部编版二年级语文上册识字3《拍手歌》精美课件

拍手歌3拍手歌唱

保护动物大家听过拍手歌吗，是不是很有趣？今天让我们来学习一首关于动物的拍手歌吧！认识14个生字，会写10个生字，了解“隹、鸟”偏旁表义的特点。能正确、流利地朗读儿歌，读出儿歌的节奏，体验儿歌带来的快乐。感受动物生活的自由、快乐，产生保护动物的意识。听范读边听边画出文中的生字，注意生字的读音。用自己喜欢的方式自由读课文，要求：圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预习读世界孔雀锦雄鹰翔雁丛深猛灵休世世纪世事界界限

边界是shì，不是sì。男：男生辨一辨孔小孔毛孔雀孔雀麻雀孙：孙子鹊：喜鹊辨一辨锦锦囊锦鸡雄雄伟英雄棉：棉花难：困难辨一辨鹰老鹰鹰爪翔飞翔滑翔注意读准后鼻音“ing”翅：翅膀辨一辨雁大雁鸿雁丛丛林草丛燕：燕子从：自从辨一辨深深蓝深色猛猛虎勇猛

探：侦探蜢：蚱蜢辨一辨灵灵活灵巧休休息

午休

录：记录体：身体辨一辨世界孔雀锦雄鹰翔雁拍掌游戏丛深猛灵休歌写丛深六熊猫九朋友组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：她会唱很多儿歌。歌唱歌颂歌曲能歌善舞左右欠14G音序：辨字：哥表哥大哥组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：我们要保持正确的写字姿势。书写

写作描写轻描淡写上下冖5X音序：辨字：与赠与与其组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：草丛里有许多小虫子。花丛草丛

丛林密密丛丛上下一5C音序：辨字：从从前从来组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：小红今天穿了一件深蓝色的衣服。深浅深山深情情深意重左右氵11S音序：辨字：探探索探险组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：六月一日是儿童节。五颜六色三六九等独体字亠4L音序：辨字：大大小大哥组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：大熊猫是国家一级保护动物。熊猫狗熊黑熊虎背熊腰上下灬14X音序：辨字：能能力能耐组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：这只小花猫真淘气。小猫

猫咪躲猫猫左右犭11M音序：辨字：描描写描绘组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：九月十日是我国的教师节。九州数九

九牛一毛独体字丿2J音序：辨字：丸肉丸丸子组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：小明和小刚是好朋友。朋友宾朋满座亲朋好友左右月8P音序：辨字：明明白明天组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：同学之间要团结友爱。友好朋友

友谊走亲访友半包围又4Y音序：辨字：反反思反面词语表写字丛林深处竹林熊猫朋友挑战一下

他坚持晚间

出去散步，从未间

断过。注意红色字的读音原文示例间（晚间）（间断）

·你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间（）。多音字伙伴飞翔朋友翱翔近义词丛林：茂密的树林。嬉戏：游戏，玩耍。 [造句]茂密的丛林里，有很多珍贵的自然资源。[造句]那两只天鹅正在湖面上嬉戏。词语解释

想一想，课文主要写了什么。探究读根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：

本文节奏感很强，读起来朗朗上口。朗读时注意节奏，语气要欢快，可以边拍手。朗读指导课文给我们描绘了一些动物在自然界里生存的美好画面。想一想，课文主要写了什么。你拍一，我拍一，动物世界很新奇。动物世界到底新奇在哪里呢？你拍一，我拍一，动物世界很新奇。你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。你拍四，我拍四，天空雁群会写字。孔雀锦鸡是伙伴它们俩是不是长得很像？雄鹰飞翔云彩间雄鹰高飞在云彩中。一只雁雁群天空雁群会写字？群雁真的会写字吗？一字形人字形拟人形象地写出了大雁飞行的特点。仿照这一小节，自己写一写。你拍八，我拍八，青蛙卫士护庄稼。小练笔你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。上述课文中出现的这些小动物，你有认识的吗？下面我们来一一认识他们吧！丛林深处有猛虎老虎常住在丛林的深处。黄鹂百灵唱不休黄鹂鸟和百灵鸟的叫声很好听。拟人竹林熊猫在嬉戏大熊猫最喜爱吃竹子。你拍八，我拍八，大小动物都有家。你拍九，我拍九，人和动物是朋友。你拍十，我拍十，保护动物是大事。为什么说保护动物是一件大事？动物是人类的好朋友，人类和动物之间是相互依存的，所以保护动物是一件大事。前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。本文告诉了我们什么道理？今后我们该怎么做？地球是人类与动物共同的家园，动物与人类互相依存，保护动物是我们的责任。今后我们应该爱护、保护动物。本文告诉了我们什么道理？今后我们该怎么做？你喜爱小动物吗，最喜欢哪种小动物？它长什么样子，有什么地方让你觉得最可爱？请你大胆说一说。

锦（）熊（）丛（）棉（）能（）从（）2.根据课文内容选词填空。(填序号)①天空②丛林③竹林④云彩间雄鹰在()飞翔雁群在()写字猛虎在()深处熊猫在()嬉戏1.比一比，再组词。锦鸡棉花熊猫能力草丛从此④①②③本文通过一首活泼轻快的“拍手歌”描绘了一些动物在自然界生存的美好画面，告诉我们大自然是人类和动物，还告诉我们，。共同的家园人和动物是朋友，保护动物是大事拍手歌雁群孔雀、锦鸡猛虎雄鹰世界新奇保护动物黄鹂、百灵熊猫拍手歌孔雀大雁老鹰锦鸡黄鹂天鹅......

第一组加点的字中都包含“隹”，第二组加点的字中都包含“鸟”。读一读，说说每组加点的字有什么相同之处。识字3拍手歌歌猫熊六写丛九朋友深歌曲写字丛林深海六月熊猫猫咪九天朋友友善

3

拍手歌识字第一阶：我爱识字学习内容1.识记生字。2.写字。会认字

鸡

飞

大

勇

活

学

shìjièkǒngquèjǐnxióngyīngxiángyànměnglíngxiū世界孔雀锦雄鹰翔雁休灵猛1.识记生字。

象形：六朋

形声：歌写丛深熊猫2.写字。指事：九会意：友识字提纲识字提纲我会认读

“隹”是象形字，甲骨文像跳跃的鸟雀形。《说文解字》：“隹，鸟之短尾之总名也。”很多与鸟有关的常用字都包含“隹”，如本课生字“雀、雁、鹰”等。但“隹”也有作声旁的时候，如“堆、推、谁”等，则与鸟无关。字理识字：隹的演变隹楷书甲骨文金文小篆我会认读“锦”是形声兼会意字。篆文从帛，金声。本义是指有彩色花纹的丝织品，如“锦缎”，后引申为色彩艳丽，如儿歌中的“锦鸡”。字理识字：锦的演变锦缎篆书锦楷体锦鸡我会认读六：象形字。本义指“草庐”，借用为数字。甲骨文和金文的“六”，就像一座简易房屋之形，上部为房顶，下部为墙壁。汉隶以后的“六”构字符号化，屋顶和四壁被割裂开来，写为上“亠”下“八”，从字形上看不出房屋的样子了。商甲周金秦篆汉隶今楷字理识字：六的演变我会认读友：会意字。本义指两手相握的朋友。甲骨文和金文的“友”，是由两个方向一致的、表示手的“又”组成。意思是两手相握的人。秦篆的“友”还是两只手，只不过上下排列了。汉隶以后的“友”，上部的“又”发生了变异，字也变成了半包围结构，让人从字形上看不出两手相握的意思了。手手字理识字：友的演变今楷汉隶秦篆周金商甲chù处(深处)作名词，表示“地方”“机关或机关、团体里的部门”时，读chù，如，住处、办事处；作动词，表示“居住”“存在，置身”“跟别人一起生活，交往”“办理，决定”时，读chǔ，如，处理、设身处地。chǔ(处分)多音字易读错“丛”读cóng，不读chóng；“深”读shēn，不读sēn；“锦、雁、深”是前鼻音;“孔、雄、鹰、丛、猛”是后鼻音。会写字友上下结构歌深猫朋九写丛六熊半包围左右结构独体字结构：左右结构部首：欠书写：左右宽窄相当，左边“哥”上面的“可”去钩，两个“口”字垂直对齐；“欠”首撇略高，“人”字的撇起笔横中线，伸向“哥”。歌重难点字书写指导结构：上下结构部首：冖书写：“冖”居上居中；“与”竖折折钩横笔的折在横中线上，下横左端超出上部。写重难点字书写指导结构：上下结构部首：灬书写：上大下小。“能”左右齐平，上“匕”在右上格，下“匕”略大；四点底上合下开，左点偏左，第二、三点分写在竖中线左右，末点偏右。熊重难点字书写指导结构：半包围结构部首：又书写：首笔横在上半格居中，第二笔撇从竖中线上端起笔，撇向左下格；“又”的横撇的横段写在横中线上，捺起笔略低于横撇的折点。友重难点字书写指导第二阶：我会阅读学习内容1.理解词语。读出拍手歌的节奏。2.理解内容：写了哪几种动物？怎样为动物分类。3.我们和动物之间的关系怎样？词语听写写字

丛林

深处熊猫

朋友

竹林歌手

六路

九牛一毛近义词反义词飞翔—翱翔

新奇—新鲜伙伴—同伴嬉戏—玩耍保护—爱护新奇—平常伙伴—对手

保护—破坏

朋友—敌人

活学活用(

)环境是光荣的，(

)环境是可耻的。保护破坏理解词语【新奇】新鲜而特别。【锦鸡】鸟，种类较多，通常指红腹锦鸡，外形跟雉相似，雄的头上有金色的冠毛，颈橙黄色，背暗绿色，杂有紫色，尾巴很长，雌的羽毛暗褐色。【伙伴】现在泛指共同参加某种组织或从事某种活动的人。【不休】不停止。【嬉戏】游戏；玩耍。嬉戏标出本文所写的动物。并试着给动物分类。你拍一，我拍一，动物世界很新奇。孔雀锦鸡是伙伴。雄鹰飞翔云彩间。你拍二，我拍二，你拍三，我拍三，标出本文所写的动物。并试着给动物分类。天空雁群会写字。丛林深处有猛虎。你拍四，我拍四，你拍五，我拍五，标出本文所写的动物。并试着给动物分类。黄鹂百灵唱不休。竹林熊猫在嬉戏。你拍六，我拍六,你拍七，我拍七,标出本文所写的动物。并试着给动物分类。你拍八，我拍八，大小动物都有家。你拍九，我拍九，人和动物是朋友。你拍十，我拍十，保护动物是大事。标出本文所写的动物。并试着给动物分类。我们和动物之间应该怎样？

动物是人类的朋友，动物和人类相互依存，只有关爱动物，保护动物，我们人类才能拥有一个幸福和谐的家园。标出本文所写的动物。并试着给动物分类。①孔雀②锦鸡③雁④雄鹰

⑤虎⑥黄鹂⑦百灵⑧熊猫我为动物朋友分类。鸟类：①孔雀

②锦鸡

③雁

④雄鹰

⑥黄鹂⑦百灵

兽类：⑤虎⑧熊猫结构图示孔雀、锦鸡雄鹰雁群猛虎黄鹂、百灵熊猫拍手歌世界新奇保护动物第三阶：我想试试学习内容1.课后作业。2.内容拓展：(1)与动物相关的拍手歌

(2)十二生肖歌课后习题1朗读课文。老师来指导

本课是一首拍手儿歌，要读出儿歌的节奏。儿歌共10句，从“你拍一，我拍一”逐渐增加到“你拍十，我拍十”，每句话节拍相同，如“你拍一，我拍一，动物世界很新奇”，且第一、四、七、十句均押“i”韵,其中第二句“你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴”，如果“伙伴”读成儿化韵huǒ

bànr就更有味道了。在反复朗读中感受儿歌的节奏、韵味。课后习题1你拍一，/我拍一，/动物世界/很新奇。你拍二，/我拍二，/孔雀锦鸡/是伙伴。你拍三，/我拍三，/雄鹰飞翔/云彩间。你拍四，/我拍四，/天空雁群/会写字。你拍五，/我拍五，