第12课-辽宋夏金元的文化（教案）

中外历史纲要上第12课辽样夏金元的文化教案【教学目标】1、知道宋元时期儒学发展、艺术、科技以及少数民族文化的基本史实。2、理解理学、词曲、话本等概念3、通过相关图文材料，理解宋元时期理学出现的原因及影响4、理解宋元理学的出现对中华民族性格的深远影响【教学重难点】重点：宋元时期思想、文艺、科技等方面的主要成就；宋代理学的出现；难点：程朱理学的内涵及其产生的影响、评价。【知识概览】宋元时期不仅封建经济高度发达，而且是封建文化高度繁荣的阶段。思想：儒学的发展-理学的产生艺术：宋词和元曲的繁荣、世俗文学的出现；山水画的成就科技：火药、指南针、印刷术在宋代基本成熟；沈括的《梦溪笔谈》、郭守敬的《授时历》少数民族文化：西夏文字、蒙古文字【导入新课】教师出示温家宝总理在哈佛大学演讲时照片，并出示温总理引用的宋代大儒张载的一句话“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”什么意思呢？哪位同学来说下？字面的意思就是为天地确立起生生之心，为百姓指明一条共同遵行的大道，继承孔孟等以往的圣人不传的学问，为天下后世开辟永久太平的基业。张载的这句话浓缩了古代对知识分子责任的要求，也体现了古代知识分子们敢于担当负责任的人生态度。那么，这种文化内涵是什么时候开始形成的呢？【讲授新课】框题一：儒学的复兴1.背景教师出示佛教、道教的图片，问同学们知道这是什么宗教吗?大家知道他们是什么时候开始兴起的吗？佛教是外来宗教，自东汉传入中国以来不断与中国文化相结合，顺利地实现了中国化的过程，佛教教义也为中国民众所接受。道教是中国的本土宗教，更是适合统治阶级追求长生、羽化成仙的口味。所以，自东汉以后，佛教、道教在中国不断发展。与此同时，自西汉以来被奉为统治思想的董仲舒新儒学日益僵化，无法适应新的时代的发展要求。教师出示范仲淹的图片，从北宋中期开始出现了一批儒家学者掀起了儒学复兴运动。2.代表人物：教师出示PPT，展示程颢、程颐和朱熹的图片教师：其中的代表人物就是北宋的程颢、程颐以及南宋的大儒朱熹，他们创立的这个儒学新思想体系突出强调以理为核心，所以它们的学说又被称为“理学”或“程朱理学”什么是理学呢？教师简单介绍理学概念教师展示：理学，又称“道学”，宋明儒家哲学思想，融合佛道思想解释儒家义理，以“理”或“天理”为核心，继承孔孟正宗并能治理国家的新儒家学说——理学。两宋时期是儒学发展的重要时期,其代表人是北宋的程颢、程颐兄弟和南宋的朱熹,所以又称他们的理学为"程朱理学"3.主要观点教师出示材料，学生合作探究并积极动脑思考并展示材料一"宇宙之间一理而已。天得之而为天，地得之而为地，……其张之为三纲，其纪之为五常……"——《朱文公文集》材料二人之一心，天理存则人欲亡，人欲胜则天理灭，未有天理人欲夹杂者。......以尽其伦。——《朱子语类》据材料，概括程朱理学的基本观点教师提问，学生回答教师根据学生的回答进行适当总结;程朱理学的主要观点有：世界观：理是世界的本原；三纲五常即是天理。伦理观：存天理,灭人欲由此可见，从哲学上来讲，理学家的观点是典型的唯心主义观点，具体就是客观唯心主义。宋代的理学家们为了达到他们理想中的成仕成圣的终极目的，提出了格物致知的方法论，就是云格世间的万事万物，进而发现万事万物的理.在社会关系上，提出了存天理，灭人欲的观点。教师出示问题：你认为今天应当怎样看待“存天理、灭人欲”的提法？学生积极讨论并结合所知事例进行论证。教师出示文天祥的图片，理学强调个人修养、社会责任感、气节，有利于中华民族优良民族性格的形成。教师出示贞节牌坊的图片，询问学生是否了解贞节牌坊，教师简单介绍。这体现了男女不平等，古代对妇女的压迫，体现了不好的一面。教师出示四书图片，介绍理学还促进了教育的发展，南宋儒学大师朱熹将孟子、中庸、论语、大学四篇，合编为四书，并且加以注释，作为先于五经的儒学基础读物。宋代儒学的发展起到了深远的影响教师总结影响4.影响1.适应了统治阶级的需要，维护了封建专制统治；南宋以后成为官方哲学。2.《四书章句集注》成为教科书。3.用三纲五常维系封建专制制度，压抑、扼杀人们的自然欲求。框题二：文学艺术1.文学（1）宋词宋元时期的文学成就首先就是宋词的发展教师出示图片，展示宋代繁忙的城市生活，介绍两宋时期，经济发展，城市以及市民阶层不断壮大，这就形成了一个庞大的市民阶层。广大市民对文化的需求也不断提高。一种喜闻乐见的文学体裁形式词日益受到人们的喜爱。什么时词呢？教师出示李清照的《一剪梅》，一剪梅是这首词的词牌，词牌也就规定了这道词的格式、字数、句式等。唐诗的格式无外乎五言、七言绝句、律诗等有限几种，而词则有成百上千种，句式灵活，便于表达感情。宋词从风格上可以分为二种，一种是以苏轼、辛弃疾为代表的豪放派，另一种就是以李清照、樊篱永为代表的婉约派。（2）元曲元朝时期主要文学成就就是元曲这种新的文学体裁形式。教师介绍什么是元曲？元曲，盛行于元代的一种戏曲形式。元杂剧、散曲等称元曲。元曲把音乐、歌舞、动作、念白等融合在一起，成为一种综合性艺术。元杂剧标志着我国古代戏曲艺术的成熟。教师出示元曲代表作，并让学生朗读感受其魅力。断肠人在天涯。夕阳西下，古道西风瘦马。小桥流水人家，枯藤老树昏鸦，--马致远天净沙.秋思教师出示PPT图片并介绍元杂剧的代表作家以及代表作品总结，元杂剧标志着我国古代戏曲艺术的成熟宋代城市里说书比较盛行，教师出示宋代说书人以及宋代话本的图片书法：宋元时期书法名家百出，风格上更加追求个性，不拘法度。教师出示赵孟頫的书示作品，学生感受其书法艺术魅力。绘画：宋元时期绘画以山水画成就最为突出。教师出示图片，体会宋代山水画的魅力。教师强调山水画的特点：不强调写实，注重意境和笔墨情趣。教师出示宋代花鸟、人物画的代表作。框题三：科技宋元时期是我国古代科技蓬勃发展时期，其中我们引以为傲的四大发明，其中有三项就是这一时期成就的。印刷术、火药和指南针三大发明在宋朝基本成熟首先是印刷术，唐代时期就已经出现了雕版印刷术，什么是雕版印刷术就是在一块板上把要印的内容刻好，然后再刷墨进行印刷。这种印刷术存在很大的局限，不利于文化发展。北宋毕升发明了一种更方便的印刷方法，这就是活字印刷术，就是先用材料把汉字一个一个做好模子，然后再根据需要进行印刷。活字的材料由最早的泥活字到木活字，再到后来的金属活字，技术不断发展，极大促进了文化的发展。其次就是指南针，指南针就是一种指示方面的工具，教师出示图片，宋代使用人造磁铁制成的指南工具。教师出示文字材料，文献明确记载了指南针应用于航海的记录材料：材料：“渺茫无际，天水一色，舟舶往来，唯以指南针为则。昼夜守视为谨，毫厘之差，生死系矣。”——南宋《诸蕃志》第三就是火药的发明。宋元时期，战争不断，这也推动了火药武器的出现。教师出示宋代三眼铳和元代火炮的图片，说明宋元时期，火药已经用于军事方面了。最后，教师出示中国古代四大发明外传示意图，总结影响：三大发明为人类文明的进步作出了重要的贡献。宋元时期的科技成就，除了三大发明之外，还有两个人物的成就比较突出。一是宋代的沈括，教师出示沈括的图片，并介绍成就：《梦溪笔谈》地位：涉及古代中国自然科学、工艺技术及社会历史现象的综合性笔记体著作，被誉为“中国古代科技第一百科全书”。第二位就是元朝的科学家郭守敬，教师出示郭的图片，他的成就主要是在天文方面，代表作就是《授时历》。地位:郭守敬天文实测数据在当时世界上大为领先。框题四：少数民族文字宋元时期是民族政权并立的时代，契丹、女真、党项、蒙古等族先后崛起，它们不仅建立了自己的政权，而且在文化方面也加快了发展的步伐。其中，这些少数民族创制了属于自己民族的文字。教师出示辽契丹的文字，金朝女真的文字西夏党项族的文字蒙古族的文字这些少数民族的文字都不同程度上受到中原汉文化的影响，有的是直接在汉字的基础上对文字进行改造，作为本民族的文字。有的则是吸收其它民族的文化加以改造。『课堂总结』构建本课知识体系『拓展探究』如何全面认识程朱理学的积极影响