部编版二年级语文上册第7课《妈妈睡了》精美课件

妈妈睡了7画面温馨母子情深这首歌同学们喜不喜欢，歌中唱到了谁？那你们有没有仔细观察过自己的妈妈，谁愿意给我们介绍一下自己的妈妈？有一位小朋友也观察了他的妈妈，快去看看吧！认识15个生字，读准多音字“发”，会写8个字，积累“的”字短语。正确、流利地朗读课文。通过关键词句，感受睡梦中妈妈的美丽、温柔与辛劳，体会妈妈与孩子之间美好情感。听范读边听边画出文中的生字，注意生字的读音。用自己喜欢的方式自由读课文，要求：圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预习读哄先梦闭紧润等吸发粘汗额沙乏哄哄人哄骗先先生

首先洪：洪水光：光明辨一辨梦做梦梦想闭闭眼

关闭婪：贪婪闪：闪烁辨一辨紧松紧紧身润滋润湿润竖：横竖涧：山涧辨一辨等等候

平等吸呼吸吸管筹：筹划辨一辨极：北极发头发白发粘粘胶粘连

站：站立辨一辨发：发现汗汗水

流汗额额头前额

汉：老汉辨一辨颔：颔首沙沙发风沙乏乏力困乏纱：纱布之：之前辨一辨哄润等吸粘汗额沙乏先梦紧闭发哄先闭脸沉发窗沙组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：妈妈在哄妹妹睡觉。哄骗哄人哄逗一哄而上左右口9H音序：辨字：烘烘干烘烤组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：他比我先来到教室。先前先进领先争先恐后上下儿6X音序：辨字：告告别告密组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：学校运动会今天闭幕了。关闭封闭倒闭

闭门不出半包围门6B音序：辨字：闲空闲闲暇组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：老人脸上露出了满意的笑容。洗脸笑脸丢脸愁眉苦脸左右月11L音序：辨字：险危险艰险组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：小军沉思了好长时间，终于解出了这道难题。沉重沉默沉着破釜沉舟左右氵7C音序：辨字：深深海深沉组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：奶奶的头发都白了。头发理发

发型千钧一发半包围又5F音序：辨字：友友好友谊组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：我房间里的窗帘很好看。窗户窗口门窗寒窗苦读上下穴12C音序：辨字：突突然突出组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：我喜欢在沙滩上玩耍。沙子沙滩细沙飞沙走石左右氵7S音序：辨字：妙奇妙美妙明亮故事头发窗外词语表挑战一下

她惊讶的发

现自己长了一根白头发

。注意红色字的读音原文示例·她乌黑的头发（）粘在微微渗出汗珠的额头上。发（发现）（头发）

多音字美丽乌黑漂亮漆黑近义词明亮昏暗乌黑雪白反义词沙沙：形容踩着沙子、飞沙击物或风吹草木等的声音。明亮：发亮的。[造句]晚上，我们在明亮的灯光下复习功课。[造句]树叶沙沙作响，是在谱写自己的乐曲吗？词语解释1.妈妈什么时候睡着的？2.妈妈为什么会睡着呢？探究读根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：

朗读本课时，朗读时语气要轻，语调要柔，要带着爱意，轻柔地朗读。朗读指导1.妈妈什么时候睡着的？2.妈妈为什么会睡着呢？

妈妈哄我午睡的时候，自己先睡了，睡得好熟，好香。因为妈妈太累了。1.加一加。口+共=（）门＋才=（）米＋占=（）⺮＋寺=（）丿+之=（）氵＋门＋王=（）2.在括号里填上合适的词语。（）的脸蛋（）的头发（）的眼睛（）的眉毛（）地闭着（）的响声哄闭粘等乏润红润

乌黑明亮弯弯紧紧沙沙1.师生共同总结这节课有什么收获。2.抄写本课生字新词。3.回家后，帮爸爸妈妈做一些力所能及的事，用实际行动表达对他们的爱。妈妈睡了哄发沉先闭窗脸沙哄骗先进关闭笑脸下沉头发窗外沙子妈妈睡了7画面温馨母子情深前面的学习让我们知道小作者眼中的妈妈是美丽、温柔，却也是累的。这节课让我们继续跟随小作者的笔墨，具体去感受一下。齐读第1自然段，妈妈是在什么情况下睡着的？妈妈睡了。妈妈哄我午睡的时候，自己先睡着了，睡得好熟，好香。读课文第2～4自然段，说一说睡梦中的妈妈是什么样的？睡梦中的妈妈（）。睡梦中的妈妈（）。睡梦中的妈妈（）。真美丽好温柔好累明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。从哪里看出睡梦中的妈妈真美丽？作者运用拟人的手法，把眉毛当作人来写，写出了睡梦中妈妈的安静和美丽。明亮的眼睛弯弯的眉毛红润的脸美丽具体写出了妈妈外表的美丽。外貌描写照样子，填词语。

例：明亮的眼睛弯弯的眉毛明亮的弯弯的明亮的弯弯的灯光房间小河小桥小练笔下面两个句子，你更喜欢哪一句？说说原因。1.弯弯的眉毛长在妈妈红润的脸上。2.弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。

第二句。这一句运用拟人的手法，写出了眉毛安静地在妈妈脸上进入梦乡的情态，更体现了“睡梦中的妈妈真美丽”，表达效果比第一句强。为什么说睡梦中的妈妈很温柔？妈妈微微地笑着。是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听……妈妈一直微笑着，连嘴巴，眼角都是笑着的，表现了妈妈的安静、温柔、美好。好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听……妈妈在睡梦中都想着要给我讲故事，体现了妈妈对我的爱。齐读课文第4自然段，从哪些语句中可以看出睡梦中的妈妈好累？画出来。1.妈妈的呼吸那么沉。2.她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。3.窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。她干了好多活儿，累了，乏了，她真该好好睡一觉。读完这句话你有什么感受？1.孩子很爱她的妈妈；2.妈妈为了家庭日夜操劳，非常辛苦。看到想到感悟真美丽明亮的眼睛弯弯的眉毛红润的脸微微地笑着好温柔好累呼吸那么沉渗出汗珠全听不到妈妈又想好了一个故事......累了乏了妈妈爱我我爱妈妈睡梦中的妈妈前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。学完本课后你觉得妈妈是怎样的人？我们今后应该怎样对待她？妈妈对我们的照顾无微不至，对家庭倾尽心血，任劳任怨，让我们茁壮成长，让家庭更加和谐。今后我们应该更加爱妈妈、关心妈妈，主动帮妈妈分担家务，为妈妈减轻负担。学完本课后你觉得妈妈是怎样的人？我们今后应该怎样对待她？

同学们，你们爱你们的妈妈吗？学完本篇课文后，你想对妈妈说什么？你想为妈妈做什么？请同学们大胆地说一说。本文以一个孩子的口吻叙述了午睡时他的所见所闻所感，描述了一幅妈妈睡着了的宁静温馨的画面。课文表达的是：孩子爱妈妈，是通过孩子对妈妈的直接观察来表现的；妈妈爱孩子，是通过孩子观察时的想象来反映的。母子之爱妈妈睡了累：呼吸沉累、乏美丽：眼睛明亮眉毛弯弯脸红润母子情深温柔：微微地笑妈妈睡着了——好熟好香

有一个村落地处偏远，经常干旱缺水，村民们经常要用拖拉机去很远的地方拉水。这天，正当拉水车回到村口的时候，一头母牛挡住了去路，司机下车想尽办法驱赶她，可是无论如何都赶不走。过了一会儿，司机想到：也许是她渴了。于是就迅速接了一盆水放到母牛的面前。可以没想到的事发生了，母牛仰天长嘶了一声，在不远的地方跑来了一头小牛，直奔水盆尽情的享受。这时牛妈妈才含着泪离开。动物界中的母爱

睡梦中的妈妈真美丽，明亮的眼睛闭着，弯弯的眉毛，红润的脸；睡梦中的妈妈好温柔，一直都在微微地笑着；睡梦中的妈妈好累，呼吸那么沉，头发都粘在渗出汗珠的额头上。朗读课文。说说“睡梦中的妈妈”是什么样子的。明亮的眼睛水汪汪的眼睛（）的眼睛乌黑的头发波浪似的头发（）的头发大大的眼睛圆圆的眼睛亮晶晶的眼睛长长的头发蓬松的头发乱蓬蓬的头发读一读，照样子说一说，看谁说得多。7

妈妈睡了学习内容1.识记生字。2.写字。返回第一阶：我爱识字会认字jǐnrùnděngxīzhānhànéshāfámèng做梦紧身圆润等车劳累吸收

粘贴汗水额角沙子乏力

做梦

紧身圆润

等车劳累吸收

粘贴汗水额角沙子乏力

lèi识字提纲1.识记生字。会意：先闭形声：哄脸沉发窗沙2.写字。我会认读字理识字：先

先：会意字，甲骨文和金文的“先”，下部是个侧立之“人”，上部是个表示人脚的“止”或者表示到、去的“之”，意思是走在别人前头的人。汉隶以后的“先”，上部的“之”演化为没有尾巴的“牛(

)”，下部的“人”演化为“儿”了。先商甲周金秦篆汉隶今楷我会认读“闭”是会意字。金文的“闭”字，上部是左右两扇门，下部是“十”，“十”表示“门闩”关上两扇门，再插上门闩，这就是“闭”的意思。“闭”的本义是关，关门，引申为堵塞、阻绝等义。字理识字：闭的演变闭口、关闭、封闭、

闭关锁国金文篆文楷体闭多音字发头发发现辨析：只有表示“头发”时，读fà；其余情况一般读fā，如，发愁、发展、发扬、发表。(fà)(fā)发愁多音字哄哄骗闹哄哄起哄例句：骗子自相矛盾的一番话哄(hǒng)骗不了人们，大家在哄(hōng)笑了一阵之后，一哄(hòng)而散。(hǒng)(hōng)(hòng)多音字粘贴粘米辨析：同“黏”，表示“像胶水或糨糊所具有的能使物体粘(zhān)合的性质”时，读nián；表示“黏的东西互相连接或附着在别的东西上”“用胶水或糨糊等把一种东西胶合在另一种东西上”时，读zhān，如，不粘锅、粘贴。(nián)(zhān)粘粘米选择正确的读音填空。fàfā1.弟弟的头发()长了，妈妈带他去理发()。2.军帽上的红五星在阳光下闪闪发()光。活学活用fà

fāfà易读错“哄”在本课读hǒng；“润”读rùn，不读yùn；“粘、沙、沉、窗”是翘舌音，不要读成平舌音；“先”第三笔是“竖”不是“一”；“脸”右部里边有一横，不要丢掉；“窗”下部里边是“”，不是“夕”。易写错会写字哄脸沉沙先窗闭发半包围左右结构上下结构重难点字书写指导结构部首书写上下结构第一撇要短，第二横在横中线上；下部的“儿”要写得舒展。儿先重难点字书写指导结构部首书写半包围门字框要写得宽一些，给“才”留出位置；“才”居中，横在横中线上侧。门闭重难点字书写指导结构部首书写左右结构“月”写得瘦一些；“佥”的第一横短一点，两点一样大小，下撇与最后一横相连。月脸重难点字书写指导结构部首书写半包围第二笔撇的起笔最高，撇和捺要写得舒展，底部捺脚略低。又发重难点字书写指导结构部首书写上下结构上宽下窄，“囱”写得方正，里面不是“夕”，点要出头。穴窗学习内容1.理解词语。2.理解课文内容。返回第二阶：我会阅读词语听写头发窗外明亮故事哄逗首先关闭脸蛋沉思

沙沙近义词乏－累

美丽－漂亮明亮－光亮

好像－仿佛微微－略微反义词紧－松弯－直闭－开美丽－丑陋

明亮－昏暗红润－苍白乌黑－雪白理解语理解词语青草呼吸[睡梦]指睡熟的状态。[红润]红而滋润(多指皮肤)。[呼吸]生物体与外界进行气体交换。人和高

等动物用肺呼吸，低等动物靠皮肤呼

吸，植物通过表面的组织进行气体交

换。[乌黑]状态词。深黑。[乏]疲倦。

为什么妈妈哄“我”午睡时自己先睡着了，而且还睡得那么熟，那么香？

妈妈睡了。妈妈哄我午睡的时候，自己先睡着了，睡得好熟，好香。因为妈妈十分辛苦、劳累。睡梦中的妈妈什么样？

睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。睡梦中的妈妈真美丽。

明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。美丽眉毛会睡觉吗？为什么这样写？眉毛不会睡觉。作者把眉毛当作人来写，写出了睡梦中妈妈的安静和美丽。睡梦中的妈妈什么样？

睡梦中的妈妈好温柔

。妈妈微微地笑着。是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦中妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听……睡梦中的妈妈好温柔。

妈妈微微地笑着。是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦中妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听……温柔一个“笑”字，把妈妈的嘴巴、眼角写得生动形象。写出了睡梦中妈妈的安静、温柔。睡梦中的妈妈什么样？睡梦中的妈妈好累

。妈妈的呼吸那么沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。她干了好多活，累了，乏了，她真该好好睡一觉。睡梦中的妈妈好累。

妈妈的呼吸那么沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。她干了好多活，累了，乏了，她真该好好睡一觉。累

你从文中的哪些地方能看出睡梦中的妈妈很累？请圈画出来。妈妈太累了如果你是文中的孩子，妈妈醒来后，你想对她说些什么？

妈妈，您太辛苦了，我以后一定会帮您做好多事情，做一个听话、懂事的好孩子，希望您永远健康、美丽。妈妈，我爱您。

“的、地、得”是结构助词，放在词的前面或后面，用以表示词语的结构关系。它们作结构助词时在普通话中都读轻声de，没有语音上的区别，但在用法上却不同。

“的”的用法：“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词、名词(代词)＋的＋名词。如：明亮(形容词)的眼睛(名词)。

“地”的用法：一般用在动词前面。“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构形式一般为：形容词＋地＋动词.如：微微(形容词)地笑(动词)。

“得”的用法：“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样。结构形式一般为：动词＋得＋形容词，如：睡(动词)得好熟(形容词)。正确使用助词“的”、“地”“得”练一练：请选择“地”“的”“得”填入括号中。可爱(

)小鸟

跑(

)快努力(

)学习

大声(

)唱歌漂亮(

)衣服

干净(

)一尘不染的得地地的得妈妈睡了母子之爱美丽：眼睛明亮眉毛弯弯脸红润结构图示温柔：微微地笑嘴巴。眼角笑弯了累：呼吸沉累、乏学习内容1.课后作业。2.内容拓展：(1)关于母爱的名言(2)关于母爱的古诗返回第三阶：我想试试课后习题朗读课文。说说“睡梦中的妈妈”是什么样子的。老师来指导

本课的朗读有两个重点：一是课文中含有大量带“的”字的短语，也有带“地”“得”字的短语，注意要读得轻而短，不拖音。特别要注意课文中的这句话：“她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。”这个句子比较长，其中有两个“的”，要读好停顿。二是要注意指导学生读出轻柔的语气。读描写妈妈熟睡中的模样的句子时，声音不能太大，要带着爱意，轻柔地朗读。(1)朗读课文。课后习题朗读课文。说说“睡梦中的妈妈”是什么样子的。答案供参考睡梦中的妈妈/真美丽。明亮的眼睛／闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛／，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。(1)朗读课文。课后习题朗读课文。说说“睡梦中的妈妈”是什么样子的。老师来指导在文中找出重点词语“美丽、温柔、好累”，用自己的话说一说“睡梦中的妈妈”是什么样子的。既可以选择印象最深的一点展开说，也可以三个方面都说，还可以运用与课文不一样的词语，进行个性化表达。(2)说说“睡梦中的妈妈”是什么样子的。课后习题朗读课文。说说“睡梦中的妈妈”是什么样子的。答案供参考睡梦中的妈妈真美丽。睡梦中的妈妈好温柔。睡梦中的妈妈好累。(2)说说“睡梦中的妈妈”是什么样子的。课后习题2.读一读，照样子说一说，看谁说得多。明亮的眼睛

水汪汪的眼睛

(

)的眼睛乌黑的头发

波浪似的头发

(

)的头发老师来指导

这是词语搭配的练习，关键在于找到恰当的修饰语。那么，“眼睛”和“头发”都可以用哪些词语来修饰呢？对于眼睛来说，有的大，如“大大的眼睛”，有的圆，如“圆圆的眼睛”，有的亮，如“亮晶晶的眼睛”。对于头发来说，有的长，如“长长的头发”，有的黑，如“乌黑的头发”，有