学校社会安全应急预案汇编范文(五篇)

学校社会安全应急预案汇编

反恐防爆应急预案

一、指导思想

为保证学校教育教学秩序顺利进行，为有效预防、及时

控制和消除校园重大突发事件的危害，保障师生身体健康与

生命安全，维护学校正常的教育教学秩序，全面提高应对恐

怖和暴力能力，根据我校实际情况特制定校园反恐防暴应急

预案。

二、组织机构

1、领导小组

组长：

副组长：

成员：

2、工作职责

学校发生或接到突发安全事故后，要在事故现场指挥救

援行动，并及时向公安、交警、卫生、消防等相关部门汇报

和请求援助，同时向市“反恐领导小组”及时报告。要本着

“先控制，后处置，救人第一，减少损失”的原则，果断处

理积极抢救指挥现场师生离开危险区域，保护好学校贵重物

品，维护现场秩序做好事故现场保护工作，做好善后处理工

作。

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（一）校园内犯罪分子持刀行凶事件应急预案

本应急程序的要点是：迅速集结优势力量阻止犯罪分子

行凶。

1、获得事件信息的任何人都应当在第一时间向值班千

部和学校领导报告，并同时拨打110报警。

2、值班干部或任何工作人员立即组织现场人员，迅速

建立警戒线，使犯罪分子无法靠近学生，防止事态扩大。

3、应急领导小组宣布学校进入全面应急状态，立即实

施应急救援行动。

4、集结优势力量，携带防卫器械，与犯罪分子周旋劝

阻与制止犯罪行为，为警方援助赢得时间，在有利条件下设

法制服犯罪分子。

5、尽快把所有学生和无关人员撤离至安域。

6、救护受伤学生和其他伤员。

7、实施事件现场警戒，阻止无关人员进入学校，维护

现场秩序，防范别有用心的人肇事，引导外部救援人员进入

事件现场。

8、事件发生后，学校应立即向教育主管部门报告。

（二）校园内发现可疑人物应急程序

本应急程序的要点是:迅速采取措施控制可疑人物

1、在校园内发现形迹可疑，四处游荡，可能作案的可

疑人物，在场人员都应当立即向值班干部和校领导报告。

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2、学校保安人员和领导指派人员要立即对此人进行询

问，同时把他的行动限制在局部区域内。

3、若此人自述进入校园的目的明显缺乏可信度，无人

证、物证可以证明，甚至说话前后矛盾，蛮不讲理，保安人

员应当将其带入办公室进行进一步盘问。

4、若有证据表明此人是危险人物或犯罪嫌疑人，应立

即打110报警由警，由警方带走作进一步调查。

应对突发恶性伤害事件应急预案

为应对学校突发恶性事事件，及时、有序、高效地做出

相应处理，以尽最大努力减少损失和负面影响，维护学校秩

序。特制定本预案。

一本预案中“突发恶性事件”主要指危及师生健康和生

命安全的突发意外事件。

1.传染性或季节性、暴发性疾病，特别是“新冠”，

病毒性肝炎，麻疹、流行性感冒、流行性腮膜炎、风肺、

木植、感染性腹河、手足口等；

2.学校供餐或其他食品、饮品引发的群体性食物中毒事

故；

3.组织外出活动时的意外交通或其他伤害事故；

4.集体活动中或课间大量学生的相互挤压事故：

5,来自校内外的袭击、伤害性事故；

6.由心理原因发生的自伤自残自虐性事件：

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7.学生在校内发生的意外性伤害事故；

8.其他自然或人为的突发恶性事件。

二、坚持“早预防、早发现、早报告、早救治”原则

L早预防责任人:全校教工

学校全校交工应牢固确立安全第一的意识，始终保持高

度的警觉性和敏锐性，精心组织、周密部署各项教育教学活

动及后勤服务工作，坚持依法办事，按规范操作，排查和消

除任何隐患。

2.早发现责任人:全校教工

严格执行轮护制度，分区域安排护导巡视人员，落实责

任；严格执行晨检、午检、晚检、报出勤制度，关注每位学

生的健康状况和情绪倾向，发现苗头性问题，及时采取相应

措施，并要给恰当言行稳定学生情绪，不制造紧张空气；加

强对学生常规及安全教育管理，及时汇总分析情况、反馈信

息、采取措施。

3.早报告责任人:班主任

严格执行“报告”这一度，一旦发现突发恶性事件，应

在第一时间报告校长，准确、及时地通报有关信息；如果班

上同时发生三人以上（含三人）出现呕吐、腹泻、高烧等症状;

需立即报告学生处，学生处应了解真实情况，做好准确记录,

报校长；与食堂管理员取得联系；经校长决策后，由专人向上

级教育行政部门及区卫监所汇报；必要时向“110”和医疗、

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防疫等部门发出救助信息。

4.早救治早隔离责任人:全校教工

执行谁发现谁首先受理制度，应立即招呼就近人员，控

制局面，尽最大努力阻止事态的进一步发展；发现伤情或病

情，应立即组织人员送医院救治；相关班主任及时与学生家

长取得联系说明基本情况，让家长到现场协同处理：如发现

疑似传染性疾病的，对密切接触人群或班级，在稳定情绪、

维护秩序的同事，采取一定疏散隔离、检查观察等防止措施

并对相关场所进行消毒处理：同时应尽可能了解和掌握第一

手资料，以利于事故的正确处理。

三、一旦学校出现突发恶性事件，立即启动各职能小组,

全力投入事故处理工作。

1.应急指挥小组组长：校长

组员：校行政管理人员

主要职责：

(1)尽速到达现场。了解和掌握事敌情况，控制局面及

事态发展，并研究事故处理的具体策略；

(2)尽早向教育行政部门和地方汇报情况；

(3)组织力量并全程指挥其他各职能小组投入工作；

(4)密切配和医疗、防疫、公安等机构对事故的处理工

作。认真执行上级教育行政部和地方党委的有关指示：

(5)负责协助事故的调查、分析和处理，查找原因和责

一5一

任。应对突发事件发言人:校长

关于媒体采访。未经学校同意，保安不得允许媒体随意

进校采访、干扰工作。学校只在适当时候，接待市教委宣传

部同意的采访，且由专人进行接待。

2.医疗救援小组组长：副校长

组员：学校司机、体育教师等

主要职责：

(1)立即组织护送受伤或发病者去相关医院救治；

(2)配合医院的救治工作，追踪了解伤情或病情动态，

随时与校长保持联系；

(3)接应赶到医院的家长，并说明基本情况，做好安抚

工作，防止出现情绪过激情况。

3.现场控制小组

组长：负责安全的副校长或主任

组员：各部门负责人及班主任等

主要责任：

(1)控制现场，维护秩序，劝离无关人员，防止发生混

乱局面；

(2)排查其他发病或受伤人员，组织力量送医院；

(3)接待家长，做好解释说明及思想工作；

(4)由班主任管好各自的学生，不围观，不拥挤，防止

学生慌乱、散失，维护学校秩序。

一6一

(5)尽早向知情者、见证人调查事故起因，掌握好事故

的第一手资料。

4.后勤保障小组

组长：总务处主任

组员：食堂、财会、后勤等相关部门负责人

主要职责：

(1)尽力做好医疗救治、现场控制等工作的联络和后勤

志愿工作；

(2)必要时配合医疗、防疫等机构进行现场消毒、取样

分析等工作；

(3)做好上级来访和家长的接待工作，必要时为上级工

作组现场办公做好后勤服务工作。

5.信息资料小组组长：教务处主任

成员：信息组及相关班主任等

主要职责：负责突发恶性事件全过程的各种信息资料采

集，撰写书面报告，整理取证材料，作好相关数据的分类统

计、分析工作，及时提供各种资料。

校园周边突发事件应急预案

一、目的

为有效预防、及时控制和妥善处理学校各类突发公共事

件，提高快速反应和应急处理能力，建立健全应急机制，确

保学校师生的生命与财产安全，保证正常的教育教学生活秩

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序，维护学校和社会稳定，制定本预案。

二、突发事件应急处置工作领导小组

组长：

副组长：

成员：

领导小组的主要职责：负责统一决策、组织、指挥全校

突发事件的应急响应行动，下达应急处置工作任务。重大问

题及时向市请示报告。

三、小组办公室及主要职责

领导小组下设办公室，由兼任办公室主任。

小组办公室的主要职责：负责及时收集和分析相应的数

据

和工作情况，提出处理各类突发事件的指导意见和具体

措施报领导小组；及时总结和推广其他学校处理突发公共事

件的经验和做法；督导、检查学校落实突发事件应急处理工

作的情况；根据突发事件的性质对有关责任人进行责任追究。

四、工作原则

1.避免伤亡事件原则：事件处置过程中应确保师生人身

安全。

2•谁主管谁负责，谁在岗谁负责原则：事件发生时由领

导小组为主处理事件，其它在岗人员积极配合，通力合作。

3、快速反应原贝（I：值班和或值周教师在事件过程中必须

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做到第一时间报告，学校所有男教师必须第一时间赶到，第

一时间果断处理。

4.疏导性原则：坚持疏导为主，防止激化矛盾，严格区

别对待一般学生、群众和不法分子。

5.尽可能减少损失原则。

6.各方无条件配合原则：一切听从领导小组指挥，服从

大局，绝不允许出现互相推诿、拖拉、扯皮现象。

五、预防方案的实施

1、要高度重视，把稳定工作作为重中之重，抓紧抓好，

明确分工，落实职责，确保校园平安。

2、要加强宣传与教育引导工作，及时开展形势政策和法

制教育，根据形势的发展和实际情况深入细致地做好师生的

思想工作，及时了解情况，化解矛盾。

3、要加强值班制度。严格执行领导带班的值班制度。

值班和值周教师除因公务出差外，原则上不能请假，并保证

手机畅通。值班室要坚持一天24小时值班，值班人员要严

守纪律，忠于职守，坚守岗位，及时传递信息，妥善处理有

关事务。

六、重特大安全事故报告

1、事故发生后，要在第一时间以最快捷的方法立即将

事故的情况上报市。

2、在24小时内写出书面报告，报告.上述部门。

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3、事故报告以下内容：

(1)发生事故的学校及事故类别、发生的时间与地点；

(2)事故的简要经过、伤亡人数、直接经济损失的初步

估计；

(3)事故原因、性质的初步判断；

(4)事故抢救处理的情况和采取的措施；

(5)事故的报告单位、签发人和报告时间。

七、重特大事故发生后的对策和措施

1、重特大事故发生后，学校立即启动实施事故的应急

预案，并随时将抢险救援情况及时.上报有关部门。

2、请派出所加强事故现场的安全保卫、治安和交通疏

导工作，预防和制止各种破坏活动，维护好现场。

3、请卫生部门第一时间派出急救队伍，抢救伤员，并

做好事故现场的卫生防疫工作。

4、事故发生后，学校领导要亲自组织有效的抢险救援

工作，把损失降到最低点，同时做好师生的思想稳定工作，

积极投入的抢险救援工作中去。

八、纪律与要求

1、各有关领导要坚守岗位，加强领导，落实工作责任

制和责任追究制，如思想不重视，工作不到位，造成工作疏

漏和失控，按规定追究责任。

2、参加执行预案的有关人员，必须认真履行职责，严

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格服从命令，听从指挥，坚守岗位，严守秘密。

3、对重大突发性事件和闹事苗头，任何人不得掩盖、

隐瞒，必须在稳住事态，力争把事态苗头消灭在萌芽阶段的

同时及时报告。学校要牢固树立安全工作责任重于泰山的观

念，建立健全各项安全制度，以对师生负责的高度责任心,

确保学校正常教育程序。为维护社会稳定，先确保我校的一

方平安做出积极的贡献。

校园欺凌应急预案

为了认真贯彻落实《关于开展校园欺凌专项整治的通

知》）要求，进一步做好我校安全整治工作，保障学生的身

体健康，促进学校各项工作顺利开展，防范校园欺凌事件的

发生，切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害，依照上级

有关要求，从我校实际出发，特制定本预案。

一、指导思想

牢固树立“安全第一”的思想，增强大局意识和责任意

识，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件的

工作，为保障校园安全、维护校园稳定、推进校园建设提供

良好的育人环境。

二、目的要求

通过加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促

进学生身心健康，建设平安校园，和谐校园。

三、组织领导

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根据上级要求，相应成立预防和处置校园欺凌事件工作

领导小组，负责指挥、协调和组织我校校园重大欺凌事件的

预防和处置工作，对重大欺凌事件预防和处置工作作出决策,

协调解决预防和处置工作中的重要问题，必要时向上级门、

公安及时汇报，检查欺凌事件预防和处置工作落实情况。

（一）应急领导小组

成立以一把手校长为组长、其他校领导％组员的校园欺

凌事件应急处置工作领导小组。领导小组负责组织实施校园

欺凌事件的应急处置工作，决定应急处置工作中的决策和措

施，确保校园欺凌事件应急处置工作及时、有序、高效。

组长：

副组长：

成员：

（二）现场防暴组

发生暴力欺凌事件时，组长马上带领本组人员赶赴现场,

对施暴者进行强行阻止，必要时可实行正当防卫行为。

组长：

组员：

（三）疏散引导组

发生欺凌事件时，组长马上按的要求组织人员到现场疏

散未被施暴的学生，并机智地疏散到安全地带。

组长：

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组员：各班主任

（四）通讯联络组

发生欺凌事件时，组长迅速组织本组人员赶赴现场，了

解情况，同时向“110”和上级教育主管部门报告，保持通

讯联络畅通，及时传达情况。

组长：

组员：

四、处置原则

L坚持“安全第一”的原则。增强政治意识、大局意识

和责任意识，积极、主动、扎实、认真地做好预防和处置校

园欺凌事件的工作，维护校园稳定、推进和谐校园的创建。

2.防止矛盾激化原则。对参与重大的学生，要坚持可

散不可聚、可解不可结、可顺不可激，以教育疏导为主，力

争把问题解决在萌芽状态或初始阶段。对出现可能影响校园

稳定的言论、动态或事态，“宁可信其有，不可信其无“，不

可**大意、掉以轻心，要做到早发现、早布置、早处理，力

争把事态平息在萌芽状态。特别在三个主要环节上必须引起

足够重视：一是问题发生前，要立足防范，超前工作，掌握

主动；二是问题发生后，要迅速判明性质，依法办事，注意

方法，及时果断处置；三是事件平息后，要做好善后工作,

防止出现反复。

五、要开展的具体工作

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1.出一期校园宣传板报，让学生全面了解校园欺凌的相

关内容。

2,举行一次以“反校园欺凌”为主题的国旗下讲话，启

动“反校园欺凌”活动周。

3,进行全面的排查工作，在各班级内排查出心理有问题

者、有暴力倾向者、搞小团伙者等，并对重点学生进行帮教，

心理有问题者个别进行辅导，做到防患于未然。

4.举行主题班会，运用多种形式进行立体化宣传普及。

5.举行一次以“反校园欺凌，善待身边人”为主题的征

文比赛，全体学生参与，通过学生文章检验学生接受教育的

成果。

校园暴力应急预案

为了认真贯彻落实国家、教育厅、关于学校安全工作会

议精神，进一步做好学校安全整治工作，保障学生的身体健

康，促进学校各项工作顺利开展，防范安全事故发生，切实

有效降低和控制安全事故的危害，依照上级有关要求及相关

法律法规，从我校实际出发，特制定本预案。

一、防止校园暴力应急预案组织机构、职责职责

发生暴力后，组长马上带领本组人员赶赴现场，对施暴

者进行强行阻止，必要时可实行正当防卫行为。

学校发生暴力后，组长马上按要求组织人员到现场疏散

未被施暴学生，并机智地疏散到安全地带。学校发生暴力后,

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组长迅速按要求组织人员赶赴现场，了解情况，同时向110”

和上级报告，传达事故情况保证通讯联络畅通。发生校园暴

力后，本部小组在组长的带领下，迅速赶赴现场，对受伤人

员进行救治，对重伤员应立即与“120”联系送往医院治疗。

二、防止校园暴力事故应急组职责

1、决定事故应急预案的启动和终止。

2、统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负

责应急队伍及物资的调动。

3、向公安、医院、等应急部门门报告，并保持密切联系，

相关部门人员到达单位后，配合这些部门指挥应急救援工作。

4、向单位员工通报事故情况。

5、向上级部门请求救援事项。

三、防止校园暴力报告流程图

发现暴力者（或受害者）现场紧急呼救，引起周围人员注

意教师面对歹徒施暴，应在巧妙周旋，保证学生安全的情况

下，暗自派人通报学校最近的教师，然后由教师报告校长。

四、校园暴力处理程序及措施：

1、发现校园暴力者的应急措施。

①如果是教师发现歹徒正要对学生施暴，此教师应立即

上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告。

②如果是学生发现了歹徒正对其他学生施暴，此学生应

立即报告与他最近的教师，然后再报告。

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2、接到通知后，迅速赶赴现场，同时拨打“110",通知

警察（迅速前往现场阻止），与此同时，一面迅速召集最近的

教师（最好是男教师）赶赴现场，阻止施暴者施暴，一面通知

现场防暴组组长前往现场。

3、各应急组现场救护

现场防暴组：组长接到发生校园暴力消息后，应立即组

织本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着

保护学生安全的原则，力求不受任何伤害，但当歹徒强行施

暴时，本组人员可实行正当防卫。

疏散引导组：本小组在组长带领下，迅速赶赴现场，当

防暴组与歹徒周旋时，本小组在可能的情况下，迅速掩护与

歹徒相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止歹

徒对更多学生造成伤害。

通讯联络组：本小组在组长带领下，迅速联系相关人员

到达现场。

②学校应急组各组组长。

③向上级（）报告情况,保持通讯联络畅通。

现场救护组：本小组人员在组长带领下，接到事故发生

的消息后，应立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻

伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打“110”紧急救护,

送往医院。

4、事故调查，善后处理。

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①学校应急组在110的协助下，应立即协助上级主管部

门对伤员进行救护，并安排家长情绪等。

②学校应急组负责协助no调查事故发生经过。

③如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚。

校园学生意外伤害事故应急预案

为了切实保障学生的身心健康和生命安全，预防和减少

校内学生意外伤害事故的发生，提升学校应对安全事故的处

置能力，最大限度地减少意外事故带来的损失，根据《学生

伤害事故处理办法》，结合我校的实际，制定本应急处理预

案：

一、事故原因预测

课间学生追逐、打闹；体育活动中不慎碰撞、摔倒；学校

使用的教育教学和生活设施、设备不符合国家和本市的安全

标准；学校的场地、房屋和设备等维护、管理不当；学校组织

教育教学活动未采取必要的安全防护措施或未进行必要的

安全教育；极个别教师体罚或变相体罚学生等。

二、预防措施

1,成立学校突发事件紧急处理领导小组，建立校园安全

预防网络。

组长：

副组长：

成员：

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2.加强对全体教职工的师德规范教育，提高教职工安全

责任意识和法制意识，在各类教育教学活动中注意对学生进

行安全保护。

3,利用各种形式，加强对学生进行行为规范教育、安全

教育，生命教育等，增强学生的自我保护意识，教会学生一

些减少危险发生的方法和面对危险的基本应急措施。

4.明确班主任安全工作要求，在班级各种教育活动中加

强学生的法制、安全和心理健康等教育，在班级、学校大型

活动中要注意加强监督、防范措施到位，进行安全管理。

5.总务部门加强对学校教育、放学和生活设施、设备以

及场地、房屋和设备的安全检查，发现隐患要立即整改。大

型活动前集中巡检，平时保证每月至少对教学设施全面检查

一次，每天巡视一次，及时处理检视中发现的问题。

6•严格门卫制度，认真遵守门卫岗位职责，做到不擅自

离岗，外来人员进校门有来客登记，出校门有接待人签名。

7.加强对学校专用教室的管理，对化学物品、危险物品

有专人负责保管，使用时严格遵循有关规定。

三、处理程序

1.学校建立学生意外伤害事故与突发事件的第一责任

人制度，明确在课堂教学期间，任课教师为第一责任人；在

课余活动中，现场目击者或第一个接到学生报告的教职员工

为第一责任人。第一责任人必须配合学校共同解决事故。

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2.学生意外伤害事故与突发事件的第一责任人的职责

是:对发生意外伤害的，立即告知卫生室与班主任；对发生突

发事件的，除立即报告班主任及校长室外，尽可能采取有效

措施予以制止，防止事态扩大。

3.当事学生所在班级的班主任的职责是：立即赶赴事发

现场;及时告知家长和报告学校领导；负责事后的教育、关心,

在孩子恢复期间协同其他教师或校领导上门家访。

4.接到意外事故或突发事件报告的校领导的职责是：立

即赶赴事发现场并组织指挥处理。

5.学生发生意外伤害事故时，第一责任人应协同在场的

老师和学生立即将受伤学生护送去正规医院救治（保留各耗

资单据），并同时通知学生家长或其他监护人立即前往医院。

如班主任不在，由学生处派人协助护送处理解决事故，以最

快的速度把受伤的学生送往医院救治。学校领导应及时到医

院安抚受伤学生，向学生家长通报情况，尽力做好家长的安

抚工作。

6.学校领导在接到学生伤害事故报告后，应启动处理应

急小组，调查取证。被调查人要有班主任或监护人在场并且

签名；调查人员应2名，记录内容要实事求是，不诱导;记录

用钢笔或水笔。

7.对重大或较重大的伤害事故以及其它突发事件，由学

校领导集体参与处理并及时报告。

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四、事故处理阶段的原则和注重事项

1.“救治第一”的原则

发生事故时，必须遵循“救治第一”的原则，第一时间

组织力量将受害学生送往医院救治，事后再明确责任，进行

奖惩处理。不可在事故现场置受害学生于不顾，相互推诿责

任，延误学生的治疗。如因救治不及时造成严重后果的，将

对相关责任人予以严厉处分！

2.依法调解原则。

根据学生事故处理条例的有关条款规定，接待家长。注

重不要信口开河，随心所欲，做到合法、合理、合情、有情

操作。

3.一次性解决原则。

学生事故的善后处理工作要做到一个事故一次解决，不

留尾巴；不搞分段解决；如家长不同意可提醒家长依法保护

自己的合法权益。

小学校园欺凌事件预防与处理应急预案

为有效防治中小学生欺凌，依据《加强中小学生欺凌综

合治理方案》及相关文件，制定本预案。

一、指导思想

立德树人，大力培育和弘扬核心价值观，不断提高中小

学生思想道德素质，健全预防、处置学生欺凌的工作体制和

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规章制度，以形成防治中小学生欺凌长效机制为目标，以促

进部门协作、上下联动、形成合力为保障，确保中小学生欺

凌防治工作落到实处，把校园建设成最安全、最阳光的地方,

办好人民满意的教育，为培养德智体美全面发展的社会主义

建设者和XX人创造良好条件。

—、主要目标

1.防范校园欺凌事件安全工作组织机构健全，责任明

确，制度完善，学校领导高度重视校园安全工作。

2.防范校园欺凌事件安全知识教育普及率达到100%,

广大师生的安全意识和自我保护能力明显提高。

3.防范校园欺凌事件安全隐患及时得到整改，整改率

达到100%o

4.不发生重大校园欺凌事件责任事故。

三、成立领导管理机构，明确工作职责

⑴校园欺凌事件防控工作领导小组：

组长：XX

副组长：XX

组员：XX班主任

应变保护员：XX及保安

现场救护员：XX

疏散引导员：XX及相关班主任

通讯联络员：XX

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①组长全面负责校园欺凌事件防控安全工作，根据上级

文件精神及学校实际，研究制定校园欺凌事件防控工作办法,

并对相关人员工作提出指导性意见；

②发生校园欺凌事件后，决定事故应急预案的启动和终

止；

③统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负

责应急队伍及物资的调动；

④向公安、医院、等应急部门报告，并保持密切联系，

相关部门人员到达现场后，配合这些部门指挥应急救援工作;

⑤向有关方面通报事故情况；

⑥向上级部门请求救援事项。

⑵应变保护员负责在公安介入之前与侵犯势力的周旋，

紧急时的正当防卫等。

⑶人员救护员负责为受伤学生提供及时有效的救护。

⑷疏散引导员负责疏散引导学生到安全场所。

⑸通讯联络及沟通协调员负责对内对外的联络汇报工

作和与家长的沟通协调安抚工作。

四、预警预防

1、可能引发校园欺凌事件的原因分析及预防

⑴原因分析：

由于种种因素对社会不满和因矛盾激化而铤而走险、因

严重利益冲突而报复、**人发病以及极少数歹徒行凶犯罪、

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学生之间的矛盾等情形是引发学校欺凌、暴力事件的主要原

因。

⑵预防措施：

①依据上述原因制定《校园欺凌暴力事件预防与处理应

急预案》；

②各年级、班级要加强对师生进行思想品德、心理健康、

法制和安全教育，组织师生集中学习对校园欺凌事件预防和

处理的相关政策、措施和方法等，增强师生的法制意识和自

我保护意识；

③心理咨询室要结合学校班级实际，开展学生、老师心

理健康咨询和疏导工作；

④对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记,

耐心接待，尽力做好化解工作；

⑤严格门卫登记、管理制度，控制外来人员进入学校。

发现可疑人员或不法分子非法侵入校园应及时报告或报警;

⑥经常性地与派出所、联防队沟通联系，及时掌握校园

周边地区存在的不稳定的因素（人或事），及时采取有效对

策；

2、校园欺凌事件的处理程序及措施

⑴发现校园欺凌者的应急措施：

①如果是教师发现欺凌者正要对学生施暴，此教师应立

即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告安全领导小组

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长;

②如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴，此学

生应立即报告与他最近的教师，然后再报告学校安全领导小

组组长；

⑵校园欺凌事件防控工作领导小组应急措施：防控领导

小组组长接到校园欺凌事件通知后，迅速赶赴现场，同时拨

打“110”（情况危急且不受控制的情况下），通知警察（迅

速前往现场阻止），与此同时，一面迅速召集最近的教师（赶

赴现场，阻止欺凌者施暴，一面通知值周员及相关人员前往

现场。

⑶各应急组现场应急措施：

①应变保护员：接到发生校园暴力消息后，应立即组织

本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着

保护学生安全的原则，力求不受任何伤害，但当歹徒强行施

暴时，本组人员可实行正当防卫；

②疏散引导员：在组长带领下，迅速赶赴现场，当防护

组（员）与欺凌者周旋时，本组人员在可能的情况下，迅速

掩护与欺凌者相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为,

防止欺凌者对更多学生造成伤害；

③通讯联络员：发生校园欺凌事件后，迅速赶赴现场,

负责摸清情况，同时向“110”和上级部门报告，传达事故

情况，保证通讯畅通；

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④现场救护员：接到事故发生的消息后，在组长带领下，

立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单

救治，对重伤员应立即拨打“120”紧急救护，送往医院治

疗。

⑷事故调查，善后处理：

①学校应急员在“110”的协助下，应立即协助上级主

管部门对伤员进行救护，并安抚家长情绪；

②学校应急员负责协助“110”调查事故发生经过；

③如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚。

⑸纪律处分：凡学校教师，必须积极参加与校园欺凌事

件的防护，对学校出现的欺凌事件进行及时处置，对欺凌事

件反应迟缓，故意推脱，懈怠而导致校园安全事故进一步扩

大的，学校将对该教师严肃处理。

五、处置流程

一旦发生学校欺凌暴力事件，一般应按下列程序处理：

1、校内一旦出现非法侵害现象，在场教职工应尽力予

以制止并及时通知学校领导。无力制止的，可调集力量，同

时拨打报警电话“110打

2、启动应急处置预案。各工作员按照职责开展工作，

如发生劫持人质事件，应变保护组的人员要在公安赶到之前,

尽力与歹徒周旋，规劝其终止犯罪；同时学校要全力保护好

在现场或附近的其他学生，根据具体情况，决定是否要对学

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生进行疏散。若有需要，则通过校园广播，发出紧急集合信

号。各班班主任、任课教师到班级指挥学生有序疏散。

3、如有人员伤亡，人员救护组要提供及时有效的救护，

有可能的以最快的速度把伤员就近送往医院抢救，并通知家

长或家属。

4、协助警方阻止欺凌暴力行为的最后实施。

5、保护现场，配合警方调查取证。及时向师生及家长

通报事件经过，稳定情绪。在警方的指导下维持秩序和善后

处理。

实验学校突发事件应急预案

为了有效应急处置学校可能发生的突发事件（溺水、火

灾、交通事故、踩踏、自然灾害以及战争、恐怖等），保障

师生安全，减少损失，维护校园稳定，特制定本方案。

一、安全应急领导小组组成员职责

（一）领导小组

组长：

副组长：

组员：

学校成立突发事件应急领导小组，领导小组组长由学校

校长担任，其成员有学校政教处、总务处、团委、安全办、

保安办、各级部领导组成。

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领导小组主要职责是：居安思危，及时准确地掌握学校

的安全状况及动态，提出预防控制突发事件的对策和措施;

在的统一领导下，积极做好学校突发事件的应急处置工作;

与有关部门密切配合，保证各项应急工作高效、有序进行。

（二）领导小组全面负责日常工作及领导小组交办的事

宜。

二、临时现场指挥部

学校一旦出现火灾、交通事故、踩踏、溺水、自然灾害

以及战争、恐怖等紧急情况后，学校负责人、各部门领导和

教师应迅速到达现场及相关的工作岗位，应急领导小组成员

应迅速组成临时现场指挥部，组织、安排全体教职员工开展

抢救、自救和疏散工作，与有关部门配合开展抢救及现场处

置工作。必要时要求村、派有关领导直接参与学校临时现场

指挥部的工作。

三、应急预案

（一）校内发生火灾、漏电、房屋倒塌等紧急情况预案

1、切断各楼层电源。（总务、后勤人员负责）

2、发生火警，先以灭火器扑灭；火势蔓延，急打“119”；

房屋倒塌且有人员被埋入，急打“120”，并有组织地进行抢

救。迅速向有关负责人报告。（指挥：校长）

3、开通全部安全通道，学校教师、门卫和其它员工组

织学生有序撤至安全地带，并阻止学生救火救灾。（各级部

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领导、各班主任负责指挥）

4、配合消防、医院等单位，做好自救工作。（办公室负

责）

5、尽可能保护好现场，做好涉及本案的有关证人证词

记录。（总务处负责）

（二）校外不法人员进入校内实施暴力或事件应急预案

1、来人不履行登无手续，强行闯入，门卫应立即阻止，

不得放行。

2、来人已强行闯入校内，门卫追赶不及，应即电话通

知有关部门领导，及时将闯入者查清逐出。

3、校内发现不法分子袭扰、行凶、行窃、斗殴、、劫持

人质、放火、破坏公私财物等，应立即采取下列处置方法:

①迅速报警（110）

②迅速报告校保安队。

③对歹徒进行劝阻或制服，保护在场师生安全。

④迅速报告校长或有关负责人、校长办公室。

⑤为防不法分子逃跑，在制止、制服其前应关闭校门。

⑥立即将受伤师生送入附近医院进行救治。

4、记录不法分子的体貌特征和其他犯罪情节，收集不

法分子施暴凶器，保护好案发现场。

5、组织校内力量，配合上级有关部门，做好善后工作。

（四）突发公共卫生事件的应急预案

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当社会上出现流行病疫（如“非典”、“流感”、“甲肝”

等），凡师生中出现与该病相似的症状时，各班主任要马上

报告校长办公室或校医室，并及时与该生家长联系，在家长

的陪同下去医院诊治，一经确诊为传染性流行病或疑似传染

病，学校立即采取下列应急措施：

1、迅速如实报告教育主管部门与疾控中心。

2、对该学生所在班级及任课老师办公室、全校有关公

共场所进行严格的消毒和隔离。

3、坚决杜绝染病学生带病来校，经医院出具诊断证明

已康复并不再存在传染危害后，方准来校上课。

4、对可能受到危害的该班学生和该班任课教师遵照局

及疾控中心指示，采取必要的控制措施，并根据上级指示，

随时采取进一步措施。

5、在有关部门指导下，采取一系列防范及保护措施。

（五）学校其它突发事件应急预案

学校发生其他突发事件（群体性活动安全事故、自然灾

害等），学校负责人、各部门负责领导和教师应迅速到达现

场及相关的工作岗位，应急领导小组成员应迅速组成临时现

场指挥部，组织、安排全体教职员工开展抢救、自救和疏散

工作，与有关部门配合开展抢救及现场处置工作。具体应急

方案可根据实际情况参照上述预案。

四、报告与响应

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1、在学校突发性事件发生后，活动组织者或第一个接

警者或首位发现突发事件的教师，为该预案的第一责任人。

第一责任人要以学校利益、师生利益为重，无条件地承担组

织、指挥、抢救、控险等报警任务，要充分利用现代化的交

通工具、通讯工具及时做好组织、抢救和报告工作，若接警

后拖延、推委等，一律视为玩忽职守、失职或渎职。学校视

失职情况追究失职者的责任。造成严重后果的，给予严肃的

行政处分，直到追究刑事责任。

2、在学校突发事件发生后，全校教职工要树立主人翁

意识，要把抢救、保护学生生命安全视为第一要务，站好岗，

值好班，不得临阵退怯，更不得采取事不关己的回避脱逃手

段，否则，将视作严重违反《教师职业道德》，给予降级、

撤职、解聘、待岗等处分；造成严重后果的，依法给予开除、

行政处分、直到追究刑事责任。学校领导应身先士卒，坚守

岗位，最后撤离。

学校出现突发事件后，学校负责人要以最快的速度向上

级教育行政部门报告。当事人（第一报告者或知情者）在应

急领导小组负责人的召集下，在事发2小时内，认真、仔细、

如实地填写好突发事件有关表格，以备查用。

学校涉疫师生集中隔离转运工作预案

根据统筹疫情防控和经济运行领导小组（办公室教育组

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关于印发《涉疫师生集中隔离转运工作预案》的通知文件要

求，做好疫情防控必要情况下我校涉疫师生员工集中隔离工

作，保证转运安全有序，制定本工作预案细则。

一、成立工作小组

组长：

副组长：

组员：

职责分工：

校长：学校涉疫师生集中隔离转运工作的，负责统筹协

调学校转运工作。

安全副校长：结合学校实际，制定涉疫师生集中隔离转

运工作预案实施细则，启动预案时确保各项措施和人员落实

工作。

党建副校长：师生集中隔离转运动员部署、安抚工作,

教师隔离人员编组汇总、乘车安排等工作，校外车辆调度工

作。

总务副校长：备好防护服、口罩、手套等防护物品和转

运急需物资，做好师生隔离期间用餐。

教学副校长：隔离后启动线上教学，统一组织家长将备

好电脑、平板、手机等线上教学工具设备送到指定地点，经

过全面严格消杀后交学生使用。解决无法提供电子设备的贫

困家庭学生。

-31-

政教处主任：组织师生定期开展隔离转运工作演练，学

生隔离人员编组汇总、乘车安排等工作。

总务处主任：联系疾控部门和相关专业机构对转运离校

后的相关教室、宿舍、餐厅等场所采样并严格消杀。

各级部主任、班主任：配合学校做好转运工作，安抚隔

离转运学生情绪，解决学生问题，将隔离有关情况通知学生

家长，班主任和任课老师分组包保学生，隔离入住后及时了

解掌握学生存在的困难及心理状况，汇总研判，解决问题。

二、转运工作主要流程

1.制定《学校涉疫师生集中隔离转运工作预案实施细

则》，明确责任分工，细化工作措施。

2.政教处组织师生定期开展隔离转运工作演练。结合日

常安全演练等开展隔离人员转运演练，让师生熟悉流程和基

本要求。

3.启动预案。学校接到疫情防控工作指挥部指令，启动

工作预案，做出精准研判，确保各项措施和要求落实到位。

4.动员部署。对师生进行动员部署，教职工思想认识,

做好学生心理工作，引导学生正确认识集中隔离的必要性,

避免紧张恐慌，以积极心态配合学校做好转运工作。

5.人员编组。根据区指挥部推送信息，核实需转运人员，

密接、次密接和一般接触者须分类单独转运。原则上要以班

级为单位编组。密接、次密接人员需间隔就坐，其他人员转

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运可满座运输，按照车辆座位数量确定每车次转运人数。每

车次安排1-2名教师随车服务，教师一并隔离。提前与集

中隔离点联系，按照分组确定好居住房间。

6.个人准备。学校提前备好防护服等转运急需物资，引

导师生在最快时间内准备好隔离期间所需的教材教辅、平板、

手机、衣物等必备物品。根据防疫要求组织师生分批、适当

提前穿好防护服，戴好口罩、手套等防护物品。

7.车辆调度。安排人员专门负责车辆调度，与校外工作

人员保持联系。掌控车辆进校次序，适当间隔时间发车，车

辆逐辆分开入校，不形成车队。停车点和乘车点尽量选择在

适当位置，避免引起聚集拥堵、围观拍照，引发舆情。车辆

每次进入学校前严格按照要求进行消杀，确保入校车辆和人

员安全。

8,分批乘车。按照密接、次密接、一般接触者的次序安

排乘车。明确不同类型人员活动路线和范围，按照要求保持

间隔距离。每辆车离校适当间隔时间，避免形成车队，引发

舆情。乘车后清点人数，做好记录。随车教师同时携带本车

乘车人员等信息，车辆出发时通知外部调度人员和隔离点工

作人员，保证隔离点提前做好隔离人员的分类、有序接收及

安排。

9.人员运送。随车教师做好引导，安抚学生情绪，解决

学生问题。途中做好防护，与外部调度人员及隔离点工作人

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员保持联系畅通。

10.登记入住。原则上一个班的学生要安置在同一个隔

离点，便于管理。男女生尽量分开楼层安排。入住后非紧急

情况不得离开房间，确有紧急情况，按照隔离点有关防疫要

求执行。

11.通知家长。由班主任和相关教师采取电话方式（不

以文字形式通过微信、QQ、短信息等发送）将隔离有关情况

通知学生家长，让家长放心，避免引起不必要的紧张焦虑。

12.采样消杀。转运结束立即对相关场所进行环境采样。

部分人员隔离的，离校后对相关场所严格消杀。全员隔离的，

转运结束后封闭校园，关闭燃气、水电等，做好全面消杀。

采样和消杀须提前联系疾控部门和相关专业机构，预定时间。

13.保障用餐。切实保障师生隔离后每一次用餐。与隔

离点提前联系，供餐要及时，保证餐饮质量。

14.启动教学。隔离后迅速启动线上教学，原则上以班

为单位开展教学，保证师生互动，保障教学效果。隔离前未

准备好电脑、平板、手机等线上教学工具的，学校统一组织

家长将设备送到指定地点，经过全面严格消杀后交学生使用。

解决无法提供电子设备的贫困家庭学生。

三、转运工作注意事项

L做好各方面准备工作。学校要全面掌握师生员工基本

信息，建立工作台账，每日及时更新，确保师生员工底数及

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核酸检测等信息精确。提前按照间隔就坐或满员就坐对学生

和教师进行编组，转运启动后第一时间进行完善编组。分组

完成后立即打印隔离师生员工的基本信息（姓名、身份证号

码、联系电话、家庭住址、核酸检测情况），由随车教师携

带，到隔离点登记使用，避免现场采集信息影响工作效率。

防护服等防护用品、学习生活急需物品、联系家长电话通稿、

环境采样、校园消杀等各环节均需提前做好准备。

2.组织维护良好秩序。校内转运工作要坚决服从指挥部

派驻工作组指挥，由1人专门负责对外联系沟通，避免多

人指挥、多人联系。安排专门人员维护校内准备工作和乘车

秩序。协助公安维持校门及周边交通秩序和管控秩序。到达

隔离点后保证登记和入住秩序。有问题或紧急情况按照应急

预案规范操作，