài”⑷1

.A2

.“cēn”3

.“cān”【点睛】形声字、形近字和多音字的掌握除了要强化记忆之外，平时还要多留心、多总结，根据词语的含义灵活掌握。17、仿照下面的句子，结合本文内容，在横线上续写一个句子。

如果说母爱是母亲手上“临行密密缝”的衣裳，那么父爱就是

。答案：父爱就是父亲送别时蹒跚的背影。18、仿照划线句写两个句子，使前后衔接，语意连贯。从小到大，一路走来，收获了许多甜蜜的回忆。甜蜜的回忆如花，芬芳四溢，令人迷醉。它如桃花，绽放在三月油墨的田野上；

，

；

，

；它如梅花，绽放在腊月雪白的屋舍旁。答案：它如莲花；绽放在六月碧绿的荷塘里；它如桂花；绽放在八月金黄的稻田边解答此类题时要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。还要要注意：上下句的联系、衔接和呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。“它如桃花”、“它如莲花”、“它如桂花”、“它如梅花”构成排比，紧跟的句子要和花的特点相符。

故答案为：它如莲花；绽放在六月碧绿的荷塘里；它如桂花；绽放在八月金黄的稻田边。【点睛】本题考查仿写句子。答题时应注意，仿写语句试题有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，仿写要求内容要协调一致，前后呼应；句式要统一；修辞要相同；字数要相等或大致相等。

19、给下面划线的字注音或根据拼音写汉字：

奔丧差使簌簌琐屑jíchúpántuí狼

踌

跚

废答案：sāng；chāi；sù；xiè；藉；躇；蹒；颓注意易错点，