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文档简介

一、年段课程标准一年级下学期音乐年段课程标准二、本学期教学设想12246889欣赏《春雨娃娃》歌曲《小雨沙沙》222歌曲《好孩子要诚实》欣赏《陀螺》2欣赏《劳动最光荣》歌曲《洗手帕》2欣赏《剪羊毛》歌曲《劳动恰恰恰》2欣赏《野蜂飞舞》歌曲《嘎嘎小鸭子》2欣赏《鸭子拌嘴》歌曲《小蚂蚁搬家》222歌曲《同唱一首歌》欣赏《让爱住我家》2度端午节手法，优美而欢快，其八分音符和二分音符交替的节奏，使歌曲富有动感，让人联想到春天轻快的脚步。歌词极具生活气息，以一问一答的形式和儿童天真烂漫的语气，生动的描述了小朋友“找春天”的快有三拍子舞曲的特点，给人以轻快、优美的感觉们是怎么样入睡的呢？今天我们就一起来回个乐句构成的一段体结构。歌曲的节奏舒展一课题欣赏《我和星星打电话》总第5.通过生动有趣的音乐游戏，养成听音乐做动作的习惯，培养学生象的表情和动作表现歌由带扩充的三个乐句组成，在演唱时，可考虑用×××乐乐你就乐乐我就恰》这几首劳动歌曲，让学生感受到欢快的音乐情绪和音乐描绘的一第一次全国少年儿童文艺创作评奖活动中荣鲜明，儿童情趣油然而生，开头由器乐引子一段体结构，歌曲的节奏简单，以四分音符、八分进与小跳相结合，采用重复、模进、变化重复的手法，紧密结合了语言的特点，来5白又3.通过音乐实践活动开发学生的想象力，培养学生的创造意识和爱创作的，原为歌剧《萨丹王的故事》中的一首管弦大大的彝族音乐，并用身体的动作进行表演，加深对彝族音乐特点的感2.能主动参与听、唱、舞的音乐实践活动，表达自己愉快欢乐的感曲，作品通过对彝家娃娃在喜庆佳节中狂欢能准确地为歌曲打节奏和用打击乐器伴奏，积极参加探索式，四乐句，一段体结构，歌曲的节奏舒展，旋律清新，用贴近语︱2.通过用打击乐器为歌曲伴奏的实践活动，培养和一

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