沪科 八年级 物理 上册 第3章《第三节 光的折射》教学课件

第三节光的折射第三章光的世界逐点导讲练课堂小结作业提升课时讲解1课时流程2光的折射光的折射规律生活中的折射现象知识点光的折射知1－讲1知1－讲1.光的折射：光从一种物质斜射入另一种物质时，传播方向通常会发生偏折，这种现象叫做光的折射。注：光在同种不均匀的物质中传播时，也会发生折射，太阳光在大气中传播路径是弯曲的就是这个原因。如：海市蜃楼。知1－讲2.光的折射模型图(1)构建光的折射模型图(如图1)知1－讲(2)基本概念①分界面：两种物质的交界处。②入射光线：投射到分界面的光线。③入射点：入射光线与分界面的交点。④折射光线：远离分界面的光线。⑤法线：过入射点与分界面垂直的直线(用虚线表示)。⑥入射角：入射光线与法线的夹角。⑦折射角：折射光线与法线的夹角。知1－讲易错提醒在两种物质分界面上，光的反射和折射有时同时发生(如图2)知1－讲方法点拨折射模型建立过程：忽略物体形状、光束粗细、界面材料等次要因素，抓住光的传播路径和方向等主要因素建立模型图。另外,为了研究问题方便，引入法线。知1－讲技巧点拨类比反射模型概念，掌握折射模型概念：(1)相同的概念：①入射光线；②入射点；③法线；④入射角。(2)不同的概念：折射反射分界面反射面折射光线反射光线折射角反射角知1－讲深入思考辨别光的折射和反射、直线传播的现象的关键点。思考总结光现象关键点光的直线传播光路不变，同种均匀物质光的反射光路改变，同种均匀物质光的折射光路改变，两种物质(或同种不均匀物质)知2－讲知识点光的折射规律21.探究光的折射规律(1)提出问题①折射光线、入射光线和法线是否在同一平面内？②折射角和入射角大小有什么关系？知2－讲(2)实验装置如图3所示，在玻璃水槽中竖直放置的塑料板由E和F两个半圆形塑料板组成，其竖直方向的直径NM为两半圆的分界线，其中光屏F可绕直径NM在水平面内前后折转。在塑料板的边缘有角度，可以显示入射角、折射角大小。加水至圆形塑料板圆心位置。知2－讲(3)设计实验①呈现并记录光的传播路径的方法：用激光笔紧贴塑料板照射。②探究折射光线、入射光线和法线是否在同一平面内的方法：使一束光贴着塑料板E沿某一个角度从空气中射到界面上的O点；同时，把塑料板F向前或向后折转，看什么时候能在塑料板F上看到折射光。知2－讲③探究折射角和入射角大小关系的方法：在②的基础上，当塑料板上同时出现入射光和折射光时，读出入射角和折射角的度数；多次改变入射光照射的角度，并读出入射角和折射角的度数，并记录在表一中。表一光从空气斜射入水中实验次数入射角α折射角β123知2－讲旋转激光笔所在的柄，使激光笔旋转到水面下方，然后使光贴着塑料板E沿某一个角度穿过水射到分界面上的O点；移动塑料板F位置，当F上出现折射光时，记录入射角和折射角的度数；多次改变入射光的角度，重复上面步骤，并把数据记录在表二中。表二光从水中斜射入空气中实验次数入射角α折射角β123知2－讲(4)分析现象和数据，得出实验结论知2－讲方法点拨实验记录表格的设计：(1)探究B与A的大小关系时，实验次数最少要做3次。多次实验的目的是“得出普遍规律、避免实验的偶然性”。(2)在探究B与A的关系时，A是自变量，B是因变量，所以要把A放在表格的前面、B放在表格的后面。知2－讲2.光的折射规律：光折射时，折射光线、入射光线与法线在同一平面内；折射光线和入射光线分别位于法线的两侧，折射角随入射角的增大而增大，随入射角的减小而减小。3.光路可逆：在折射现象中，让光逆着折射光的方向从透明物质斜射入空气时，会发现斜射入空气的光将逆着原入射光的方向传播，这表明，折射时光路是可逆的。知2－讲分析思考折射规律和反射规律的相同点及不同点。反射折射三线共面相同法线居中相同光路可逆相同两角关系反射角等于入射角空气中角大其他区别反射光和入射光在同种物质折射光和入射光在两种物质(或同种不均匀物质)分析结论知2－练[中考·扬州]在天宫课堂中，航天员王亚平将空气注入水球，形成的气泡球与水球的球心都在O点。一束光线从空气射入水球的光路如图4所示，其中球心O与入射点O1的连线为法线，则进入气泡球的折射光线可能为()A.① B.②C.③ D.④例1知2－练解题秘方：根据光的折射特点，画出光从水中斜射入空气的折射光线，根据折射光的情况判断答案。知2－练解析：根据题干的信息，对于球体而言，入射点与球心所在的直线即法线，则光从水进入空气的法线如图5中O2O的连线所示，结合光从水中斜射入空气中，折射角大于入射角，以及折射光线和入射光线分别位于法线两侧可知，只有光线①符合光的折射规律。答案：A知2－练1.[中考·北京]一束单色光从空气斜射入水中的情境如图所示。下列说法正确的是(

)A.BO是入射光，OA是反射光B.AO是入射光，OC是折射光C.∠AOM是入射角，∠BON是反射角D.光若沿CO入射，将沿OA和OB射出B知3－讲知识点生活中的折射现象31.两类典型的折射成像现象现象在空气中看水中物体在水中看空气中物体图示知3－讲续表：结论看到的是水中景物变浅的虚像看到的是空气中景物变高的虚像延伸池水看起来比实际浅潜水员看到天上的飞鸟比实际高知3－讲现象解释我们看到水中的“物体”，实际上是由于光的折射而形成的虚像，“虚像”是由折射光线的反向延长线会聚而成，“虚像”始终在“实物”的上方。知3－讲2.成像原理——光的折射来自水中物体S反射的光，进入空气后发生折射，折射光进入了人的眼睛，引起视觉；由于有光沿直线传播的经验，人会感觉到这些光是从进入人眼光线的反向延长线的交点S′发出的；S′就是S在水中的虚像。由表中图示可知：(1)折射成的像和物体在分界面同侧。(2)入射光线反向延长线过物，折射光线反向延长线过像，折射光线和入射光线交分界面于入射点。知3－讲知识链接折射成像的作图依据：知3－练[中考·眉山]周末小明和妈妈在湖边树荫下乘凉观察到下列现象，其中由于光的折射而产生的是(

)A.湖面波光粼粼B.树荫下的圆形光斑C.湖中鱼游“浅”底

D.湖中出现了天空中的白云例2知3－练解题秘方：识别光现象的两种方法：1.根据平时的积累判断某种光现象的产生原因。如根据识记知“海市蜃楼”“星星眨眼”是光的折射现象。2.分析每种光现象中光的传播路径，结合定义判断其形成原因。知3－练解析：湖面波光粼粼，是由太阳光照到水面上发生反射形成的；圆形光斑是小孔成像，是由光的直线传播形成的；岸上的人看见湖中的鱼，是由光的折射形成的；湖中出现了天空中的白云，是平面镜成像，是由光的反射形成