关于初中音乐教学计划范文集锦八篇

Otherscanmakeyouapairofsupereasytowearshoes,butwehavetowalktheroadbyourselves,andwehavetobeareverythinginlife.好学乐施踊跃进步（页眉可删）关于初中音乐教课计划范文集锦八篇初中音乐教课计划篇1本学期依据学校的安排，我担当了一、四年级的音乐课，这关于我来说，是一项新的任务，也是一项新的挑战，有必然的难度。但我相信凭着自己的努力，在这学期的音乐课中间，我必然会有很多的收获和进步。一、教课解析：本学期一年级学生开始正式系统化的学习音乐，学生的整体状况估计不平衡，状况错落不齐。所以，对不同样学生应用不同样教法，应注意指引学生正确对待，使学生爱学、愿学。要培育学生专长，即“宽泛培育，要点发展”。使学生各方面均有提升。学生年龄小，生性爽朗，我会在这一点下功夫。要点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生能够渐渐增强身体的协调性、节奏感。四年级的学生能够遵守纪律，接受理论知识也比一年级要快，并且声音音域光明，感情办理能够参照老师的建议，对歌曲的办理更加细腻和丰富，是演唱少儿声乐作品的黄金期间，四年级本学期的乐理知识容量较大，难度加深，学习牢固c调、f调的基础演出唱曲谱。四年级学生主要以练习和牢固知识为主，发挥学生主动学习的潜力，老师带领学生找到问题、学生自己找到答案，领会解决问题时的欢喜。本学期在上课同时我要注意增强牢固音高观点、牢固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中渐渐积累乐理知识。教材中的律动和舞蹈很多，应注意指引学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下牢固基础。其他，在音乐课的设置上，分为歌曲、乐理、综合练习、赏识、器乐学习几大部分，各部分之间既有联系，又有差别，分局每课的详尽状况进行穿插教课，防备学生由于学习某一内容而感觉无聊和无聊。二、提升教课质量举措：音乐课最大的特色就是寓教于乐，在教课中能够更好的发挥学生的想象力、创立以及手、脚、脑、口的配合，为了更好的发挥音乐课的这些优势，在学习中，能够针对不同样年龄段的学生采纳不同样的教课手段、创立不同样的教课氛围。在音乐教课中还要注意培育学生的创立意识，为学生供给充分自由的活动空间和时间，使学生在音乐教课活动中除掉惧怕心理、激励、帮助学生进行勇敢的试一试，睁开自由的想象和表现。着重培育学生的自我表达和表现能力，经过倾听表现出来的各种动作表情是学生音乐创立活动中最简单、最基本的表现形式。在教课中能够经过播放音乐来启迪做出相应的动作。对学生的语言交流、智力发展大有利处。能够经过音乐教课上的多样化、丰富学审的想象能力，挖掘学生的创立潜能，促进学生思想创立能力的发挥。在本学期在教课中还应该注意以下几点的推行：欢喜性：在教课过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动踊跃地投入感觉音乐、理解音乐、表现音乐以及创立音乐的活动中去。艺术性：在教课中要经过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，进而进行审美教育和道德教育。三、提升自己的素质与修养1、增强理论学习，成立正确的教课观点，提升自己道德品质修养；多向其余的专业教师学习，增强操作方法的探究和训练，确实提升自己的业务水平，提升自己音乐文化修养。2、着重自己心理素质的培育，为学生创立优秀的学习氛围，增强掌握、控制课堂环境的能力，提升教课质量。初中音乐教课计划篇2本学期依据学校的安排，我担当了一、四年级的音乐课，这关于我来说，是一项新的任务，也是一项新的挑战，有必然的难度。但我相信凭着自己的努力，在这学期的音乐课中间，我必然会有很多的收获和进步。一、教课解析：本学期一年级学生开始正式系统化的学习音乐，学生的整体状况估计不平衡，状况错落不齐。所以，对不同样学生应用不同样教法，应注意指引学生正确对待，使学生爱学、愿学。要培育学生专长，即“宽泛培育，要点发展”。使学生各方面均有提升。学生年龄小，生性爽朗，我会在这一点下功夫。要点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生能够渐渐增强身体的协调性、节奏感。四年级的学生能够遵守纪律，接受理论知识也比一年级要快，并且声音音域光明，感情办理能够参照老师的建议，对歌曲的办理更加细腻和丰富，是演唱少儿声乐作品的黄金期间，四年级本学期的乐理知识容量较大，难度加深，学习牢固c调、f调的基础演出唱曲谱。四年级学生主要以练习和牢固知识为主，发挥学生主动学习的潜力，老师带领学生找到问题、学生自己找到答案，领会解决问题时的欢喜。本学期在上课同时我要注意增强牢固音高观点、牢固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中渐渐积累乐理知识。教材中的律动和舞蹈很多，应注意指引学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下牢固基础。其他，在音乐课的设置上，分为歌曲、乐理、综合练习、赏识、器乐学习几大部分，各部分之间既有联系，又有差别，分局每课的详尽状况进行穿插教课，防备学生由于学习某一内容而感觉无聊和无聊。二、提升教课质量举措：音乐课最大的特色就是寓教于乐，在教课中能够更好的发挥学生的想象力、创立以及手、脚、脑、口的配合，为了更好的发挥音乐课的这些优势，在学习中，能够针对不同样年龄段的学生采纳不同样的教课手段、创立不同样的教课氛围。在音乐教课中还要注意培育学生的创立意识，为学生供给充分自由的活动空间和时间，使学生在音乐教课活动中除掉惧怕心理、激励、帮助学生进行勇敢的试一试，睁开自由的想象和表现。着重培育学生的自我表达和表现能力，经过倾听表现出来的各种动作表情是学生音乐创立活动中最简单、最基本的表现形式。在教课中能够经过播放音乐来启迪做出相应的动作。对学生的语言交流、智力发展大有利处。能够经过音乐教课上的多样化、丰富学审的想象能力，挖掘学生的创立潜能，促进学生思想创立能力的发挥。在本学期在教课中还应该注意以下几点的推行：欢喜性：在教课过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动踊跃地投入感觉音乐、理解音乐、表现音乐以及创立音乐的活动中去。艺术性：在教课中要经过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，进而进行审美教育和道德教育。三、提升自己的素质与修养1、增强理论学习，成立正确的教课观点，提升自己道德品质修养；多向其余的专业教师学习，增强操作方法的探究和训练，确实提升自己的业务水平，提升自己音乐文化修养。2、着重自己心理素质的培育，为学生创立优秀的学习氛围，增强掌握、控制课堂环境的能力，提升教课质量。初中音乐教课计划篇3本学期我担当七年级和八年级的音乐课教课工作，为了在教课中有明确的方向和目标，使教课工作睁开得更好，本学期拟定计划以下：一、指导思想认真贯彻党的教育目标和政策，全面推动素质教育，努力提升学生的音乐综合素质，培育青少年学生对音乐艺术的学习兴趣，有效的促进学生的艺术修养，与文化学习相辅相成，让学生成为建设祖国所需要的“四有”新人。二、学生状况解析学生来自不同样的小学所以学生的乐理知识存在必然的差距，更不用说对音乐内容的理解；还有少量学生对音乐课根本就没有兴趣，不肯参加音乐活动；更有甚者连一首完好的歌曲都不能够唱出来，不要说其余的音乐知识了。所以，想在短期内将学生的素质提升，那是有必然的困难的。三、教材解析教材是人民教育第一版社第一版教材，内容特别丰富，生动爽朗、图文并茂。教材分为以下七个单元：中学时代、祖国颂歌、金色的秋季、神州大地、全球之旅、旋转舞台、多彩贵州之苗族。涉及到声乐、乐理、器乐演奏、乐曲赏识等内容。四、教课目的1、突出音乐学科的特色，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教育和爽朗乐观情绪、集体主义精神的培养浸透到音乐教育之中,使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。2、启迪智慧、陶冶情操，培育审美情味，使学生身获取健康发展。3、培育学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅易的音乐基知识和简单的音乐技术，使学生拥有认识简单曲谱的能力。4、认识我国各民族优秀的民族民间音乐，培育学生对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信心。5、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视线，使学生拥有初步的感觉音乐、表现音乐的能力。五、详尽举措：1、备课时转变教课思想观点，注意与新课标结合，并注意备学生，在备课时，应紧抓住培育学生的审美能力为核心和围绕感觉、体验感情这两点来设计教课设计。2、充分调动学生的学习兴趣，因材施教，对不同样的学生要注意采纳不同样的教课手法，使学生能够充分发展。4、课堂形式设计多样，充满知识性、兴趣性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的踊跃性。初中音乐教课计划篇4一、学生状况解析1、学生正处于变声期，唱歌较困难。2、学生素质差，胆子小，缺少表演自我的能力。3、学生对音乐的学习，观点不太正确。二、教材解析1、初一级，以唱歌为主，辅以赏识，分六个单元，此中复习考试2课时，灵活1课时.2、初二级，以赏识为主，辅以歌唱，分六个单元，此中复习考试2课时,灵活2课时。三、教课目的1、突出音乐学科的特色，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义、社会教育和爽朗乐观情绪、集体主义精神的培育浸透到音乐教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。特别是针对农村孩子对音乐知识点的短缺。需加以着重。2、启迪智慧、陶冶情操，培育审美情味，使音乐在学生身上获取健康发展。3、培育学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅易的音乐基础知识和简单的音乐技术，使学生拥有认识简单曲谱的能力。4、认识我国各民族优秀的民族民间音乐，培育学生对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信心。5、初步培育学生解析歌谱的能力和综合、归纳的能力。6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视线，使学生拥有初步的感觉音乐、表现音乐的能力。四、任务目标(一)、唱歌部分1、紧抠教材、大纲，教唱书籍上的歌曲2、依据每节课前先教15分钟乐理知识，再教唱歌曲3、教唱歌曲依据先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，尔后教师用钢琴为学生谈唱歌曲和简谱，让学生随着自学，直到学生会为止。4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，如有不正确的地方师实时进行教正。并交唱直到会为此。突出音乐学科的特色，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培育，浸透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。启迪智慧，陶冶情操，提升审盛情识，使学生身心获取健康的发展。增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技术，使学生拥有独立视唱简单曲谱的能力。认识我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信心，认识外国优秀音乐作品，扩大视线，使学生拥有必然的音乐鉴赏的能力。(二)、发声训练部分：在气味的控制下，渐渐扩展高音;运用不同样的力度、速度、音色表现;唱保持音时，声音要饱满;学习二声部合唱，注意音量的平衡，音色的协调。(三)、赏识部分：结合音乐作品的赏识，认识一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特色和一般的表现意义)，以进一步增强感情体验的能力。五、初中音乐教课计划详尽安排：初一：第一单元歌唱祖国3课时第二单元绚烂舞曲3课时第三单元草原村歌3课时第四单元欧洲风情3课时第五单元劳动的歌3课时第六单元依据详尽状况办理注:灵活与考试共2课时。初二：第一单元七子之歌3课时第二单元多彩音乐剧3课时第三单元雪域天音3课时第四单元音诗音画3课时第五单元国乐飘香3课时注:灵活与考试共2课时。初中音乐教课计划篇5在提议让学生主动学习、让学生成为学习的主人的今天，你教我学、你说我听的单调教课模式愈来愈多地被生动爽朗和富饶少儿情味的各种教育教课活动所取代。可是，怎样在你教我学的音乐活动中发挥学生的主体性，使无聊平凡的音乐教课变得生动爽朗和富饶少儿情味，是很多教师感觉迷惑的问题。本学期我将依据音乐教课中培育兴趣，优选教法这条路子进行教课：一、学生基本状况解析：本学期，我担当的是二年段的音乐教课，学生的基本状况认识得比较透辟，毕竟相处一年了，大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好,并且表情也较丰富，能依据歌曲情绪进行表达，部分班级还能够识读简单曲谱.还能够即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参加表演。但在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象,导致缺少对声音美感的正确认识，缺少气味的支撑.二、教课目的要求及重难点1、突出音乐学科的特色，把“五爱”的教育和爽朗乐观情绪，集体主义精神的培育浸透到音乐教育中，使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。2、启迪智慧、陶冶、培育审美情味使学生身心获取健康的发展。3、培育学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅易的音乐基础知识和简单的音乐技术，使学生拥有认识简单曲谱的能力。4、认识我国各民族民间音乐，培育学生对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信心，使学生拥有初步的感觉音乐，表现音乐的能力。三、教课的详尽举措与要求(一)创立情境，培育兴趣，充分发挥学生的主体作用要想充分发挥学生的“主体作用”，挖掘每个学生的潜能和智慧，教师就要创立必然的情境，使他们获取直接的体验，并激发其创立的欲念，进而培育他们的创新思想。1、创立情境，激趣导入黑格尔说过：“音乐是感情的艺术。”只有使学生处在形象爽朗的音乐氛围中，才能碰到优秀的音乐熏陶，达到最正确的教课收效。出名教育家杜威也提出：“为了激发学生的思想，一定有一个实质的经验情境，作为思想的开始阶段。”在教课过程中，教师应依据教课需要，创立适于实质的教课情境，指引不同样层次的学生经过动脑、动口等多种路子踊跃参加教课过程，把学生带入情境之中。低年级学生好奇心强，注意力简单分别，采纳电教媒体创立情境，直观形象，极易吸引学生的注意力。由于电教媒体能产生活跃的动向画面，使内容更充分、更形象、重生动、更拥有吸引力，进而给学生以思想上的启迪，触发学生思想的灵感，为学生插上想象的翅膀，为踊跃、主动地学习创立条件。比方：我在教歌曲“祖国祖国多漂亮”一课时，先用幻灯片放出祖国的美景，配上悦耳的音乐，让学生赏识，学生如身临其境，感觉到了祖国的河山美，激发了热爱祖国的感情。这既是以形象激起学生的思想活动，体验到了祖国的壮丽和伟大，产生爱国的激情，同时也是一种对学生形象思想的训练。导入就是惹起学生对音乐产生兴趣及热忱的引火线，也是学生体验音乐和参加音乐活动的第一个重要步骤。2、利用教具，培育兴趣乌申斯基说：“没有兴趣，被迫进行学习会扼杀学生掌握知识的意愿。”出名科学家爱因斯坦也曾讲过：“兴趣是最好的老师”。教课中怎样吸引学生的注意力，惹起好奇心，这是一门技巧。如：利用漂亮的画面，悦耳的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器官，更形象直观地感觉音乐、理解音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音乐视线。教师随时抓住学生的注意力，擅长探究、解析学生心理，认识学生的心态，这样才能不停激发学生的学习热忱。所以，我们在音乐教课中应努力创立音乐氛围，指引学生抓住音乐特色，“读”懂音乐，感觉音乐。低年级学生的年龄小，思想能力弱，但感性认知趣对较强，生动、娇艳的教具分外被孩子们所喜欢。所以，在课堂教育中，运用与课文内容有内在联系的直观教具，既形象直观，给学生留下清楚的表象，为感知、理解知识创立条件，又可激发学生学习新课的浓厚兴趣，培育学生的察看力和想象力。依据教材特色，我在上“颠倒歌”一课中制作了很多生动、形象的直观教具来吸引孩子，有小老鼠、大狮子、小鸟、公鸡、大象等等。整节课，学生的踊跃性素来很高，大家都争着说，抢着回答，踊跃学唱。教具虽小，但作用甚大，合理的利用教具，让学生在情境中掌握了知识，让学生在妙趣横生的教具中发展思想，提升了想象能力。实践证明，在教课中依据学生的心理特色，借助实物、图片、录音设备等现代教课手段，能调动学生的多种感官，让认识从无声走向有声，从单调走向多彩，从单调走向多元，极大地丰富学生的心理活动，获取更加奇异、深刻的印象。初中音乐教课计划篇6本学期我担当七年级和八年级的音乐课教课工作，为了在教课中有明确的方向和目标，使教课工作睁开得更好，本学期拟定计划以下：一、指导思想认真贯彻党的教育目标和政策，全面推动素质教育，努力提升学生的音乐综合素质，培育青少年学生对音乐艺术的学习兴趣，有效的促进学生的艺术修养，与文化学习相辅相成，让学生成为建设祖国所需要的“四有”新人。二、学生状况解析学生来自不同样的小学所以学生的乐理知识存在必然的差距，更不用说对音乐内容的理解；还有少量学生对音乐课根本就没有兴趣，不肯参加音乐活动；更有甚者连一首完好的歌曲都不能够唱出来，不要说其余的音乐知识了。所以，想在短期内将学生的素质提升，那是有必然的困难的。三、教材解析教材是人民教育第一版社第一版教材，内容特别丰富，生动爽朗、图文并茂。教材分为以下七个单元：中学时代、祖国颂歌、金色的秋季、神州大地、全球之旅、旋转舞台、多彩贵州之苗族。涉及到声乐、乐理、器乐演奏、乐曲赏识等内容。四、教课目的1、突出音乐学科的特色，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教育和爽朗乐观情绪、集体主义精神的培养浸透到音乐教育之中,使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。2、启迪智慧、陶冶情操，培育审美情味，使学生身获取健康发展。3、培育学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅易的音乐基知识和简单的音乐技术，使学生拥有认识简单曲谱的能力。4、认识我国各民族优秀的民族民间音乐，培育学生对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信心。5、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视线，使学生拥有初步的`感觉音乐、表现音乐的能力。五、详尽举措：1、备课时转变教课思想观点，注意与新课标结合，并注意备学生，在备课时，应紧抓住培育学生的审美能力为核心和围绕感觉、体验感情这两点来设计教课设计。2、充分调动学生的学习兴趣，因材施教，对不同样的学生要注意采纳不同样的教课手法，使学生能够充分发展。3、课堂形式设计多样，充满知识性、兴趣性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的踊跃性。初中音乐教课计划篇7一、教课解析：初中学生开始正式系统化的学习音乐，学生的整体状况估计不平衡，状况错落不齐。所以，对不同样学生应用不同样教法，应注意指引学生正确对待，使学生爱学、愿学。要培育学生专长，即“宽泛培育，要点发展”。使学生各方面均有提升。其余年级的学生能够遵守纪律，接受理论知识也比初一年级要快，并且声音音域光明，感情办理能够参照老师的建议，对歌曲的办理更加细腻和丰富，本学期的乐理知识容量较大，难度加深，学习牢固c调、f调的基础演出唱曲谱。主要以练习和牢固知识为主，发挥学生主动学习的潜力，老师带领学生找到问题、学生自己找到答案，领会解决问题时的欢喜。本学期在上课同时我要注意增强牢固音高观点、牢固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中渐渐积累乐理知识。教材中的律动和舞蹈很多，应注意指引学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下牢固基础。其他，在音乐课的设置上，分为歌曲、乐理、综合练习、赏识、器乐学习几大部分，各部分之间既有联系，又有差别，分局每课的详尽状况进行穿插教课，防备学生由于学习某一内容而感觉无聊和乏味。二、提升教课质量举措：音乐课最大的特色就是寓教于乐，在教课中能够更好的发挥学生的想象力、创立以及手、脚、脑、口的配合，为了更好的发挥音乐课的这些优势，在学习中，能够针对不同样年龄段的学生采纳不同样的教课手段、创立不同样的教课氛围。在音乐教课中还要注意培育学生的创立意识，为学生供给充分自由的活动空间和时间，使学生在音乐教课活动中除掉惧怕心理、激励、帮助学生进行勇敢的试一试，睁开自由的想象和表现。着重培育学生的自我表达和表现能力，经过倾听表现出来的各种动作表情是学生音乐创立活动中最简单、最基本的表现形式。在教课中能够经过播放音乐来启迪做出相应的动作。对学生的语言交流、智力发展大有利处。能够经过音乐教课上的多样化、丰富学生的想象能力，挖掘学生的创立潜能，促进学生思想创立能力的发挥。在教课中还应该注意以下几点的推行：欢喜性：在教课过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动踊跃地投入感觉音乐、理解音乐、表现音乐以及创立音乐的活动中去。艺术性：在教课中要经过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，进而进行审美教育和道德教育。三、提升自己的素质与修养1、增强理论学习，成立正确的教课观点，提升自己道德品质修养；多向其余的专业教师学习，增强操作方法的探究和训练，确实提升自己的业务水平，提升自己音乐文化修养。2、着重自己心理素质的培育，为学生创立优秀的学习氛围，增强掌握、控制课堂环境的能力，提升教课质量。四、教课目的1、突出音乐学科的特色，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培育，浸透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。2、启迪智慧，陶冶情操，提升审盛情识，使学生身心获取健康的发展。3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技术，使学生拥有独立视唱简单曲谱的能力。4、认识我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信心，认识外国优秀音乐作品，扩大视线，使学生拥有必然的音乐鉴赏的能力。五、学生状况解析1、学生正处于变声期，唱歌较困难。2、学生素质差，胆子小，缺少表演自我的能力。3、学生对音乐的学习，观点不正确。六、详尽安排：初一：第一单元2课时第二单元2课时第三单元3课时第四单元3课时第五单元2课时第六单元2课时灵活与考试共2课时。全学期共16课时。初二：第一单元2课时第二单元2课时第三单元3课时第四单元3课时第五单元2课时第六单元2课时灵活与考试共2课时。全学期共16课时。初中音乐教课计划篇8依据学校的安排，我担当了一个年级的音乐课，这关于我来说，是一项新的任务，也是一项新的挑战，有必然的难度。但我相信凭着自己的努力，在这学期的音乐课中间，我必然会有很多的收获和进步。一、教课解析：本学期初一年级学生开始正式系统化的学习音乐，学生的整体状况估计不平衡，状况错落不齐。所以，对不同样学生应用不同样教法，应注意指引学生正确对待，使学生爱学