部编版二年级语文上册第16课《朱德的扁担》精美课件

朱德的扁担16亲自挑粮受人敬爱大家知道这是什么吗，它是干什么用的？朱德同志的扁担被藏起来了，是谁藏起来的呢？一起去看看吧！

1928年4月底,朱德、陈毅率领队伍来到井冈山,与毛泽东领导的部队胜利会师。国民党把井冈山革命根据地视为眼中钉、肉中刺,千方百计想拔掉它。他们在军事上的一、二次“围剿”失败后,又实行经济封锁,妄图把红军饿死、冻死、困死。为了准备第三次反“围剿”,粉碎敌人的经济封锁,地方党组织积极动员群众为山上送粮。挑粮上山也成了红军的一项经常性工作。在那段艰苦的日子里,朱德经常亲自带领战士们下山挑粮。

朱德的扁担就是那时候朱德挑粮使用过的。它见证了朱德与战士们同甘共苦的情怀。

朱德（1886年—1976年），四川人。伟大的无产阶级革命家、政治家和军事家，国家的领袖。他身经百战，历尽艰险，功勋卓著，深受人民的敬爱。认识14个生字，读准多音字“难”，会写8个字，会写10个词语。借助图片和生活实际理解“会师、斗笠”等词语的意思。朗读课文。懂得为什么大家越发敬爱朱德同志了，感受朱德同志以身作则，以及和战士们同甘共苦的精神，对革命先辈产生敬意。学习动宾短语的搭配并积累运用。听范读边听边画出文中的生字，注意生字的读音。用自己喜欢的方式自由读课文，要求：圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预习读朱德扁担志伍泽陡整仗疼料敬敌朱朱红朱雀德公德品德未：未来得：得到辨一辨扁扁豆

扁平担担子重担偏：偏见但：但是辨一辨志志向立志伍队伍入伍吉：吉祥辨一辨五：五彩泽沼泽色泽敌敌人死敌择：选择辨一辨故：故乡陡陡峭陡崖整整理整齐徒：徒步辨一辨歪：歪曲争争吵竞争仗依仗打仗

净：干净杖：拐杖辨一辨疼疼爱心疼料调料面料

痛：悲痛科：科学辨一辨敬尊敬

敬礼警：警察辨一辨朱料争敌伍担扁陡志敬德仗疼泽难扁担志伍师军战士组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：他习惯把瓶子压扁了再扔。扁担扁平扁豆半包围户9B音序：辨字：遍遍布遍地组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：他从小就挑起了生活的重担。重担

担子左右扌8D音序：辨字：胆胆小胆量组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：小明是个有志气的好孩子。志向标志

志愿雄心壮志上下士7Z音序：辨字：忘忘记难忘组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：我们排着整齐的队伍走进运动场。队伍入伍落伍羞与为伍左右亻6W音序：辨字：五五个五官组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：我很喜欢语文老师。老师

师傅律师无师自通左右丨6S音序：辨字：帅元帅将帅组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：长大后我想当一名空军。军队军人海军千军万马上下冖6J音序：辨字：车车站车辆组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：他通过自己的努力战胜了困难。战士战争挑战百战百胜左右戈9Z音序：辨字：站站立站岗组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：连续打了三次胜仗，战士们士气高涨。士气战士护士身先士卒独体字士3S音序：辨字：土土地泥土扁担同志带领队伍会师红军来回战士白天起来词语表挑战一下他在外工作总是身负重担

，常常熬夜，父母在家总是担

心他的身体吃不消。注意红色字的读音原文示例担（重担）（担心）

多音字·大家看了心疼，就把他那根扁担（）藏了起来。研究钻研敬爱爱戴近义词反义词非常敬爱一般藐视研究：考虑或商讨（意见、问题）。[造句]我们要学会研究问题。山高路陡：形容地势险要，行走困难。[造句]这个地方山高路陡,你一定要注意安全。词语解释课文主要写了什么？探究读根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：朗读本课时，要像讲故事一样，在读环境描写和外貌描写时语气加重，稍缓。朗读指导课文主要写了什么？这篇课文讲的是朱德同志和红军战士不怕山高路陡，不顾生命危险，走五六十里山路，挑粮上山的故事。1.用“√”给生字选择正确的读音。朱()疼()仗（）扁()2.我会选。（填序号）①挑着②穿着③戴着（）草鞋（）斗笠（）粮食②③①1.这节课我们学习了生字，认识了朱德同志，了解了他和战士们的感人故事，下节课我们继续学习。2.巩固字词，将会写字在本子上抄写3遍。朱德的扁担扁战军担志士伍师扁担担子同志队伍会师红军战士士气朱德的扁担16亲自挑粮受人敬爱上节课我们学习了生字，整体感知了课文，那么这节课就让我们继续深入课文，看一看朱德同志是如何以身作则，挑粮上山的。读课文，指出故事发生在什么时候？什么地方？1928年，朱德同志带领队伍到井冈山，跟毛泽东同志带领的队伍会师了。时间人物地点红军在山上，山下不远处就是敌人。说明了当时环境的危险，下山挑粮困难重重。红军要巩固井冈山根据地，粉碎敌人的围攻，需要储备足够的粮食。井冈山上生产的粮食不多，常常要抽出一些人到山下宁冈的茅坪去挑粮。为什么在这么危险的情况下还要下山挑粮？为了正常的生产生活和战时特殊的要求，粮食必不可少。往井冈山挑粮有哪些困难？为什么大家都要争着去挑粮？从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。突出了战士们不怕苦的革命精神和互相关怀的温情。困难路远难走危险有五六十里山高路陡山下不远处就是敌人读第三自然段，朱德同志是怎样和大家去挑粮的？表现了他怎样美好的品质？朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。草鞋，戴着斗笠外貌描写朱德同志与战士们一样穿着朴素的衣服，爬山挑粮，表现了他以身作则、与战士们同甘共苦的美好品质。穿着白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。白天挑粮，晚上也得不到休息，他该多么劳累啊！战士们为什么要这么做？将扁担藏起来表现出大家对朱德同志的爱，正是因为关心和爱护他，所以看到他如此辛劳才会心疼他，想要让他能好好休息，才会藏起了他的扁担。不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。战士们的心意朱德感受到了吗？他为什么要再找一根新扁担还写上字？朱德的扁担他发现扁担不见并没有责问，说明朱德同志完全了解战士们对他的体贴与关心，他这样做是用一种委婉而巧妙的方式，告诉战士们不要藏他的扁担了，表明了他与大家同甘共苦的决心。大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。因为战士们看到朱德同志这么坚定的信心，被他的精神和行为感动了，所以不好意思再藏了。课文中朱德同志的哪些行为值得大家去敬爱他？请你找一找。朱德同志也跟战士们一道去挑粮。白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。通过学习课文，你知道课文表现了朱德同志什么样的品质吗？这篇课文表现了朱德同志以身作则，与战士们同甘共苦的高尚品质。通过学习课文，你知道课文表现了朱德同志什么样的品质吗？本文通过讲述朱德同志亲自下山挑粮，谢绝战士们的“照顾”的故事，表现了朱德同志，和战士们的高尚品质。以身作则同甘共苦朱德的扁担井冈山会师朱德同志坚持和战士们一块儿挑粮战士们争相去山下挑粮同甘共苦以身作则张伯苓以身作则戒烟我国著名教育家张伯苓，1919年之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学。他十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生说：“烟对身体有害，要戒掉它。”没想到那个学生有点不服气，俏皮地说：“那您吸烟就对身体没有害处吗?”张伯苓对于学生的责难，歉意地笑了笑，立即唤工友将自己所有的吕宋烟全部取来，当众销毁，还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说：“从此以后，我与诸同学共同戒烟。”果然，打那以后，他再也不吸烟了。

因为朱德同志不想让大家再藏他的扁担，就在扁担上做记号，他想要和大家一起挑粮，想要和战士们同甘共苦，他的这种精神深深地感动着战士们，所以大家越发敬爱朱德同志了。朗读课文。说说为什么大家越发敬爱朱德同志了。挑着穿着戴着草鞋斗笠粮食选一选，连一连。16

朱德的扁担第一阶：我爱识字学习内容1.识记生字。2.写字。会认字朱红

道德

光泽敌人陡立

打仗心疼

面料

尊敬整天

zhūdézédídǒuzhàngténgliàojìngzhěng识字提纲1.识记生字。会意：扁伍师军士形声：担志战2.写字。扁：“扁”是会意字，篆文从户，从册。本义是在门户上题字，古同“匾”，引申为物体扁平而薄，如“扁圆、扁豆”。字理识字：扁的演变我会认读扁豆扁军：金文中的“军”有两款，都是含有“车”的半包围结构的字。只是前一款是会意字，而后一款是会意兼形声字，包围着车的是手臂环绕、抱着两块铜饼。它既表意也表声。两种写法都表示一个意思，即军队驻防时把战车呈环形停放，以保护中间的军人。字理识字：军我会认读周金秦篆汉隶军軍今楷多音字难(nán)困难(nàn)灾难

辨析：表示“不容易”“使人不好办”“不好”时，读nán，如，困难、难办、难听；表示“灾患，困苦”“诘责”时，读nàn，如，遇难、逃难、责难。多音字担(dān)担保(dàn)挑担

字歌：风险敢承担(dān)，重担(dàn)挑肩上。担(dàn)子实在重，担(dān)心闯关难。挑担多音字斗(dǒu)北斗(dòu)斗争

例句：他竟然斗(dǒu)胆和一个十分强壮的人搏斗(dòu)。北斗七星易读错“扁”的音节中有介母i;“担、战、军”的韵母是前鼻韵母；“担”在“扁担”一词中读轻声；“志、伍、士、师”都是整体认读音节；“战”是翘舌音。易写错“扁”是半包围结构，“丿”稍长；“担、伍、师”都是左窄右宽的字；“士”的下横短，不要写成“土”；“军”的上部是“冖”，不要写成“宀”。会写字担师伍志军战士扁左右结构上下结构独体字半包围书写指导重难点字结构：部首：书写：半包围户扁户字头撇稍长，向左下伸展；第八笔竖写在竖中线上。书写指导重难点字结构：部首：书写：左右结构扌担左窄右宽。“扌”瘦长；“旦”的“日”应宽且扁，最后一笔横稍长。书写指导重难点字结构：部首：书写：上下结构心志上窄下宽。“士”上横长下横短；心字底卧钩有弧度，第二点写在竖中线上。书写指导重难点字结构：部首：书写：左右结构丨师左窄右宽。左边第二笔是竖撇；右边首笔是横，不要写成撇。书写指导重难点字结构：部首：书写：左右结构戈战左紧凑右舒展。“戈”的斜钩在竖中线上起笔，写至右下格向上提，似弯弓待发，末笔点勿丢掉。第二阶：我会阅读学习内容1.理解词语。2.理解课文内容。词语听写扁担同志队伍会师红军战士带领来回白天起来近义词带领—率领

会师—会合

越发—更加敬爱—爱戴

研究—钻研

心疼—心痛反义词难—易

好—坏

穿—脱敌人—朋友

常常—偶尔活学活用穿衣脱鞋难易1.由俭入奢()，由奢入俭()。好坏2.()习惯成就好人生，()习惯毁掉好人生。活学活用易难好坏理解词语[扁担]放在肩上挑东西或抬东西的工具，用竹子或木头制成，扁而长。[同志]为共同的理想、事业而奋斗的人，特指同一个政党的成员。[会师]几支独立行动的部队在战地会合，也泛指几方面人员会合。[红军]中国工农红军的简称。[草鞋]用稻草等编制的鞋。[斗笠]遮阳光和雨的帽子，有很宽的边，用竹篾夹

油纸或箬竹的叶子等制成。[不料]没想到；没有预先料到，用在后半句的开头，表示转折，常用“却、竟、还、倒”等呼应。[越发]表示与过去相比，程度加深。[敬爱]尊敬热爱。扁担斗笠草鞋画出故事发生的时间以及当时的处境。为了保卫井冈山根据地，粉碎敌人阴谋，不仅要从军事上做准备，还要储备足够的军粮，做好后勤物资保障。井冈山出产粮食不多，必须到山下茅坪去挑粮。处境

1928年，朱德同志带领队伍到井冈山，跟毛泽东同志带领的队伍会师了。红军在山上，山下不远处就是敌人。画出红军要到山下挑粮食的原因？红军要巩固井冈山根据地，粉碎敌人的围攻，需要储备足够的粮食。井冈山上生产的粮食不多，常常要抽出一些人到山下宁冈的茅坪去挑粮。从山下往山上挑粮要遇到哪些困难？路程长从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。路难走找出朱德同志挑粮的句子，想一想：这些句子写出了朱德的什么品质。外貌描写→艰苦朴素朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。同甘共苦同甘共苦的革命精神形势非常严峻，比战士更辛苦、更劳累

白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。可以看出战士们关爱朱德同志，不想让他过于劳累。为什么战士们要把朱德的扁担藏起来？从“藏”字，我体会到了战士们非常关心朱德同志。从“藏”字，我也知道大家非常敬爱朱德同志。这种体贴和关心，其实也是一种爱戴。一个“藏”字，让你体会到了什么呢？你知道朱德同志为什么要在自己的扁担上写上“朱德的扁担”五个字吗？为了不让战士们再藏他的扁担。为了表明自己与战士同甘共苦的决心。朱德同志是军队的领导，带头挑粮，没有官架子。你认为朱德同志是一个怎样的人？以身作则，与战士们同甘共苦。短语学用

短语：动宾短语(动词＋名词)例句：穿着草鞋，戴着斗笠。解析：动词＋名词就是动宾短语。这组动宾短语中“穿着”“戴着”表示人物的动作，是动词；“草鞋”“斗笠”表示事物的名称，是名词。短语表示人物做着什么。这样的短语还有：挑着粮食、披着衣服、背着书包等。人物动作事物名称人物动作事物名称带领

粮食

踢着

粮食粉碎

围攻

挑起

足球储备

队伍

背着

书包我会连连一连结构图示同甘共苦以身作则朱德的扁担井冈山会师形势严峻挑粮—争着去朱德—白天挑粮、晚上研究打仗大家心疼—藏扁担敬爱朱德同志，不藏扁担第三阶：我想试试学习内容1.课后作业。2.内容拓展：读读故事：朱德的故事课后习题1老师来指导首先，把课文读正确、通顺，同时注意读好长句子中的停顿。如，“白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。”其次，在朗读课文中感受人物形象。第1自然段中的两句话基调有所不同.朗读首句“……会师了”时，语气暗含喜悦，以突出两支队伍胜利会师的喜悦心情。朗读末句“红军在山上，山下不远处就是敌人”时，画线部分要重读强调，突出井冈山根据地当时的严峻形势。朗读课文。说说为什么大家越发敬爱朱德同志了。课后习题1老师来指导朗读第2自然段时，重点强调“五六十里”“山高路陡”等词语，以突出下山挑粮的路十分难走，困难重重。第3自然段中两个“一块儿”表现了朱德同志与战士们同甘共苦的精神。朗读时，前两句要语气连贯，第三句中的“白天、晚上、整夜整夜”要重读强调，表现朱德同志的辛苦。朗读第4自然段中“大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了”时，画线部分略突出，表现出战士们对朱德同志的敬重与爱戴。朗读课文。说说为什么大家越发敬爱朱德同志了。课后习题1答案供参考①从井冈山到茅坪，来回有五六十里︵,山高/路陡︵，非常/难走。②他穿着/草鞋︵，戴着/斗签︵，挑起/粮食，跟大家一块儿爬山。③白天/挑粮︵爬山↗，晚上/还常常整夜整夜地研究/怎样跟敌人打仗↗。朗读课文。说说为什么大家越发敬爱朱德同志了。课后习题1老师来指导回答这个问题要在通读全文的基础上进行，从朱德同志的心理角度来思考，充分体会朱德同志的人格魅力。朗读课文。说说为什么大家越发敬爱朱德同志了。选一选，连一连。课后习题2老师来指导先根据课文第3自然段的内容选一选，连一连。再认真观察这两组词语，了解什么是动宾短语。第一行的词语是表示人物动作的词语，是动词；第二行是表示事物名称的词语，是名词。把对应的两个词语连在一起，就构成了由动词和名词组成的动宾短语。选一选，连一连。课后习