2023年教师资格之小学教育学教育心理学通关题库(附带答案)

2023年整理教师资格之小学教育学教育

心理学通关题库（附带答案）

单选题（共50题）

1、教师在指导课外活动时，要尽量避免的行为（）。

A.启发

B.建议

C.讲授

D.遇视

【答案】C

2、人借助于骨骼、肌肉实现的，通过学习而形成的符合法则的操作

活动方式，称为（）。

A.心智技能

B.表演技能

C.写作技能

D.操作技能

【答案】D

3、患者担心自己患有胃肠系统的疾病，反复就医，但是临床检验并

没有问题。这属于

A.焦虑症

B.疑病症

C.社会适应性问题

D.恐惧症

E.强迫症

【答案】B

4、维生素B6缺乏不会引起的疾病是

A.贫血

B.皮炎

C.脚气病

D.腹泻

E.呕吐

【答案】C

5、调查问卷的保存原则是（）

A.保证信息档案的完整、安全、方便查阅

B.保证信息档案的及时性

C.保证信息档案的真实性

D.保证信息档案的准确性

E.保证信息档案的可读性

【答案】A

6、高原期通常出现在操作技能练习过程中的（）

A.初始阶段

B.中间阶段

C.结束阶段

D.全过程

【答案】B

7、提出认知结构迁移理论的心理学家是（）。

A.苛勒

B.奥苏伯尔

C.桑代克

D.贾德

【答案】B

8、小学儿童对教师怀有特殊的信赖感，把教师看做无所不晓、无所

不能的人，愿听从教师的教导，小学生的这种心理倾向称之为（）。

A.依赖性

B.独立感

C.自制力

D.向师性

【答案】D

9、主张“教育为当下的生活服务”和“教育即生活”。强调教法与

教材的统一，强调目的与生活的统一，主张“在做中学，在问题中

学习”的教育思想家是（）。

A.杜威

B.凯洛夫

C.陶行知

D.裴斯泰洛齐

【答案】A

10、下列内容中不能发生迁移的是0。

A.性格

B.气质

C.能力

D.情感和态度

【答案】B

11、技能形成过程中，练习的成绩时而上升、时而下降，这种现象

在心理学上称为（）

A.不稳定现象

B.不协调现象

C.起伏现象

D.高原现象

【答案】C

12、认知结构迁移理论的提出者是()。

A.布鲁纳

B.维纳

C.苛勒

D.奥苏伯尔

【答案】D

13、下列关于小学生心理发展特征的表述中不正确的是()。

A.小学生可以系统地观察事物

B.小学生的注意力容易分散

C.小学生的思睢很灵活

D.小学生具有清晰的道德感

【答案】C

14、美国教育家柏克赫斯特提出的教学组织形式是()。

A.复式教育

B.分组教学

C.个别教学

D.道尔顿制

【答案】D

15、超重的BMI()

A.20<BMI<28kg/m

B.24^BMI<28kg/m

C.23^BMI<30kg/m

D.18.5WBMI<24kg/m2

E.BMI^28kg/m2

【答案】B

16、临床实验室检查包括

A.血液学检验

B.胸部X线检查

C.体质辨识

D.病原学检验

E.生化学检验

【答案】A

17、儿童心理发展的主要关键期表现在()

A.儿童个性发展

B.儿童智力发展

C.儿童语言发展和感知觉方面

D.儿童动作发展

【答案】C

18、下列关于小学教育目的的作用的表述中，不正确的是()。

A.小学教育目的具有导向作用

B.小学教育目的具有分类作用

C.具有评价作用

D.具有激励作用

【答案】B

19、开始最早持续时间最久，影响范围最大的教育是（）。

A.学校教育

B.社区教育

C.家庭教育

D.社会教育

【答案】C

20、柯尔伯格研究道德发展的方法是（）。（2008-11）

A.对偶故事法

B.道德两难故事法

C.心理测验法

D.临床法

【答案】B

21、健康风险评估的主要目的包括

A.评价干预措施的有效性

B.鼓励和帮助人们修正不健康的行为

C.帮助个体综合认识健康危险因素

D.制定社区人群的健康干预计划

E.健康管理人群分类

【答案】A

22、首创全身松弛训练法的心理学家是（）。

A.斯金纳

B.巴甫洛夫

C.艾里斯

D.雅各布松

【答案】D

23、老师对学生搜身的行为侵犯了学生的（）

A.人身由

B.人格尊严

C.隐私权

D.身心健康权

【答案】A

24、有位学生随意将纸屑扔在走廊上王老师路过时顺手检起并丢进

垃圾桶，学生羞愧万分。王老师的行为体现的职业道德是（）。

A.廉洁奉公

B.为人师表

C.爱岗敬业

D.热爱学生

【答案】B

25、学习一种新材料时运用联想、假借意义，对记忆很有帮助的这

种方法是（）。

A.语义联想

B.视觉想像

C.谐音联想法

D.关键词法

【答案】C

26、下列表述中不符合理论联系实际原则贯彻要求的是（）。

A.书本知识的教学要注重联系实际

B.重视培养学生运用知识的能力

C.补充必要的乡土教材

D.为了让学生迅速掌握大量知识，尽量减少实验课的学时

【答案】D

27、婴儿产生深度知觉的年龄一般是（）。（2009T1）

A.3个月

B.6个月

C.8个月

D12个月

【答案】B

28、采用化学预防的对象主要是

A.已出现症状的病人

B.正在康复的人

C.无症状的人

D.正在治疗的人

E.有既往病史的人

【答案】C

29、关于人际沟通技巧的表述正确的是

A.人际沟通技巧都与人的“传播器官”有关

B.包括语言的、非语言的、借助网络媒体的方式方法

C.一般用说、听、看、问、答、表情、动作等方式来表达

D.是指在人际沟通活动中为有效达到预期目标而采用的方法

E.包括语言器官、听觉器官、视觉器官

【答案】A

30、“因材施教”体现了人的身心发展的（）。

A.顺序性

B.互补性

C.差异性

D.阶段性

【答案】C

31、“洪堡式”大学的传统是由（）传承的。

A.柏林大学

B.剑桥大学

C.巴黎大学

D.哈佛大学

【答案】A

32、记忆官能增强后，可以更好地学会和记住东西:学习拉丁文，可

以训练推理能力、观察能力等。这些表现的基本观点理论是（）。

A.形式训练说

B.关系转换说

C.概括说

D.共同要素说

【答案】A

33、英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人

的发展，这是一种（）。

A.外铢论的观点

B.内发论的观

C.多因素论的观点

D.反映论的观点

【答案】A

34、教学计划是（）。

A.对教学内容的整合

B.对教学形式的整合

C.对课程设置的整合

D.对教学方法的整合

【答案】C

35、鲁宾斯坦曾经说过："思维通常总是开始于疑问或者问题，开

始于惊奇或者疑问，开始于矛盾。”基于这一观点，教学应遵循（）。

A.启发性原则

B.教育性原则

C.目标性原则

D.直观性原则

【答案】A

36、国家在一定历史阶段，根据社会的政治、经济发展的要求，提

出的教育工作发展的总方向称为（）。

A.教育目的

B.教育计划

C.教育方针

D.教育目标

【答案】C

37、短时记忆的容量有限，大约为（）个组块。

A.5±2

B.6±2

C.7±2

D.8±2

【答案】C

38、属于癌症早期征兆的是

A.出现便血

B.皮肤伤口经久不愈

C.非哺乳期的妇女乳头溢液

D.肢体麻木

E.疣或黑痣增大或破溃，变色或隆起

【答案】A

39、把教育作为经济建设的战略重点始自于党的（）。

A.十二大

B.十三大

C.十四大

D.十五大

【答案】A

40、小学德育过程中的最主要矛盾是（）。

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾

【答案】D

41、从整体发展来看，小学生品德发展的关键年龄大致在（）。

A.8岁左右

B.9岁左右

C.10岁左右

D.11岁左右

【答案】B

42、学生在教师指导下为解决某一问题而进行探讨、获取知识的方

法被称为（）。

A.讲授法

B.研究法

C.讨论法

D.谈话法

【答案】C

43、经典条件反射与操作添加反射的理论都认为，形成和巩固条件

反射的重要条件是（）

A.动机

B.需要

C.强化

D.诱因

【答案】C

44、关于目标心率的表述不正确的是（）

A.运动时的心率

B.作为训练时运动强度的监测指标

C.以个体运动时的平均心率计算

D.也称为靶心率

E.可通过颈动脉或四肢动脉直接测量

【答案】C

45、认知内驱力，自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占

的比重并非一成不便，附属内驱力最为突出的时期是（）。

A.儿童早期

B.少年期

C.青春期

D.成年期

【答案】A

46、清朝政府宣布废除科举制度，兴办采用班级授课制的学校是在

（）。

A.1901年

B.1903年

C.1904年

D.1905年

【答案】D

47、属于问题解决的过程是（）。

A.吃饭穿衣

B.猜谜语

C.漫无目的地幻想

D.回忆手机号码

【答案】B

48、把掌握知识本身作为教学目的，把教学过程理解为知识积累过

程的教育是（）。

A.现代教育

B.传统教育

C.素质教育

D.创新教育

【答案】B

49、根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移

可分为（）o

A.正迁移和负迁移

B.水平迁移和垂直迁移

C.一般迁移与具体迁移

D.同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移

【答案】D

50、将学习水平由低级到高级排列为六级水平，即知识、领会、运

用、分析、综合、评价的教育家是（）。

A.华生

B.罗杰斯

C.西蒙

D.布卢姆

【答案】D

多选题（共30题）

1、确立教育目的的科学依据是（）的辩证统一。

A.教育

B.生产劳动

C.社会实践

D.社会发展要求

E.个体发展需求

【答案】D

2、一堂好课的标准有（）。

A.目标明确

B.内容正确

C.方法得当

D.组织有效

E.体验积极

【答案】ABCD

3、我国小学德育特点有（）

A.启发性

B.基础性

C.奠基性

D.发展性

【答案】BC

4、一堂综合课的基本组成部分有（）

A.课前自学

B.组织教学

C.检查复习

D.讲授和巩固新教材

E.布置课外作业

【答案】BCD

5、教育民主化的内涵包括有（）.

A.按入学成^分别接受相应的教育

B.教育起点的机会均等

C.享受教育资源的机会均等

D.教育结果的机会均等

【答案】BCD

6、家庭环境的效应表现在（）。

A.家长的职业类别

B.家长的期望水平

C.家长的文化程度

D.家庭的自然结构

E.家庭的气氛

【答案】ABCD

7、我国的教育结构确定了以下哪几种类型？（）

A.基础教育

B.中等教育

C.高等教育

D.职业教育

E.成人教育

【答案】ACD

8、根据学习的定义，下列属于学习的现象有（）。

A.小李从亮出走进暗处，视力显著提高

B.小明喝酒后脾气变得暴躁

C.小张服用兴奋剂百米赛跑夺冠

D.猩猩模仿游人吃饼干

E.了解低碳生活并付诸行动

【答案】D

9、我国制定义务教育法是为了（）。

A.发展基础教育

B.扩大教育规模

C.促进社会主义精神文明建设

D.促进社会主义物质文明建设

【答案】ACD

10、小学生常见的情绪适应问题是（）。

A.恐惧

B.抑郁

C.紧张

D.情感冲动

E.失眠

【答案】ABD

11、布鲁巴奇等人提出的四种反思的方法有（）。

A.反思日记

B.详细描述

C.交流讨论

D.行动研究

E.探索研究

【答案】ABCD

12、培养学生良好品德的心理学技术包括（）。

A.说服

B.群体约定

C.榜样学习

D.奖励与惩罚

【答案】ABCD

13、布鲁纳认为，学习包括三个过程，其中包括（）。

A.知识的获得

B.知识的再认

C.知识的转化

D.知识的评价

【答案】ACD

14、教学的物质环境包括（）。

A.课堂自然条件

B.师生关系

C.教学设施

D.上下级关系

E.空间布置

【答案】AC

15、课时计划的内容包括（）。

A.学科名称

B.学期教学总要求

C.教学内容

D.课时划分

【答案】AC

16、态度与品德学习的过程包括的三个阶段是。

A.依从

B.逆反

C.认同

D.内化

E.统一

【答案】ACD

17、下列选项属于外部学习动机的是（）

A.学习是为了取得老师的表扬

B.学习是为了不让父母失望

C.学习是为了获得名次

D.学习是为了报效祖国

E.学习是出自好奇心

【答案】ABCD

18、具有强迫行为的儿童具有哪些特征？（）

A.智力水平较高

B.富于幻想

C.性格内向

D.遇事犹豫、拘谨、比较固执

E.自我克制过于严重

【答案】ABCD

19、具有强迫行为的儿童具有哪些特征？（）

A.智力水平较高

B.富于幻想

C.性格内向

D.遇事犹豫、拘谨、比较固执

E.自我克制过于严重

【答案】ABCD

20、德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成

发展的规律将社会思想、政治准则和道德规范转化为受教育者（）

的活动，是促进个体的德性社会化的活动。

A.思想

B.政治

C.情感

D.道德品质

【答案】ABD

21、教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”

所指的三种教育是（）。

A.家庭教育

B.道德教育

C.班级教育

D.学校教育

E.社会教育

【答案】AD

22、“环境决定论”完全否定了（）。

A.遗传的作用

B.教育的价值

C.家庭的影响

D.文化的功能

E.人的能动性

【答案】A

23、教学应完成的任务主要有（）。

A.提高学生的学业成就和学校的升学率

B.使学生掌握知识发展能力

C.培养学生正确的政治方向、科学的世界观和良好的道德品质

D.促进学生体质的健康发展

E.提高学生的心理素质

【答案】BCD

24、儒家思孟学派在《礼记？中庸》中进一步提出（）的学习过程理

论。

A.“博学之”

B.“审问之”

C.“慎思之”

D.“明辨之”

E.“笃行之”

【答案】ABCD

25、关予稳性课程.下列说法正确的有（）

A.隐形课程具有潜在性、内隐性和持久性

B.隐世课程往往是通过学生无意识的心理反应来影响学生的

C.隐性课程可以以教材的形式明确呈现

D.隐性课程从本质上是无法进行研究的

E.隐性课程往往是学生无意识获得的菲学术性经验

【答案】AB

26、做好心理辅导工作，必须遵循的原则有（）。

A.面向全体学生原则

B.预防与发展相结合原则

C.尊重与理解学生原则

D.学生主体性原则

E.个别化对待原则

【答案】ABCD

27、《义务教育法》的立法宗旨包含（）.

A.发展基础教育

B.发展职业教育

C.促进社会主义物质文明建设

D.促进社会主义精神文明建设

【答案】ACD

28、下列哪些家庭教养方式有助于儿童的优良态度与品德的形成与

发展？（）

A.权威

B.民主

C.放纵

D.信任

E.容忍

【答案】BD

29、德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成

发展的规律将社会思想、政治准则和道德规范转化为受教育者0

的活动，是促进个体的德性社会化的活动。

A.思想

B.政治

C.情感

D.道德品质

E.智力

【答案】ABD

30、对专家与新手的对比研究发现，专家具有哪些特征？（）

A.专家比新手更能有效地组织信息

B.专家记忆容量较大，因而提取信息的速度更快

C.专家善于应用直接推理的方式解决问题

D.专家花更多的时间来进行问题的表征，在更深的层面上表征问题

E.专家有更强的认知与自我监控能力

【答案】ABCD

大题（共10题）

一、“A”是全国优秀班主任。他在总结自己工作经验时特别强调两

点：第一，建立好班集体，他认为班集体建立好了，就会带动全班

同学一起进步。第二，教育好每一个人，不放过每一件小事，特别

不能放过对集体产生影响的“小事”。请以德育原则做分析。

【答案】

【答案要点】

德育的原则主要有：导向性原则；疏导原则；严格要求与尊重学生

相结合的原则；因材施教原则；教育影响一致和连贯性原则。在集

体中德育对学生有巨大的作用，可以引导学生关心集体，为良好的

集体而努力，通过集体教育学生个人，通过学生个人的转变影响集

体，同时也把教师主导集体的作用与集体的教育力量结合起来了，

更能达到教育效果。

二、三年级某班，有一伙“小捣蛋”爱玩足球。为了玩球和看球，

常影响学习，有时还迟到、旷课甚至几次为了抢球和争夺场地，与

别班同学发生冲突。针对这一问题，班主任组织这些“小捣蛋”成

立了一个球队，选了队长，并制定了队规。此后，每天组织练球，

在活动中练出了纪律、团结、意志和自我控制能力。问题：请用德

育原则分析这一案例。

【答案】（1）该案例遵循了德育的疏导原则。（2）疏导原则是指进

行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的

主动性，使他们积极向上。（3）贯彻疏导原则的基本要求是：①讲

明道理，疏导思想。对小学生进行德育，要注重摆事实，讲道理，

做深入细致的思想工作，启发他们自觉认识问题，自觉履行道德规

范：②因势利导，循循善诱。小学生活泼爱动，兴趣广泛，喜欢参

加自己爱好的活动。德育要善于把学生的积极性和志趣引导到正确

方向上来：③以表扬激励为主，坚持正面教育。对他们表现出的积

极性和微小进步，都要注意肯定，多加赞许、表扬和激励，引导他

们逐步向前，以培养他们的优良品质。

三、张老师说“要想提高小学生思想道德水平，就一定要通过精心

准备的思想品德课来进行，而且还要进行严格的考试促使学生掌握

相关的概念原理，而组织学生搞活动什么的都没用”请从小学格育

过程的特点这一角对张老师的话进行评析。

【答案】（1）张老师的说法不够全面，小学生的德有过程是一个促使

儿童知、情、意、行互动发展的过程：（2）小学善有过程通常是从提

高学生的认识水平开始，有计划地传授给他们基本的政治观点、思

想态度等：（3）但是在小学福育过程中同样也应重视培养学生的情感,

意志和行为。

四、单元检测后，照例是一节讲评课。上课不到十分钟，王谨同学

又在翻来覆去弄卷，我用严厉的目光看着他，他稍有收敛。过了一

会他又在下面翻找着什么，我只得来一个“杀一儆百”了。“王谨”

我大声喝道：“你在干什么?”他脸陡的涨红了，旋即一梗脖子：

“我不想听!”我听了气不一打处来，“你一I”竟一时语塞，但考

虑到教学任务还没有完成，于是我深深吸了一口气，竭力平复自己

内心的愤懑。"你，既然不想听，那就请到我的办公室去休息吧!”

我故作轻松的说。他可能考虑到当时的态度，也有些后悔，于是走

向办公室，尽管极不情愿。问题：当学生不愿听时，怎么办?这时如

何协调好师生之间的关系？

【答案】我认为课堂上提倡教学民主非常重要，师生之间的“换位

思考”是协调师生关系的关键。我们在教学时应该敞开心扉，以平

等的心态去和学生交流，只有走近他们，深入其中，知其所想，给

其所需，站在学生的角度设计他们喜闻乐见的教案，遵循因材施教

的原则，采取适合学生心理特点和接受能力的教学方法,才是学生最

为欣赏的.学生不愿意听就不能强行他去听。

五、我国某高二学生考过这样一道历史试题:成吉思汗的继承人窝阔

台，死于公元哪一年?最远打到哪里?美国世界史教科书上也有这样

的历史事实，考法却是这样:成吉思汗的继承人窝阔台，当初如果没

有死，欧洲会发生什么变化?试从经济、政治、社会三方面分析。有

人说实施素质教育首先是要取消考试，请你运用素质教育的有关原

理并结合以上材料对这一观点进行分析。

【答案】（1）素质教育在其实施过程中出现了一些误区，如认为素质

教有就是取消考试，素质教育是没有负担的教育，素质教育就是艺

术教育和娱乐活动等。这些误区产生的原因在于对素质教育的内涵

与精神实质存在理解上的偏差。（2）素质教育是针对我国教育现实中

“应试教育”的弊端提出来的。⑶“应试教育”的特点是一切教

育与学习活动都以升学考试为目的，考试成为了指挥棒，导致了现

实教育中重知识轻能力、忽视学生的创造性、使学生片面发展等问

题，这是素质教育所反对的。但是素质教育并不否认考试的作用，

当然，考试只是一种检查教育教学质量和选拔人才的方式，关键在

于怎么考。如材料中所示，同样的考核内容，采取不同的考核方式,

效果是完全不一样的。材料中美国的考试就注重培养学生的发散思维,

创新精神，促进学生的个性发展。

六、某市部分公办小学，家长只要缴纳一定的费用，孩子就可以享

受优质师资、小班授课、软硬件升级的“贵族班”待遇。学校的解

释是国家财政拨款并不能够完全满足学校发展的需要，因此学校只

能想办法找出路。请用教育法规知识分析学校的这种做法是否正确,

为什么。

【答案】（1）这些学校的做法不正确。（2）我国《义务教育法》规

定，实施义务教育，不收学费、杂费。（3）学校通过收取费用来让

学生享受不同的教育条件明显是违反《义务教育法》的，这种做法

不仅给家长带来诸多困扰，也使教育公平的原则被异化。（4）对于

这种做法，当地教育部门应当及时予以制止和查处。

七、有一名学生学习成绩差，文化基础薄弱，对学习缺乏自信心，

但对老师的批评与帮助却不能接受。平时重哥们义气，常表现为不

分是非的感情用事，为了所谓的哥们义气打群架，常常表现忙命称

霸的英雄观、无政府主义的自由观。请分析他的心理特征并阐述如

何帮助他更好地成长。

【答案】一、心、理特征：（D不适度的自尊心：（2）学习动机低下：（3）

意志力薄弱：（4）道德认识错误。二、帮助措施：（1）关心爱护后进生,

尊重他们的人格。（2）培养和激发他们的学习动机，帮助他们掌:握

正确的学习方法，（3）帮助他们掌握正确的道德准则和行为规范。（4）

锻炼他们的道德意志力。

八、三年级学生小明上课注意力总是不能够集中，好动，上课不认

真听讲，学习成绩很不理想，老师和小明的父母很着急。后来小明

下定决心准备要改掉上课注意力不集中的这个坏毛病，但是一开始上

课就有不由自主地开始分心了.题目：你如何帮助小明改掉这个坏习

惯？

【答案】

九、很多教师在教学过程中都有这样的体会：在讲课过程中，有的

学生会在下而有各种小动作或是插话进来：在自学或做练习时，有

的同学会窃窃私语或是很自由的讨论问题：在课堂讨论的时候更是

难以把握，学生会争论不休：在课间休息时更是乱作一团。问题：

作为一名小学教师，对于上述现象，你的基木态度和常规做法是什

么？

【答案】基木态度：课堂确实需要纪律，但课堂气氛更加