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文档简介

习题课件·人教版语文三年级上册第八单元习作:那次玩得真高兴一在阅读中学习方法。2.为了写清楚“玩”的过程,作者用了表示先后顺序的词。读加点词语,完成【思考A】。3.表达“玩”的心情时,作者运用了多种描写。读画横线的部分,完成【思考B】。肥皂泡(节选)冰心小的时候,游戏的种类很多,其中我最爱玩的是吹肥皂泡。下雨的时节,不能到山上海边去玩,母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿,肥皂泡不容易破裂。方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里,加上点儿水,和弄和弄,使它溶化,然后用一支竹笔套管,蘸上那黏稠的肥皂水,慢慢地吹起,吹成一个轻圆的网球大小的泡儿,再轻轻地一提,那轻圆的球儿便从管上落了下来,软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送,有时能飞得很高很高。...【思考A】用加点词语可以表示事情发生的先后顺序。像这样的词还有“__________”“_______”“_______”等。示例:首先接着最后这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好,一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球,四散分飞。有时吹得太大了,扇得太急了,这脆薄的球,会扯成长圆的形式,颤巍巍的,光影零乱。这时大家都悬着心,仰着头,屏住呼吸,——不久,这光丽的薄球就无声地散裂了,肥皂水落了下来,洒到眼睛里,大家都忽然低了头,揉出了眼泪。【思考B】画横线的部分描写了大家的________和________,细腻地写出了大家担心肥皂泡会散裂的样子。心理动作1.本文紧扣“玩”,选取了___________这件典型事例。吹肥皂泡二习作指导:那次玩得真高兴。1.审题:(1)本次习作所写作文属于()的文章。A.记事 B.写人C.写景 D.状物A点拨:本次习作的主题是“那次玩得真高兴”,所写作文属于记事的文章。(2)针对本次习作要求,下列说法不正确的一项是()A.本次习作主要是写玩,而不是劳动或学习。B.本次习作可以写自己印象特别深刻的一两次“玩”。C.本次习作可以写两人或两人以上一起玩,也可以写自己一个人玩。D.本次习作要表达出当时快乐的心情。B点拨:本题考查审题能力。仔细阅读课本中的习作要求可知,本次习作只写一件事,故B错误。2.选材:下列材料不适合作为本次习作材料的一项是()A.课间和同学们一起玩“老鹰抓小鸡”的游戏。B.暑假和爸爸妈妈去北京爬长城,我感受到了长城的雄伟。C.公园里的游乐项目可真多,我在家人的鼓励下,坐了过山车,开了碰碰车,划了船。我体验到了快乐和刺激。D.学会观察动物,我会把每种动物的样子和习性写出来。D点拨:本题考查选材能力。本次习作内容要求写“玩”,D项观察动物不符要求。3.构思:回想自己特别开心、印象最深刻的一次“玩”,完成思维导图。题目__________________________开头时间+环境:___________________________________________________________________玩什么:_____________________________________示例:有趣的贴鼻子游戏昨天语文课上,我们班笑声连连,不时传出一阵加油声。原来在带大家玩贴鼻子游戏。中间先:_________________________________________接着:______________________________________________________________________________最后:_______________________________________说清游戏规则。大家轮流参与游戏,贴鼻子的人蒙着眼睛转三圈。把鼻子贴到黑板的正确位置。结尾心情怎样:________________________________呼应开头:________________________________________________________________________快乐,意犹未尽。贴鼻子游戏太好玩了,真希望能多带我们玩游戏。4.表达:读下面的片段,完成练习。(1)用动作描写表现“我”踩气球的过程,写在第一处横线上。(2)用一句话写出“我”此时的心理,写在第二处横线上。同学们玩踩气球游戏时特别开心。我以迅雷不及掩耳之势抓住了妍妍,______________________________________,气球竟然没爆,真不给力!啦啦队在一旁呐喊加油,我越战越勇,妍妍的进攻都被我躲闪开。__________________________________

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