统编版四年级上册语文第二单元习作：我的家人-课件(共23张课件)

你的家里有哪些人呢？

习作：我的家人家人与我们朝夕相处，是这个世界上我们最熟悉、最亲近、最信赖的人。你一定很了解自己的家人，他们有什么特点呢？

1.家人身上表现出来的特点往往不止一个，要选择他们最与众不同的特点来写。在选择事例时，也应该选择印象最深、最能反映他们特点的事。习作要求我奶奶脾气特别好，总是笑眯眯的。她还特别会做好吃的，我最喜欢吃奶奶做的饭。我爷爷已经退休了，他每天练习书法，一年三百六十五天从不间断，非常有毅力。我爸爸是卡车司机，他很忙，一年到头很少在家。他很会讲故事，一有空就讲给我和弟弟听。我妹妹今年四岁。她很淘气，也很聪明。1.图片上的文字是从哪些方面表现家人的特

点的？2.如果我们要写其他家人，你会选择哪些事

例？从哪些方面进行描写突出家人的特点？3.习作通过描写家人要表达什么主题？想一想

2.可以选择一个家人来写，也可以选择家中的几个人来写。写好了读给同桌听，看看有没有不通顺的句子。回家读给家人听，请他们评评写得像不像。1.首先确定写作对象。你想写一个人还是多个

人？把他（他们）的特点（外貌、性格、爱

好等）列出来。习作指导2.选取具体的事件来突出每个人的性格特点，

以加深读者的印象。注意所选的事件要具

有典型性。◎我的爸爸可爱看书，是个十足的“书迷”！一天，妈妈在厨房烧排骨，忽然要出门办事，于是叮嘱正在看书的爸爸：“锅里烧着排骨，过一会儿，把火关了！”正看得津津有味时，忽然闻到一股糊味，爸爸手一颤，书“砰”的一声掉到地上，他迅速冲到厨房，可为时已晚。妈妈回到家，看着焦黑的排骨哭笑不得，我和爸爸你望望我、我望望你，都笑了。◎我的姐姐游泳特别好。她有时候静静地浮在水面，像一片漂浮的树叶；有时候甩开双手击打水面，溅起晶莹的浪花；有时候潜入水底，好长时间都不露出水面。3.详略得当，才能更好地突出中心。对突出

的性格、爱好等特点可以详写，外貌方面

的描写则可以简略一些。天上的月亮有时是弯弯的，有时是圆圆的，我的奶奶却总是弯弯的。奶奶的腰是弯弯的，腿是弯弯的。奶奶看我的时候，她的眉毛、眼睛、嘴角都是弯弯的，笑意顺着一道道弯弯的皱纹往外流。①我家数奶奶最忙了。②奶奶的手总是闲不住，从早到晚洗呀，擦呀，累得腰更弯了；奶奶的嘴从不闲着，从早到晚说呀，唠叨呀，“弯弯”的奶奶①头通过对奶奶外貌的描写，体现了奶奶“弯弯”的特点。②本段的总起句，从整体上对奶奶的形象进行勾勒，突出奶奶为家人范文点评不管人家听不听、烦不烦。只有到晚上电视里放连续剧的时候，奶奶才能安静地坐下来，把弯弯的腰尽量伸得直直的，弯弯的眼睛尽量瞪得圆圆的。可不一会儿，奶奶那伸直的腰又会弯下去，圆圆的眼睛又会渐渐地眯起来，弯弯的嘴发出轻轻的鼾声。奶奶恨不得把我所有的事都包揽下来，穿衣、吃饭、睡觉、走路……在她眼里我总也长不大。③我决心要“造”奶奶的“反”。一天早晨，③本段的总起句，通过穿衣、吃饭、睡觉、走路等日常的琐事将奶奶对“我”特别的关爱表现得淋漓尽致。操劳，体出奶奶对家人的爱。趁奶奶上厕所的时候，我穿好了所有的衣服。等奶奶走进房间正准备喊“宝宝，快醒醒”时，她大吃一惊，把弯弯的眼睛揉了又揉，嘴里喃喃着：“宝宝长大了，真的长大了。”一天放学的时候，突然下起了大雨，我和同学们都没带雨具，焦急地挤在校门口。这时，不知谁喊了一声：“诗语，你奶奶来接你了！”我透过雨帘，看见奶奶站在雨里，艰难地撑着伞。我连忙跑过去，在同学们羡慕的目光下走出校门。由于要给我撑伞，奶奶没法拄拐杖，她的腰更弯了，每走一步都很费劲。可她却尽力用伞遮住我，任凭雨水顺着她花白的头发、弯弯的皱纹往下流。④我第一次觉得，我这位弯弯的奶奶是那么值得尊敬，那么值得喜爱。

奶奶的腰越来越弯。爸爸妈妈为治好奶奶的腰想了很多办法，可是都没什么成效。我早就下了决心，要好好学习知识，长大后发明一种专治腰的药，让我的奶奶和天下所有“弯弯”的奶奶都直起腰，身轻体健。⑤④对奶奶在雨中的形象刻画得比较细腻，突出奶奶“弯弯”的特点。⑤结尾写“我”想治好奶奶的腰的美好愿望，体现“我”对奶奶的爱。习作开头通过简单的外貌勾勒，体现了奶奶“弯弯”的特点；中间通过为家人和“我”付出的日常行为，以及给“我”送伞的典型事例