部编版道德与法治三年级上册第5课《走近我们的老师》公开课课件

5走进我们的老师第1课时谜底：老师猜谜语三尺讲台迎冬夏，一支粉笔书春秋。校园处处现身影，传道授业解惑人。（猜一职业）

1985年1月21日，第六届全国人民代表大会常务委员会第九次会议决定每年9月10日为教师节，将教师节定在9月10日是考虑到全国大、中、小学新学年开始，学校要有新的气象。新生入学开始即尊师重教，可以给“教师教好、学生学好”创造良好的气氛。从此以后，教师便拥有了自己的节日。教师节说说我的老师

从幼儿园开始，老师就陪伴着我们成长。你还记得教过你的所有的老师吗？我们一起来写一写，看谁记得的老师最多吧！幼儿园一年级二年级三年级说说我的老师我和老师的故事

你和老师之间发生过哪些令你印象深刻的事情？说出来与大家分享吧！

秋游的时候，老师和我们一起玩老鹰捉小鸡的游戏，可开心了。上星期三下雨，老师把我拉到伞下，我一点儿也没有淋到，老师的肩膀却淋湿了。我很感谢老师。最近，我在学习上遇到了困难，有些地方没听懂。后来，在老师的帮助下，我终于弄明白了。我和

老师的故事温情时刻写一写你和老师之间发生的一件难忘的事。我和李老师的故事有一次，我不小心扭伤了脚……还有一次，我迟到了……温情时刻生活上，老师像父母，给予我们关心与照顾。阅读角老师的眼睛会“说话”我的班主任姚老师有一双大大的眼睛，她的眼睛不仅漂亮，而且还会“说话”。有一次，我早上起晚了，还没来得及吃早饭就去上学了，整整饿了一个上午。到了午饭时间，拿到饭我一阵狼吞虎咽，不一会儿就把一盘饭全部吃光了。但我还是很饿，就眼馋地看着别人盘里的饭。姚老师看出我没吃饱，就悄悄走过来，示意我拨一些她盘里还没动过的饭菜。我很不好意思，但从她的眼睛里，我看到了温柔慈祥的目光，好像在说：“孩子，吃吧，吃得饱饱的，下午好有力气上课呀。”我一下子就想起了妈妈的眼神，于是我就拨了一些饭菜，大口大口地吃了起来。这顿饭我吃得格外香、格外饱。这就是我的老师，眼睛会“说话”的姚老师。(作者：张君诺)从老师的眼神中，她感受到了老师对她的关心。老师希望她多吃一点，吃饱了下午好有力气上课。老师用眼睛“说”了什么？在你的生活中，有过类似的经历吗？有次下雨，我没有带伞……

有一次下体育课……老师的爱，朴实无华，温暖我们心田；老师的爱，深沉无言，给予我们力量；老师的爱，无微不至，陪伴我们成长。有时候我们当时不能理解或接受老师的做法，但事后发现老师是有道理的，你遇到过这种情况吗？课间，老师偏要催促大家到教室外休息一会儿……有的同学不吃早饭，老师很着急，不仅在班上解释不吃早饭的危害，还要与家长沟通。辩一辩有的同学认为老师是在多管闲事，你是怎么想的？老师为什么要这样做？

老师做的事都是为了我们的健康着想,我们不能只以自己心情的好坏想问题,要想一想老师为什么要这样做,想清楚我们就能理解老师了。我和老师的冲突

有时，老师也有疏忽大意或者误解你的时候。看看下面的事例，遇到这样的情况该怎么办呢？刚把地面扫干净，不知道是谁又丢了纸屑，老师却批评我扫地不认真。真是冤枉……思考：如果是你，你会怎么想？你会怎么做？做法分析可能的结果建议

哪种做法可以更好地解决问题？你有什么建议？做法分析可能的结果建议

生气可以理解，但不够尊重老师解决不了问题控制情绪，态度平和地解释哪种做法可以更好地解决问题？你有什么建议？做法分析可能的结果建议

生气可以理解，但不够尊重老师解决不了问题控制情绪，态度平和地解释积极主动解决问题老师知道了实际情况，误会解除心平气和、有条理地说明情况哪种做法可以更好地解决问题？你有什么建议？做法分析可能的结果建议

生气可以理解，但不够尊重老师解决不了问题控制情绪，态度平和地解释积极主动解决问题老师知道了实际情况，误会解除心平气和、有条理地说明情况避免与老师冲突，但心里会不舒服误会继续存在以后再找机会与老师解释哪种做法可以更好地解决问题？你有什么建议？

小明日记：今天自己又被班主任狠狠地批评了一顿，真讨厌，每次都批评我，多没面子，我以后再也不听她的课了。

班主任日记：今天班里的小明又被年级主任投诉了，这孩子其实开朗善良，但总管不住自己，总是犯些小错误，我该拿他怎么办？

老师对我们产生误会，是因为有时不了解实际情况，我们要主动向老师说明。与老师沟通时要注意方法，也要尊敬老师。有效地沟通，可以及时消除误解，让师生之间的距离越来越近。老师好像总是喜欢让一些成绩好的学生回答问题。我也很想回答，但老师总是不点我名。我真不服气……思考：如果是你，你会怎么想？你会怎么做？没有回答问题的机会，会影响心情，还有可能影响学习兴趣。影响与老师的关系，甚至影响学习成绩。遇到这种情况，你会怎么处理？我不敢跟老师说……总不叫我，哼……怎样处理更好？为什么？及时向老师提出自己的想法。如果不敢和老师说，可以找同伴陪自己，或者给老师写信。老师确实有自己的难处，不可能每时每刻关注到每一位同学，我们要理解老师，不能独自委屈，要及时与老师沟通。老师处处为我们着想，作为学生，我们也应该设身处地地为老师着想，理解老师的难处和苦衷。只要我们相互理解，相互尊重，就能顺利化解很多问题，建立良好的师生情谊。

你有过被老师误解的经历吗？说一说，你是如何处理的？讨论与分享

陈老师每次上课都拖堂，使得同学们下课没时间上厕所，影响下一节课的学习，班上同学都有怨言。于是有一次，小明直接在课堂上嚷嚷“下课了，下课了！”小明这样提醒老师对吗？处理师生关系我有妙招

当老师的批评不够恰当，或者对我们产生了误会时，我们可以向老师说明情况，也可以向老师提出建议。提建议的时候要注意方式方法，也要尊重老师。悄悄话

你是否也曾经和老师产生过误会、发生过矛盾，你现在有什么话想对老师说吗？请你写一张小纸条，把你想说的话带给他吧！课堂小结5走进我们的老师第1课时1.回忆和老师之间的故事,激发师生之情。2.理解老师对学生的良苦用心。3.学会和老师沟通。1.整理课堂笔记，记忆本课的基础知识。2.把本课习题答案整理在作业本上。

下课了5走进我们的老师第2课时教师是红烛，点燃智慧的火花。教师是春蚕，吐尽银丝织春景。为什么人们会这样形容老师？我们常常说老师很辛苦，到底辛苦在哪里呢？让我们看看老师的一天究竟是怎样度过的。涂一涂请选择一位老师，看一看他的任课表，观察一下他的学校生活，把他和同学们在一起的时间涂在下表空白处。如果是同时教几个班,别忘了把他和其他班同学在一起的时间也涂上。进学校以后到第一节课前第一节课第二节课第三节课第四节课午休时间第五节课第六节课放学后到老师回家前星期一星期二星期三星期四星期五【思考】你从中感受到了什么？老师每天大部分时间都是和我们在一起的。老师要备课，写教案，研究教学参考书、练习题、过关题、能力题，检查作业、批改作业、订正作业、及时检测批改……真是太辛苦了!老师的一天如果是班主任，除了正常的教学任务外，还要管理班级，处理班级的日常事务，照顾每一个孩子，使他能够安全的离校！老师的工作平凡而辛苦！这就是老师这份职业。老师几十年如一日辛勤工作，默默付出，在平凡的三尺讲台上奉献自己的才智和毕生的精力。

老师的工作平凡而辛苦！我们可以做些什么，既有利于自己的成长和进步，又能减轻老师的负担呢？我送给老师最好的礼物1.我要______________________2.我要______________________……

我要认真写字。把作业写得工整，老师批改作业会轻松些。

我要和同学好好相处。少发生矛盾冲突，老师就可以少操心。我在做操时……我会认真值日……我会认真学习……听听老师的心声采访老师记录表老师姓名

任教学科

工作年限

采访问题1.您为什么要选择教师这个职业呢？2.在生活中，您遇到过哪些感动、开心或烦恼的事？3.您的工作常常很辛苦，您是怎么坚持下来的呢？4._____________________________________采访感受

通过采访来说一说老师辛苦工作的动力是什么？为社会培养需要的人才。对我们的爱。看到我们健康成长。对学生的爱和为社会育人的责任感，都是老师辛苦付出的力量源泉。阅读角学生的关心让我感动一天，一位学生叫住我，说：“老师，这个‘质’字我怎么都写不好。”于是，我握着他的手写了一遍。碰到他手的时候，感觉小家伙的手怎么这么暖，我的却是冰凉的。他对我说：“老师，您的手怎么这么凉？我妈的手就很热，您要多穿件衣服，手才会热啊。”听了他的话，我心里热乎乎的。这样的体贴常能遇到，他们总是这样令我感动。有了这些感动，所有的辛苦都算不了什么。老师为什么这么感动？学生说了一句关心她的话。学生很懂事、很体贴。送关心制作感谢卡了解老师后，我们和老师的心贴得更近了。请你制作一张感谢卡，送上对老师的感谢、赞扬或者建议，也可以送给你想感谢的工作人员。制作感谢卡：。亲爱的班主任老师：谢谢您给了我像妈妈一样的关怀，让我感到无比幸福。……制作感谢卡校园里，除了老师，还有门卫、园丁、厨师等工作人员。因为他们的默默工作，我的校园才更加安全、舒适、美好。

在你的学校生活中，你曾经接受过哪位工作人员的帮助吗？你最想感谢的是谁呢，为什么？请投出你心目中的“最美校园之星”吧！评选最美校园之星我最想感谢的人是食堂的工作人员，他们每天早早起床为我们准备精美的早餐，工作十分辛苦。我最想感谢的人是我们的门卫，正是因为有了他们，我们才能在校园里安全、快乐地生活。食堂阿姨清洁工人门卫叔叔园丁伯伯共同守护我们的校园，守护我们的成长。我们要尊重学校的每一位工作人员，珍惜他们的劳动。看图，先连一连，再说一说我们应该怎样对待他们。门卫叔叔每天都兢兢业业地守好校门，保障我们的安全。卫生室的阿姨天天为我们检查身体、测量体温。食堂里的厨师叔叔每天辛苦地为我们准备香甜可口的饭菜。这些叔叔阿姨每天都在保障我们的饮食和安全，我们应该尊重他们。课外拓展◆名家尊师小故事刘绍棠不忘师恩当代著名作家刘绍棠，被誉为少年天才作家。能取得如此成就，他谦虚地说是因为老师的栽培。从心灵深处，他永远铭记着自己幼年时老师教诲他怎样为人怎样作文的深恩。胡泽生先生是他的数学老师，也是班主任。胡先生喜欢奋发进取的学生，刘绍棠就是其中之一。胡先生虽然执教数学，但发现刘绍棠喜爱文学，就对他大加鼓励，在他的关心和爱护下，刘绍棠从13岁起，接连发表了许多短篇小说，而功课也没有荒疏。后来毕业后，刘绍棠分配到河北省文联工作，出版短篇小说集《青枝绿叶》时，已名满天下。课外拓展◆名家尊师小故事刘绍棠不忘师恩

有一次，他赶往北京去拜访胡先生，得知恩师已经去世时，不禁悲从中来，失声痛哭。从胡先生家中走向车站的路上，天空飘着蒙蒙细雨，而他的泪水，伴着雨水一齐从他脸上滚下……刘绍棠没有忘记胡先生等一批老师的关怀、培育之恩，在他的一些文章中，都怀着崇敬之情向童年、少年时代的老师表示深深的谢意。他有一篇散文《师恩难忘》，曾入选小学语文教科书中。长大后我就成了你课堂小结5走进我们的老师第2课时1.了解老师的辛苦2.知道老师为什么不怕苦3.用行动为老师减负4.尊重每一位校内工作人员1.整理课堂笔记，记忆本课的基础知识。2.把本课习题答案整理在作业本上。

下课了第二单元我们的学校第5课走近我们的老师第一课时我和老师的故事教学目标学习目标：感受老师对自己的关爱，拉近师生之间的距离，增进师生间的情感交流。体验师生之间的关爱与冲突，掌握与老师沟通、化解师生之间的误会、矛盾的方法，提高沟通交往的能力。树立正确对待老师表扬与批评的态度，培养热爱老师、尊敬老师的情感，学会与老师交流，增进师生情谊。学习重点：培养热爱老师、尊敬老师的情感，学会与老师交流，增进师生情谊。学习难点：树立正确对待老师表扬与批评的态度。1.我和老师的故事

从幼儿园开始，老师就陪伴我们成长。我们和老师之间，曾经有过许多难忘的故事……活动园1.我和老师的故事秋游的时候，老师和我们一起玩老鹰捉小鸡的游戏，可开心了。活动园1.我和老师的故事最近，我在学习上遇到了困难，有些地方没听懂。后来，在老师的帮助下，我终于弄明白了。活动园1.我和老师的故事上星期三下雨，老师把我拉到伞下，我一点儿也没有淋到，老师的肩膀却淋湿了。我很感谢老师。活动园1.我和老师的故事你和老师之间发生过哪些令你印象深刻的事情？说出来与大家分享吧。阅读角活动园1.我和老师的故事生活上，老师像父母，给予我们关心与照顾学习上，老师是良师，教我们知识和本领。活动园1.我和老师的故事活动中，老师像朋友，和我们玩耍和嬉笑。老师的对我们的爱隐藏在小事之中，体现在细微之处。我和老师的故事知识窗从幼儿园开始，老师就陪伴着我们成长。老师的爱往往隐藏在一些小事中，体现在细微之处。老师的爱，朴实无华，温暖我们心田；老师的爱，深沉无言，给予我们力量；老师的爱，无微不至，陪伴我们成长.下列情景中，你觉得老师做得对吗？老师为什么要这样做呢？2.我对老师的不理解课间，有的同学在教室里写作业，老师偏偏要催促大家到教室外休息一会儿。为了我们的身体健康。下列情景中，你觉得老师做得对吗？请说说你的看法。2.我对老师的不理解有的同学不吃早饭，老师很着急，不仅在班上解释不吃早饭的危害，还要与家长沟通。为了我们的身体健康。2.我对老师的不理解2.我对老师的不理解知识窗当遇到老师的做法我们不理解的时候，与老师沟通，看看老师为什么要让我们这样做，理解老师的用心良苦。老师有时也有疏忽大意或者误解你的时候。看看下面的事例，遇到这样的情况该怎么办呢？3.我和老师的矛盾刚把地面扫干净，不知道是谁又丢了纸屑，老师却批评我扫地不认真。真是冤枉……我的办法和老师争吵心平气和地跟老师解释不解释，悄悄在心里感到委屈。老师有时也有疏忽大意或者误解你的时候。看看下面的事例，遇到这样的情况该怎么办呢？老师好像总是喜欢让一些成绩好的学生回答问题。我也很想回答，但老师总是不点我名。我真不服气……我的办法和老师争吵心平气和地跟老师解释不解释，悄悄在心里感到委屈。3.我和老师的矛盾这几种解决办法，你分别是如何理解的？我的办法和老师争吵心平气和地跟老师解释不解释，悄悄在心里感到委屈。对老师不尊重，不礼貌。尊重老师，可以更好地解决问题。老师和同学会误会自己。3.我和老师的矛盾3.我和老师的冲突当老师的批评不够恰当，或者对我们产生误会时，我们可以向老师说明情况，也可以向老师提出建议。提建议的时候要注意方式方法，也要尊重老师。化解我和老师的矛盾从幼儿园开始，老师就陪伴着我们成长。老师处处为我们着想，作为学生，我们也应该设身处地地为老师着想，理解老师的难处和苦衷。只要我们相互理解，相互尊重，就能顺利化解很多问题，建立良好的师生情谊。课堂小结第5课走近我们的老师第一课时我和老师的故事1.我和老师的故事2.我对老师的不理解3.我和老师的矛盾课堂练习1、了解老师后，我们和老师的心贴得更近了。()2、当老师对我们的批评不恰当时，我们只能默默接受，不能反驳。()3、小丽跟同桌说悄悄话，被老师批评了，她觉得自己很没面子，从心底里怨恨老师。()4、当有同学不吃早饭时，老师很着急还和家长沟通。小华认为老师是在管闲事。()判断题√XXX课堂练习1、我们与老师产生误会时，应（）。A．与老师绝交 B．辍学 C．向老师说明情况C单项选择题课堂练习2、如果老师对你的批评不够恰当，你应该（）。A．向老师提出建议或说明情况B．感到委屈，去校长室告状C．让家长找老师争吵A单项选择题好好学习，天天向上第二单元我们的学校第5课走近我们的老师第二课时老师，您辛苦了教学目标学习目标：了解老师的工作，体谅老师的辛苦，表达对老师的关心和感谢，懂得尊重每位工作人员的工作和付出。感恩老师的付出，能够通过正确的方式表达对老师的关心，减轻老师的负担。学习重点：感恩老师的付出，能够通过正确的方式表达对老师的关心，减轻老师的负担。学习难点：体谅老师的辛苦，表达对老师的关心和感谢。

有人说，教师是春蚕，吐尽银丝织春景有人说，教师是人梯，献出碧血育人才有人说，教师是红烛，点燃智慧之火有人说，教师是甘霖，浇灌理想之花新课导入为什么人们会这样形容老师呢？你了解老师的工作吗？1.了解老师的工作

下面是语文张老师的课程表，看完你有什么感想？星期一星期二星期三星期四星期五进学校以后到第一节课前一班二班一班二班一班第一节课一班二班一班二班一班第二节课二班一班二班一班二班第三节课批改批改班务批改批改第四节课备课班务班务备课备课午休时间二班一班二班一班二班第五节课教研教研二班班会第六节课一班学科活动年级例会放学后到老师回家前打扫卫生打扫卫生打扫卫生打扫卫生备课教研老师真辛苦！老师的一天1.了解老师的工作

老师的一天按时上班，备好课，写好教案，研究教学参考书、练习题、过关题、能力题，检查作业、批改作业、订正作业、及时检测批改。如果是班主任，除了正常的教学任务外，还要管理班级，处理班级的日常事务，照顾每一个孩子，使他能够安全的离校！老师的工作平凡而辛苦！1.了解老师的工作老师的工作真是太辛苦了，每天大部分的时间都是和我们在一起。除了上课，还要批改作业、处理班务、打扫卫生。除了课程表上的安排，老师还有很多其他的事情要做，例如陪我们吃午餐，处理同学纠纷，辅导学生作业等等，老师把大部分的精力都花在了我们身上，我们应该心怀感恩。1.了解老师的工作

老师可真辛苦啊！我们可以做些什么，既有利于自己的成长和进步，又能减轻老师的负担呢？我将字写工整，老师就可以快速批改完作业。我与同学好好相处，老师就可以少操心。我上课认真听讲，老师就可以少花时间督促我。我

，老师就可以

。？？2.明白老师的坚持我是小记者老师姓名：

任教学科：工作年限：采访问题：1.您为什么要选择教师这个职业呢？2.在生活中，您遇到过哪些感动、开心或烦恼的事？3.您的工作常常很辛苦，您是怎么坚持下来的呢？4._________________________________________。2.明白老师的坚持您为什么选择做体育老师呢？我自己很喜欢运动，也非常喜欢孩子，我希望孩子们可以通过体育课的锻炼，拥有健康的体魄，有着积极向上、不怕困难的精神。一天，一位学生叫住我，说：“老师，这个‘质’字我怎么写都写不好。”于是，我握着他的手写了一遍。碰到他手的时候，感觉小家伙的手怎么这么暖，我的却是冰凉的。他对我说：“老师，您的手怎么这么亮？我妈的手就很热，您要多穿件衣服，手才会热啊。”我听了他的话，我心里热乎乎的。这样的体贴常能遇到，他们总是这样令我感动。有了这些感动，所有的辛苦都算不了什么。阅读角学生的关心让我感动想一想：老师辛苦工作的动力是什么？2.明白老师的坚持为社会需要的人才。看到我们健康成长。老师对我们的爱。对学生的爱和为社会育人的责任感，都是老师辛苦付出的力量源泉。明白老师的坚持老师的工作那么辛苦，他们却能坚持下来。对学生的爱和为社会育人的责任感，都是老师辛苦付出的力量源泉。老师是辛勤的园丁，他们教给我们的不仅仅是知识，更重要的是如何做人。3.尊重每位工作人员校园里除了老师，还有门卫、园丁、厨师等工作人员。因为他们的默默工作，我们的校园才更加安全、舒适、美好。我们要尊重学校的每一位工作人员，珍惜他们的劳动。3.尊重每位工作人员学校门卫