四川省乐山市五通桥部分校2023-2024学年高一上学期期中联考语文试题2_第1页
四川省乐山市五通桥部分校2023-2024学年高一上学期期中联考语文试题2_第2页
四川省乐山市五通桥部分校2023-2024学年高一上学期期中联考语文试题2_第3页
四川省乐山市五通桥部分校2023-2024学年高一上学期期中联考语文试题2_第4页
四川省乐山市五通桥部分校2023-2024学年高一上学期期中联考语文试题2_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

20232024学年高一上期半期考试语文本试卷共8页,23小题,满分150分。考试用时150分钟。注意事项:l.答卷前,考生务必用黑色字迹钢笔或签字笔将自己的姓名、班级和准考证号填写在答题卡上。将条形码横贴在答题卡右上角“贴条形码区”。2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,答案不能答在试卷上。3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后,将试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成下面小题。材料一:村里的土鸡蛋,山核桃换了新装,摇身一变成了精美文创;白云之下,古朴的民居、淳朴的老乡、现代的民宿构成了一幅精美的画卷。走进河南省洛阳市栾川县潭头镇拨云岭村,村容村貌干净整洁,登山步道蜿蜒曲折,一幢幢古朴民居和崭新的民宿散落在山岭之间,仿佛世外桃源一般的存在。从大学生村官到驻村第一书记,10多年来,王玉栋用一腔热血和昂扬斗志,推动群众增收致富,在乡村振兴的舞台上发出耀眼光芒。“拨云岭村要发展,仅靠种植传统农作物,致富的路子将会越走越窄。我们必须转变观念,走上多元化产业发展之路。”王玉栋翻转着爬满老茧的双手,伸出又黑又粗的食指,指点着那幢幢散落在山岭间的高端民宿集群及熙来攘往的游客说。他还在拨云岭村努力打造非公党建之家,设置丰富多样的主题党日套餐,满足不同非公党组织需求,成为非公党建开展组织生活的主阵地,通过“党建+民宿”“党建+旅游”“党建+”等模式,引领带动村集体经济发展和农民增收。该村自然资源条件得天独厚,山川秀美,空气清新,被誉为“天然氧吧”,各类山果及珍贵中药材丰富,同时藤编工艺与竹编工艺远近闻名。2022年4月,拨云岭村依托这些资源,注册成立首家集体公司融泰商贸,通过“公司+合作社+基地+农户”的模式,丰富拨云岭产品内容,扩大拨云岭品牌影响力。目前,拨云岭村已开发云物文创产品11个,云礼农产品9种,村集体公司累计销售额达300余万元,带动群众户均增收3000元,村集体增收20万元。(摘编自中青报记者潘志贤通讯员葛慧君《一个青年先锋的乡村振兴实践》)材料二:2019年8月下旬和11月上旬,调研组对甘南州精准脱贫与乡村振兴战略实施情况开展了两次调研工作,先后深入甘南州7县1市,对精准脱贫、乡村振兴、特色村寨、乡村旅游示范点、旅游专业村、旅游扶贫村以及农牧业发展等情况进行了调研。调研组以召开小型座谈会、重点访谈、个别访谈、非结构式访谈等方式,听取了各方面的意见和建议。调研了解到,夏河县依托达宗湖、白石崖溶洞、桑科草原、拉卜楞寺、甘加八角城遗址等自然人文资源,以绿色崛起推进乡村振兴,按照“围绕一个核心、打造六大景区﹑拉开一条长线、覆盖十个乡镇、串起十个名村、美化一带一廊、建设三大基地,编排一台大戏,提升建造两城、配套五大设施”为思路,加快推进乡村旅游发展,建成28个旅游专业村,累计扶持建办自驾游营地,帐篷营地、农(牧)家乐等276家,其中星级农(牧)家乐192家,全县旅游从业人数达到4000多人。卓尼县有出名的羊肚菌、蕨麻、蕨菜等土特产,有九巅峡、大峪沟、藏王故里、洮砚之乡等自然人文资源。该县主打牌是绘就幸福美好新家园,以“三变”改革为突破口,大力打造农家乐和乡村景点,全面推进乡村体验游、观光游、深度游,全县已建成旅游专业村12个,发展农家乐130户,带动488户贫困家庭增收致富。近年来建成“红色博峪村”“田园力赛村”“神秘江车村”“传奇尼巴村”“神泉若龙村”“多彩西尼沟村”等一批生态体验型、民俗文化型、特色产业型生态文明小康村。(摘编自马亚美杨勇《甘南藏族自治州精准脱贫与乡村振兴调查报告》)材料三:访谈法是指调查员同调查对象接触,通过有目的的谈话收集资料的方法。根据调查员同调查对象的接触方式,访谈可分为直接访谈和间接访谈。前者是面对面的访谈,后者则是借助某种通信工具进行的访谈。访谈有结构性访谈和非结构性访谈之分。结构性访谈是按照事先制定的调查提纲进行,在调查中对问题的解释和说明也是标准的。非结构性访谈没有事先制定较详细的提纲,只有访谈题目或它所涉及的几个方面。调查员只就调查的主题提一些笼统的问题,求得调查对象的回答,甚至有些问题是在访谈中形成的,访谈随着情况的发展深入下去。非结构性访谈适用于事先对调查主题知之不多,或希望深入了解调查对象的情况。相比而言,这样的访谈得到的资料比较具体、细致、全面,花费的时间也比较多。(摘自王思斌《访谈法》)1.下列对材料一和材料二相关内容的理解和分析,不正确的一项是()A.材料一和材料二都反映了乡村振兴不能单纯依靠种植传统农作物,必须转变观念,走多元化产业发展之路。B.材料一和材料二都反映出乡村振兴应因地制宜,充分依托当地自然资源条件与人文资源特色打造品牌亮点。C.材料一报道了青年先锋王玉栋致力乡村振兴的感人事迹,他通过积极发展高端民宿集群使村集体增收20万元。D.材料二中夏河县与卓尼县都注重打造旅游专业村,大力发展农家乐,走绿色乡村旅游之路,取得突出成效2.下列对材料一的写作特色分析,不正确的一项是()A.这篇通讯通过有典型意义的事件表现人物的优秀品质,如写王玉栋注册成立首家集体公司融泰商贸,凸现其创新开拓精神。B.这篇通讯描写王玉栋“翻转着爬满老茧的双手,伸出又黑又粗的食指”,这一细节刻画使人物形象更丰满、内容更真切感人。C.这篇通讯用“在乡村振兴的舞台上发出耀眼光芒”这句颇有诗意的话,对王玉栋给予高度评价,鲜明地表达了作者观点。D.这篇通讯通过一系列具体数据充分说明拨云岭村多元化产业发展取得的显著成效,意在突出王玉栋强烈敏锐的商业意识。3.根据材料二和材料三的内容,下列说法不正确的一项是()A.材料二中对甘南州精准脱贫与乡村振兴战略的调研,运用了材料三介绍的访谈方法。B.材料二介绍了夏河县乡村旅游发展的思路及发展情况,说明调研具体、细致、全面。C.结构性访谈与非结构性访谈各有其特点,在调研过程中可以根据调查需要进行选用。D.与间接访谈相比,直接访谈更能了解调查对象,访谈会更深入,获取的资料更丰富。4.材料一中第1段有哪些作用?联系全文简要分析。5.根据材料一和材料三,从结构性与非结构性访谈两方面,设计关于王玉栋乡村振兴实践访谈提纲。(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,16分)阅读下面的文字,完成下面小题。平凡的世界(节选)路遥进入伏天以后,双水村和它周围的山野,有了深深浅浅的绿色。这里不久前曾落过半锄雨,暂时还可以抵挡一下阳光烈火般的烤晒。可怜的东拉河,眼下又瘦得像一根细麻绳,悄无声息地淌过八月的村庄。金家湾和田家圪崂两处生产队的禾场上,分别立着几堆鲜黄的新麦秸。少得可怜的夏田作物已经碾打完毕。可以想来,每家分走的那点麦子,简直不够填牙缝。眼下,秋庄稼还没有结籽粒,人们的生活仍处于危机之中。我们的双水村还是双水村,看起来没有什么大变化。唯一令人瞩目的是,一九七七年秋冬之间在哭咽河上修起的大坝,已经被山洪从中央豁开了一个大缺口,完全垮掉了。这个坝的垮掉对田福堂的打击是沉重的。他那股大干一番事业的劲头明显地跌落了下来。同时,时代的发展和社会的变化,也使这个盲目而自信的农村政治家吃了一惊又吃一惊。春节前后,中央发出通知,把地、富、反、坏、右的帽子都摘了,而且他们的子女入学、参军、招工招干和入党入团,一律不受影响。这不是和贫下中农平起平坐了吗?再看看!现在到处的集市都开放了——这实际上是把黑市变成了合法的。有的人还跑起了长途贩运,这和投机倒把有什么两样?最使人想不通的是一再强调要尊重生产队的自主权,那公社和大队的领导还有什么权?唉,这社会已经全乱套了,竟然提倡人发家致富哩!田福堂在眼花缭乱的社会变化面前,感到自己完全成了个傻瓜。在田福堂还没有反应过来的时候,更大的冲击就直接来到了——上面已经派人下来搞生产责任制了!麦收之后不久的一天,公社就派武装专干杨高虎到双水村来,帮助他们搞生产责任制。听说每个村子都去了干部。不过,高虎说,根据县上的精神,搞生产责任制不是硬行的;搞也可以,不搞也可以,由大队自己定。大队党支部开了一晚上会,决定双水村不搞生产责任制。除过支委兼大队会计田海民外,其余四个人的意见是一致的。但是,双水村第一生产队的正副队长孙少安和田福高,却吵闹着要在一队搞生产责任组了!本来他们去年就要搞,后来被上级领导压制了。现在既然上面说能搞,大队党支部怎么可能再压住呢?哈呀,孙少安这小子公然不服从大队党支部的决定,简直无法无天了!可是,在耕翻麦地前,田福堂眼睁睁地看着他所在的一队“乱”了……那些天里,整个田家圪崂处在一种纷乱的激动之中,在田福堂的记忆里,这情景只有在土改和合作化时出现过。看吧,天一黑,人们把饭碗一撂,鞋底子掼得山响,就纷纷涌到一队的饲养室,吵嚷大半个夜晚。一切很快被确定了下来。正式分组的那晚上,副队长田福高专意客气上门来把田福堂也请去了。福堂尽管一肚子不舒服,也只好一脸丧气去了饲养室。他不去不行,因为他自己也是一队的成员。田福堂压抑不住痛苦,一开始就和队长孙少安没头没脑混吵了一架,然后甩手走了。是的,他太痛苦了。当年搞合作化时,他曾怀着多么热烈的感情把这些左邻右舍拢合在一起;他做梦也想不到二十多年后的今天,大家又散伙了。他无法接受眼前的现实。但他也没有能力拒挡这个潮流。那晚上田福堂的儿子润生也来参加会。他父亲甩手走后,这个瘦弱的青年没有走。他最后看没有人愿意要他爸,就把孙少安和田海民拉到一边,恳求说:“我们家能不能和海民哥一个组呢?你们不要计较我爸,他年纪大了,又是老脑筋。你们就把我看成是我们家的主事人……”孙少安和田海民有点惊讶地听完润生的话。他们没注意到这个并不起眼的娃娃,已经成了一个大人——一茬又一茬的男人就是这样不知不觉地走上了严峻的生活舞台。在这个诚恳的青年面前,两个已经成熟的庄稼人还有什么话可说呢?此刻,他们大概能想起,当年的某个时候,他们就是这样有了成人的参与意识,庄严地面对着生活的挑战。这样的青年理所应当值得尊重。少安立刻劝说海民将润生一家接受到他的组里。海民同意了。不管怎样,不能把支书丢下不管;再说,润生这么恳求,他不好伤这娃娃的脸——自家吃亏就吃亏吧!在短短的几天之内,第一生产队就化成了十几个责任组。生产队的土地、牲畜和农具等,一律打成上、中、下三等,按各组户数、劳力和人口分配开来,实行以组核算。各组组长像占卜般紧张地抓完纸蛋后,众人就先后拿起绳索丈量麦地了。麦地一分开,马上又分秋田。到了耕翻麦田的时候,金家湾的人看见,田家圪崂那面的人像发了疯似的,起早贪黑,不光把麦田比往年多耕了一遍,还把集体多年荒芜了的地畔地楞全部拿撅头挖过,将肥土刮在地里。麦田整得像棉花包一般松软,边畔刮得像狗舔得一般干净。哈呀,这些家伙是种地哩还是绣花哩?瞧,所有的秋田不仅锄了三遍草,还又多施了一次化肥!不得了!这样干下去,用不了几年,田家圪崂许多人家要发得流油呀!往日吵吵闹闹的田家圪崂,现在一整天鸦雀无声,再也看不见什么闲散人,甚至连女人和娃娃都到地里拼命去了。(有删改)6.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是()A.小说花了较多笔墨写田福堂的心理活动,突出他对社会变革的不适应,称其为“盲目而自信的农村政治家”有嘲讽意味。B.“地、富、反、坏、右”摘帽,到处的集市都开放了,有人跑长途贩运,这些现象映射出当时的社会正在发生巨大变化。C.田福堂和孙少安吵了一架,随后甩手而去,这一情节旨在表现他心胸狭隘,不愿大权旁落,不允许他人冒犯自己的威严。D.第一生产队在短短几天内就成立好责任组,并完成土地、牲畜和农具等的分配,可见队里的农民大多对改革持支持态度。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()A.小说在写田福堂的内心独白时三次使用反问句,如“这和投机倒把有什么两样”等,这些反问句更凸显了他思想上的落后与保守。B.小说语言富有特色,如描写田家圪崂群众急切参加商讨的场景“把饭碗一撂”“鞋底子掼得山响”生活气息浓郁,带有地方色彩。C.“麦田整得像棉花包一般松软,边畔刮得像狗舔得一般干净”运用了夸张手法,形象地表现了田家圪崂的群众热情高昂,干活细致。D.小说运用了多重视角讲述发生在双水村的故事,既有第三人称,其间还穿插了田福堂、少安和金家湾人的视角描绘了变化中的双水村。8.小说开头两段的景物描写有何作用?请结合全文简要分析。9.1991年,《平凡的世界》荣获第三届茅盾文学奖。路遥在获奖感言中说:“在我的作品中,可能有批判,有暴露,有痛惜,但绝对不能没有致敬。”选文体现了对哪几类人的“致敬”?请简要分析。二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)阅读下面的文言文,完成下面小题。廉颇者,赵之良将也。赵惠文王十六年,廉颇为赵将伐齐,大破之,取阳晋,拜为上卿,以勇气闻于诸侯。其后秦伐赵,拔石城。明年,复攻赵,杀二万人。秦王使使者告赵王,欲与王为好会于西河外渑池。赵王畏秦,欲毋行。廉颇、蔺相如计曰:“王不行,示赵弱且怯也。”赵王遂行,相如从。廉颇送至境,与王诀曰:“王行,度道里会遇之礼毕,还,不过三十日。三十日不还,则请立太子为王,以绝秦望。”王许之,遂与秦王会渑池。七年,秦与赵兵相距长平。时赵奢已死,而蔺相如病笃,赵使廉颇将攻秦,秦数败赵军。赵军固壁不战秦数挑战廉颇不肯赵王信秦之间。秦之间言曰:“秦之所恶,独畏马服君赵奢之子赵括为将耳。”赵王因以括为将,代廉颇。廉颇之免长平归也,失势之时,故客尽去。及复用为将,客又复至。廉颇曰:“客退矣!”客曰:“吁!君何见之晚也?夫天下以市道交,君有势,我则从君;君无势则去。此固其理也,有何怨乎?”居六年,赵使廉颇伐魏之繁阳,拔之。赵孝成王卒,子悼襄王立,使乐乘代廉颇。廉颇怒,攻乐乘,乐乘走。廉颇遂奔魏之大梁。廉颇居梁久之,魏不能信用。赵以数困于秦兵,赵王思复得廉颇,廉颇亦思复用于赵。赵王使使者视廉颇尚可用否。廉颇之仇郭开多与使者金,令毁之。赵使者既见廉颇,廉颇为之一饭斗米,肉十斤,被甲上马,以示尚可用。赵使还报王曰:“廉将军虽老,尚善饭,然与臣坐,顷之三遗矢矣。”赵王以为老,遂不召。楚闻廉颇在魏,阴使人迎之。廉颇一为楚将,无功,曰:“我思用赵人。”廉颇卒死于寿春。(节选自《史记·廉颇蔺相如列传》)10.文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。赵军固壁A不战B秦C数挑战D廉颇E不肯F赵王信G秦H之间11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是()A.拔,夺取,与《梦游天姥吟留别》中“势拔五岳掩赤城”的“拔”意义不同。B.间,间谍,与《曹刿论战》中“肉食者谋之,又何间焉”的“间”意义相同。C.信用,意为信任重用,与现代汉语中“讲信用”的“信用”一词意义不同。D.被,通“披”,穿,与《陈涉世家》“将军身被坚执锐”的“被”意义相同。12.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是()A.秦国攻打赵国,原本畏惧秦国的赵王经过廉颇、蔺相如的一番劝谏后,决定与秦王相会于渑池,主动表达示好的态度。B.渑池之会前,廉颇与赵王诀别时做的后续安排,体现他对局势的清醒认识;长平之战的坚守不出体现了他的军事谋略。C.赵悼襄王即位后,让乐乘取代廉颇,廉颇怒而攻打乐乘,乐乘逃跑,后廉颇自己也逃到魏国,却一直没有被魏王信任。D.因赵国多次受秦兵侵扰,赵王想重新起用廉颇,但由于奸人作梗而放弃;后来廉颇被楚王接到楚国,也没有立下战功。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)夫天下以市道交,君有势,我则从君;君无势则去。(2)廉颇之仇郭开多与使者金,令毁之。14.长平之战时,与秦军对峙廉颇为何被免职?(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)阅读下面这首古诗,完成下面小题。行行重行行(汉)佚名行行重行行,与君生别离。相去万余里,各在天一涯。道路阻且长,会面安可知?胡马依北风,越鸟巢南枝①。相去日已远,衣带日已缓。浮云蔽白日,游子不顾反。思君令人老,岁月忽已晚。弃捐②勿复道,努力加餐饭。[注释]①越鸟:南方的鸟。②弃捐:抛弃,丢开。15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()A.诗歌开篇连用四个“行”字,以叠词手法感叹远行的路途漫长,距离遥远。B.诗人以“胡马”和“越鸟”比兴,表达出对远行之人早日归家的殷切期望。C.“衣带”一句写思念成疾日渐消瘦,与诗句“衣带渐宽终不悔”异曲同工。D.诗末主人公从悲吟中醒悟,表示不愿受相思之苦,将抛弃对方,自己保重。16.本诗“岁月忽已晚”一句和曹操《短歌行》中的“去日苦多”都抒发了人生短暂的慨叹,但引发慨叹的具体原因却不相同,请简要赏析。(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(1)毛泽东《沁园春·长沙》中“粪土当年万户侯”表现了蔑视权贵的精神,李白《梦游天姥吟留别》中“__________,__________”两句也同样体现了这种精神。(2)诗人常用“酒”来抒发感慨,如白居易在《琵琶行》中的“__________”和苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中的“__________”都以酒寄情。(3)人们常以赠送礼物来传达情意,如《诗经·卫风·木瓜》中“投我以木瓜,报之以琼琚”,又如《诗经·邶风·静女》中的:“__________,__________。”三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用Ⅰ(本题共2小题,10分)阅读下面的文字,完成下面小题。如果说走进西藏,最初是出于生物学家的使命感,被这片土地的生物多样性资源吸引,那么钟扬一次次决定留下来,扎根和留在高原,播种未来,则是听从这片土地的深情召见。他迫切感到:全球环境变化,人类活动的剧烈,一些珍贵的种子也许在被人们了解和知道之前,就已经消失了。只有抢在其消失前找到并研究它们,①。他坚信,一个基因可以拯救一个国家,一粒种子可以造福万千苍生。在世界屋脊采集种子,②。在广袤的高原上,有时一天奔波800公里。早上五六点出发,晚上八九点钟到达宿营点,之后还需要连续几个小时整理标本,一天睡3个小时是常态。他16年坚持学术援藏,不畏艰险盘点世界屋脊的植物家底,寻找生物进化的真实轨迹。从藏北高原到喜马拉雅山区,从阿里无人区到波涛汹涌的雅鲁藏布江江畔,到处都有他忙碌的身影,到处③。他用生命,在祖国的广袤大地上写就最质朴、最绚烂的时代故事。18.文中画波浪线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,不得改变原意。19.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯;内容

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论