语 文第23课《女娲造人》习题课件 -2024-2025学年统编版语文七年级上册

23*女娲造人第六单元01积累运用02阅读理解03综合拓展目录

1.下列各组词语中，加点字的读音有误的一项是（

C

）A.女娲．（wā）

澄澈．（chè）

掘．起（jué）B.

掺．和（chān）

捏．造（niē）

绵．延（mián）C.蓬勃．（bó）

模．样（mó）

踪．迹（zōnɡ）D.灵敏．（mǐn）

寂．寞（jì）

幽．光（yōu）解析：“模”应读“mú”。C123456789102.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一项是（

A

）A.开辟孤独简单省事鸟兽虫鱼B.创造气慨疲惫不堪四处荒凉C.枯藤泥谭莽莽榛榛世世代代D.慌凉终止聪明美丽兴高采烈解析：B项，气慨—气概；C项，泥谭—泥潭；D项，慌凉—荒凉。A123456789103.请从所给的三个词语中选择一个最符合语境的填写在横线上。（1）《西游记》中的孙悟空是一个

⁠（神通广大神采奕

奕无所不为）、敢于反抗、爱憎分明的形象。解析：“神通广大”指神道法力广大无边，无所不能。“神采奕奕”形

容精神旺盛，容光焕发。“无所不为”指没有什么不干的，指什么坏事

都干。这里形容孙悟空应该选“神通广大”。神通广大

12345678910（2）他听到神舟十五号发射成功的消息，不由得满心欢喜，

⁠

⁠（低眉顺眼眉开眼笑欢欣鼓舞）。解析：“低眉顺眼”形容谦卑恭顺的样子。“眉开眼笑”形容高兴愉快

的样子。“欢欣鼓舞”形容心情愉快，精神振奋。根据语境，应用“眉

开眼笑”。眉开眼

笑

123456789104.将下列句子组成语意连贯的语段，顺序排列正确的一项是（

A

）①如果从南方古猿算起，那么有200～300万年。②工具的制造是有意识的活动，这种自觉的能动性是人类区别于动物

的最重要的特点。③从猿到人的过渡，如果从腊玛古猿算起，经过了800～1400万年。④它标志着从猿到人过渡阶段的结束。⑤在长期使用天然工具的过程中，过渡时期的生物终于学会了制造

工具。A.

③①⑤②④

B.

⑤②④③①C.

③⑤①④②

D.

②④⑤③①A12345678910解析：从整体上来看，这个语段写的是猿到人的过渡。③句直接点出了

“从猿到人的过渡”这一内容，应放在第一句。③句和①句都表示时

间，是并列的，③句中的“800～1

400万年”比①句中的“200～300万

年”早，故①句紧接着③句；第⑤句“在长期使用天然工具的过程中”

中的“长期”指的是③①句中指出的漫长的时间，故应承接第①句；第

②句中的“工具的制造”承接第⑤句中的“学会了制造工具”，故②句

在⑤句的后面；④句的“它”承前指代，应在段末。据此可知语段的正

确排序是③①⑤②④。故选A。123456789105.阅读语段，按要求完成下面题目。①岁月总是痛苦与快乐相伴，有滋有味。②

⁠，飘逸着沁人心

脾的清香；

，散发着浓烈的祝福；

⁠，只有细细品尝，才能

体味出这淡淡的苦涩中所蕴含的人生真谛。③岁月也馈赠了我们无数

的回忆。④健康的生命，丰富的学识是岁月的馈赠，难忘的经历也是

岁月的馈赠。⑤感谢这些馈赠，它们无不成为人生路上的珍贵财富。（1）第①句中的“岁月”是

⁠词。（词性）（2）请将下面的选项分别填在第②句的横线上。（只填序号）A.岁月如咖啡B.岁月如酒C.岁月如茶C

B

A

名

12345678910解析：结合“飘逸着沁人心脾的清香”可知，清香的是茶，第一空应该

填“岁月如茶”；结合“散发着浓烈的祝福”可知，浓烈的是酒，第二

空应该填“岁月如酒”；结合“只有细细品尝，才能体味出这淡淡的苦

涩中所蕴含的人生真谛”可知，苦涩的是咖啡，第三空应该填“岁月如

咖啡”。故顺序为C、B、A。12345678910（3）第④句有一处标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的

横线上。

⁠把“健康的生命”后面的逗号改为顿号。12345678910

阅读下面文章，完成后面题目。（13分）夸父逐日袁珂①夸父族是大神后土传下来的子孙。后土是幽冥世界幽都的统治

者，权力很大。看守幽都城门的就是巨人土伯，他是大神后土的臣子。

他长着老虎的头，头上有一对尖利的角，额颅上有三只眼睛，身子比牛

还大。我们见了巨人土伯这种形象，就可以想见那幽都之王后土的威严

是怎样的了。12345678910②夸父族的人住在北方大荒中的一座叫作“成都载天”的山上，

一个个都是身材高大的巨人，力气也极大，他们的性格既勇敢坚强，又

平和善良，喜欢替人打抱不平。③他们当中，曾经有这样一个人，做了这么一件叫人吃惊的事—

—④这个夸父族人，有一天，看见原野上西斜的太阳，忽然产生一

种奇想。⑤他想道：

⁠12345678910⑥想着想着，他就提起长腿，迈开大步，向着西斜的太阳追去。

追呀追呀，夸父在原野上奔跑，快得像一阵风，瞬息间就已经超越千

里，一直把太阳追到禺谷。⑦禺谷，就是虞渊，是太阳落下的地方。一团极大的红亮的火

球，就在他的面前。夸父已经完全处在这片大的光明的包围中了，他欢

喜地举起双手来，想把眼前这个大红球捉住。⑧就在这时，他忽然感到一种极其烦躁的口渴，他简直忍受不

了，这并不奇怪，因为他被炎热的太阳烤着，又奔跑了大半天，实在疲

倦极了。12345678910⑨他只得暂时放弃追赶太阳，伏下身子来，去喝黄河、渭水里的

水。经他这么咕嘟嘟一喝，霎时间两条大河的水都被他喝干了，可是那

烦躁而难受的口渴还是没有止住。⑩他再向北方跑去，想去喝大泽里的水，那大泽又叫“瀚海”，

在雁门山的北边，纵横有千里宽广，这倒是一处好水源，可惜他还没有

到达目的地，就在中途渴死了。12345678910⑪他颓然地像一座山一样倒下来，大地和山河都因为这巨人的倒

下而发出轰然的震响。这时，太阳正向虞渊落去，把最后几缕金色的光

辉涂抹在夸父的脸颊上，夸父遗憾地看着西沉的太阳，“唉——”地长

叹了一声，便把手里拄的杖奋力往前一抛，闭上眼睛长眠了。⑫第二天早晨，当太阳又从东方升起，用它的金光来普照大地的

时候，就发现昨天倒在原野上的夸父，已经变作一座大山，山的北边有

一片绿叶茂密、鲜果累累的桃林，那就是夸父抛出去的手杖化成的。

（选自《中国神话故事》，有删改）123456789106.文中第⑤段空缺处是夸父逐日的原因，请你发挥合理的想象描述他此

时的心理活动。（2分）

⁠

⁠7.从修辞手法的角度赏析文中的画线句。（3分）

⁠

⁠示例：太阳落下地去，黑夜便要来临；我不喜欢黑夜，我喜欢光明，我

要去追赶太阳，将它捉住。（2分）这句话运用了比喻、夸张的修辞手法，（1分）生动形象地写出了夸父

逐日的速度之快，表现出他对理想的执着追求。（2分）123456789108.神话结尾，夸父死后，他的手杖变成一片桃林。对这样的结尾你是怎

样理解的？谈谈你的看法。（4分）

⁠

⁠

⁠示例：夸父的手杖化为一片桃林这一结尾，以富有诗意的高度想象力，

丰富了神话的内涵，丰满了夸父的形象，表现了一种死而后已、甘为人

类造福的精神，使整个神话更具有浪漫主义的魅力。（4分）123456789109.阅读洗涤心灵。读了这则神话，你得到了怎样的启示？结合自身实际

简要谈一谈。（4分）

⁠

⁠

⁠示例：我们的学习生活中会遇到各种困难和挫折，面对困难挫折，我们

要像夸父一样，坚持不懈、不向困难屈服，一定能够取得最后的胜利。

（4分）12345678910

10.某校七年级（1）班开展以“走进神话故事”为主题的活动，请你按

要求完成以下任务。（1）请将主题“走进神话故事”正确、规范、工整地书写