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文档简介

师德情况报告制度第一章总则为加强教师师德建设，促进教育公平和质量提升，确保教育系统的健康发展，根据《中华人民共和国教师法》《教育部关于加强师德建设的意见》等相关法律法规，制定本制度。师德情况报告制度是对教师职业道德行为的监督和评估，旨在规范教师行为，维护教育良好形象，促进教师自律和专业成长。第二章制度目标1.提高师德意识：增强教师的师德自觉性，推动形成良好的教育风气。2.规范行为标准：明确教师在教育教学过程中的道德行为标准，树立榜样。3.建立反馈机制：建立师德情况报告的反馈机制，及时处理师德问题。4.促进行业自律：通过制度的实施，促进行业内部的自我约束和自我管理。第三章适用范围本制度适用于本单位所有在职教师，包括专任教师、兼职教师以及实习教师。第四章管理规范第1节师德行为标准教师应遵循以下师德行为标准：1.爱岗敬业：热爱教育事业，关心学生成长，认真履行教学职责。2.为人师表：自觉维护教师形象，言行举止应符合社会道德和职业操守。3.公正无私：对待每位学生应公正客观，不得有任何歧视和偏见。4.守法诚信：遵守国家法律法规，诚信教学，不得抄袭、剽窃或其他不当行为。第2节师德情况报告流程1.报告主体：师德情况的报告主体包括教师本人、学生、家长及同事。2.报告途径：-书面报告：填写《师德情况报告表》，提交至所在部门。-线上报告：通过学校师德建设专用平台提交报告。3.报告内容：应包括具体事件、时间、地点、涉及人员、详细经过及建议意见。4.保密原则：报告者的身份信息应予以保密，确保其不受到打击报复。第五章执行流程第1节报告受理1.受理单位：各院系或部门负责师德情况报告的初步审核与受理。2.受理时限：报告自提交之日起，受理单位应在3个工作日内进行审核。第2节调查处理1.调查小组：由受理单位成立师德调查小组，负责具体调查工作。2.调查时限：自受理之日起，调查应在10个工作日内完成。3.调查方法：可通过访谈、询问、查阅记录等多种方式进行。第3节结果反馈1.反馈方式：通过书面通知或口头反馈的方式告知报告者调查结果。2.处理意见：若存在不当行为，应提出相应的整改意见及措施。第六章监督机制1.监督主体：学校师德建设领导小组负责对师德情况报告制度的监督与评估。2.定期检查：每学期进行一次师德情况报告制度的落实情况检查。3.评估反馈：根据检查结果，及时调整和完善师德情况报告制度。第七章附则1.解释权：本制度由学校师德建设领导小组负责解释。2.实施日期：本制度自发布之日起实施。3.修订流程：如需修订，须经学校师德建设领导小组讨论通过。第八章其他相关条款1.奖励机制：对于积极报告师德问题并提供有效线索的人员，学校应给予适当奖励。2.培训机制：定期组织师德培训，提高教师的道德素养及法律意识。3.年度总结：每年对师德情况报告制度的实施情况进行总结，提出改进措施。结束语师德情况报告制度的实施，将为教师营造良好的职业环境，促

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