3《鸿门宴》课堂实录2023-2024学年高中语文必修下册

《鸿门宴》课堂实录一、整体结构把握同学：我把课文分成四部分，第一二段是第一部分，是“鸿门宴”的背景；第三四段是第二部分，是“鸿门宴”的过程；第五段是一部分，是“鸿门宴”的结局；第六段虽然只有一句话，但它是单独一部分，是“鸿门宴”的尾声。老师：同学的思路很清晰，大家还记得我们讲《烛之武退秦师》，最后一段不是烛之武退秦师的结局，是烛之武退秦师的影响。但是，我还想问大家，故事似乎是从刘邦的角度讲的，如果从项羽的角度来把刚才同学划分的层次结构来梳理一遍的话，大家会怎么概括呢？先找同学把第一部分概括一下！同学：准备攻打同学：下定决心老师：不对，大家想想，项羽已经准备一举消灭刘邦了，这不假，但问题是，这里出现了问题，这才是这部分的关键，应该叫什么？同学：项伯泄密老师：很好，因为项伯泄密，项羽错失了第一次消灭刘邦的机会，于是进入了“鸿门宴”的环节，“鸿门宴”虽然也是杀机四伏，但毕竟比直接消灭已经缓和了一步了。那么，这“鸿门宴”一节怎么从项羽的角度概括呢？同学：犹豫不决老师：这是最后一次消灭刘邦的最好机会，不需要动用军马即可达到目的，从此之后就没有这样的机会了。同学：错失良机老师：这是错失良机，那刘邦逃走是什么？同学：放虎归山老师：好，最后就是失去内应。二、内容分析（为了简明，我们只分三部分）第一部分：宴会前（1—2段）补充史书中的不分内容：籍少时，学书不成，去，学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣。”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。项羽已杀卿子冠军（宋义），威震楚国，名闻诸侯。乃遣当阳君、蒲将军将卒二万渡河，救巨鹿。战少利，陈馀复请兵。项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。于是至则围王离，与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之，杀苏角，虏王离。涉间不降楚，自烧杀。当是时，楚兵冠诸侯。诸侯军救巨鹿下者十余壁，莫敢纵兵。及楚击秦，诸将皆作壁上观。楚战士无不一以当十。楚兵呼声动天，诸侯军无不人人惴恐。于是已破秦军，项羽召见诸侯将，入辕门，无不膝行而前，莫敢仰视。项羽由是始为诸侯上将军，诸侯皆属焉。到新安。诸侯吏卒异时故徭使屯戍过秦中，秦中吏卒遇之多无状。及秦军降诸侯，诸侯吏卒乘胜多奴虏使之，轻折辱秦吏卒。秦吏卒多窃言曰：“章将军等诈吾属降诸侯。今能入关破秦，大善；即不能，诸侯虏吾属而东，秦必尽诛吾父母妻子。”诸将微闻其计，以告项羽。项羽乃召黥布、蒲将军计曰：“秦吏卒尚众，其心不服，至关中不听，事必危。不如击杀之，而独与章邯、长史欣、都尉翳入秦。”于是楚军夜击坑秦卒二十余万人新安城南。行略定秦地。函谷关有兵守关，不得入。又闻沛公已破咸阳，项羽大怒，使当阳君等击关，项羽遂入，至于戏西。沛公军霸上，未得与项羽相见。老师：形式——项羽强而刘邦弱；刘邦暴露了称王的野心（阻挡项羽入关，曹无伤范增）；项羽下定了击败刘邦的决心转机——项伯救张良（私情）；项伯为刘邦说情（废公）；刘邦示弱（张良规劝）这些都不难理解，现在，我想问同学，你看到了什么？同学：项羽的果断同学：是鲁莽老师：这不过是一种性格的两面，他杀宋义，破釜沉舟，包括坑杀秦军，都是坚决果断的，现在也是一样，面对没有卓越战功却想妄自称王的刘邦，他就是要一举歼灭！同学：刘邦的善于纳谏，随机应变。老师：善于纳谏的刘邦是不是没有主见？同学：不是，他还是有自己想法。老师：纳谏的前提是自己能够判断意见的对错，孙权面对曹军，属下有人主战有人主和，怎么善于纳谏呢？他心里已经有所判断，所以周瑜一言，即刻决定。还有什么？同学：范增的智谋。老师：你怎么看范增的智谋？同学：他看出了刘邦的危害。老师：刘邦最可怕的地方是什么？同学：不知道（茫然）老师：是他有统一天下的志向。大家想想《三国演义》中曹操如何论天下英雄的，至于那些“冢中枯骨”“守门之犬”虽有势力也并不可怕，别看刘备没有势力，但他有匡扶汉室的决心，所有他才可怕，才配称英雄。范增的敏锐也在这里，他看破了刘邦不是满足小得小失的人，他有和项羽争雄的雄心。还有什么？同学：张良也很厉害。老师：怎么厉害？同学：他对刘邦很忠诚。老师：大家找一下，你认为张良厉害的语句。同学：大王料士卒足以当项王乎？老师：很好，但还有，比如“谁为大王为此计者”“请往谓项伯，言沛公不敢背项王”。知道怎么厉害吗？张良不会为刘邦制定这样拙劣的计划——在敌强我弱的时候却暴露了自己称王的野心，这足以招致杀身之祸！第二，张良为刘邦献计——示弱。示弱怎么厉害呢？苏轼在《留候传》中说：“匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。古之所谓豪杰之士，猝然临之而不惊，无故加之而不怒，此其所挟持者甚大，而其志甚远也。”并且苏轼认为刘邦和项羽胜败的关键就在于刘邦不“轻用其锋”而项羽则“轻用其锋”，这都是张良之计。老师：宴会中，大家看到什么？同学：樊哙有勇有谋。老师：怎么有勇有谋？同学：他敢闯帐，还能问倒项羽。老师：是这样，他的话似乎和刘邦如出一辙，确实不是一个简单的莽夫。但我觉得还不够，我觉得司马迁在写樊哙的时候似乎主要在突出他的“鲁”，你们能看到吗？同学：他一下子就把卫士撞到了，还“瞋目视项王”。老师：对啊，他敢瞪项羽！同学：（笑）他还吃生猪肉！老师：还有更厉害的，他还“骂”项羽，说他是“亡秦之续”！你们说，鲁不鲁？同学：够鲁的，项羽应该把他杀了！老师：问题就在这里，项羽不但没有杀他，还对他表示了赞赏！我想，司马迁在这里，不只是在写樊哙，他还在写项羽，你们觉得项羽为什么没有杀他呢？同学：因为他们是惺惺相惜，项羽也是这样的一个人！老师：对，但我们可以这样说项羽，是个豪爽的直来直去的男子汉，他欣赏和他一样豪爽，一样直率的人。那么，他为什么也没杀刘邦呢？也是惺惺相惜吗？同学：不是，是他觉得在宴席上杀他胜之不武！老师：很对，项羽的直爽也在这里，他可以真刀真枪的把敌手杀死，但不愿意用这样的手段暗害人。同学：因为他吃软不吃硬。老师：对，项羽从不怕凶猛的敌人，但他看不了低头认错的敌手。还有什么原因？同学：他政治上不成熟，范增、刘邦都是老谋深算。老师：很对，和我们讲烛之武一样，他们是老谋深算的政治家，而在他们中间夹了一个年轻幼稚的项羽，他幼稚得可爱，也幼稚得可怜，他完全被自己的性格左右，而没有从战略上认清刘邦的危害！总结一下：第一，如何看项羽的迟疑1、能杀强敌，而不忍杀弱者2、听信臣（项伯）而不听贤臣3、听巧言而不识本质第二，如何看项羽其人：1、大丈夫光明磊落还是优柔寡断2、胸怀博大还是妇人之仁3、政治幼稚还是刚愎自用4、心有主见还是不纳忠言第一、如何看刘邦的示弱：1、审时度势，随机应变2、善纳忠言，从谏如流3、别无选择，冒险求生4、外柔内刚，柔而不屈5、主动防守，积极斗争6、有礼有节，走为上计第二、如何看刘邦其人：1、政治成熟，心有主见还是心无所主，左右摇摆2、知人善任，善聚人心还是胸有城府，虚情假意3、志在天下，仁德宽厚还是见利忘死，贪心无赖4、临危不乱，巧舌如簧还是厚颜无耻，奸诈狡猾如何看范增的评价：1、项羽不识战略敌手：天下英雄唯使君与操耳，只有刘邦有夺天下之志（明修栈道暗度陈仓）2、项羽错失了战胜刘邦的最佳时机：我强敌弱，诸侯归附，一战可成；鸿门宴会，不费兵卒，束手可擒。3、刘邦赢得了第一次斗争的胜利：可刚可柔，善于机变，团结一心4、鸿门宴失手并不是决定胜负的关键，最终失败有复杂的原因人臣评价：高起、王陵对曰：“陛下慢而侮人，项羽仁而爱人。然陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，与天下同利也。项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。”陈平：“项王不能信人，其所任爱，非诸项即妻之昆弟，虽有奇士不能用，平乃去楚。闻汉王之能用人，故归大王。”……“项王为人，恭敬爱人，士之廉节好礼者多归之。至于行功爵邑，