《声声慢》教学课件

1课前导入中国文坛的奇女子天真浪漫，浅唱“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”哀婉惆怅，低吟“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”“人比黄花瘦”却也有着巾帼不让须眉的铮铮铁骨，大声呐喊“生当为人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”李清照声声慢李清照贰叁学习目标诵读诗词，把握朗读节奏，并进行背诵。鉴赏诗词语言，找出手法技巧，并初步分析理解诗歌内容，把握其中的思想情感。任务一文学常识初步感知了解作者：【李清照】(1084—约1151)，号

，济南人，

女词人。著名学者李格非之女。早期生活优裕，与丈夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入主中原，流寓南方，赵明诚病死，她颠沛流离于江浙皖一带，在孤寂中度过晚年。她的词形式上善用

手法，独辟蹊径，语言风格

，在艺术上独有成就，被称为“

”。她是宋代“

”代表词人之一。易安居士宋代白描清丽易安体婉约派1写作背景：《声声慢》是李清照南渡以后所写的名篇之一(也有人说是她晚年的作品)。南渡是她生活逆转的分水岭，金兵南侵，她的丈夫赵明诚不幸病故。她把丈夫安葬以后，追随流亡中的朝廷由建康(今南京)到浙东，饱尝流离颠沛之苦。从此孤身一人，一直在孤苦零丁的日子里煎熬。亡国之恨、丧夫之哀、孀居之苦，凝集心头，无法排遣，她和着血泪写下了千古绝唱《声声慢》。声声慢读准字音语速缓慢语调低沉寻寻/觅觅，冷冷/清清，凄凄/惨惨/戚戚。乍暖/还寒/时侯，最难/将息。三杯/两盏/淡酒，怎敌他、晚来/风急？雁过也，正/伤心，却是/旧时/相识。满地/黄花/堆积，憔悴损，如今有谁/堪摘？守着窗儿，独自/怎生得黑？梧桐/更兼/细雨，到黄昏/点点/滴滴。这次第，怎一个/愁字了得？愁本首词最能体现词人情感的字眼是哪个字？（抓词眼）作者是通过什么样的方式来抒发愁情的？直抒胸臆+间接抒情任务二直抒胸臆vs借景抒情

效果展示怎样写愁？直抒胸臆①寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。②乍暖还寒时侯，最难将息。直抒身心交加之痛③守着窗儿，独自怎生得黑？④这次第，怎一个愁字了得！宋人张端义说：“此乃公孙大娘舞剑手，本朝非无能词之士，未曾有一下十四叠字者。”（《贵耳集》）寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚

动作

环境

感受若有所失（丈夫、收藏、故园）身处异地、无人陪伴的寂寞冷清命运凄惨、心情悲痛感情基调：凄苦愁绝赏析：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚一、形式上：叠词音乐美、音韵美增强感情二、内容上：奠定哀婉、凄凉、愁苦的感情基调七组叠字：无一愁字，却字字含愁，声声是愁。

音韵上徘徊婉转，感情上层层递进，使全词顿挫凄绝，如泣如咽艺术特色？1赏析：乍暖还寒时侯，最难将息。本是因心情不好，进而身体也不好。但作者却抛开内心的凄惨不说，而把一切归因于天气的乍暖还寒。更能让读者揣摩作者情感。内容----情感1赏析：守着窗儿，独自怎生得黑？诗人兀自坐着，无聊至极，天却有意不肯黑下来。将作者的百无聊赖、无所依傍的心情写的淋漓尽致。内容----情感赏析：这次第，怎一个愁字了得！“次第”——光景“了得”——解释得清楚“愁”字并不能完全涵盖李清照当时的心境，给读者留下广阔的想象空间，让人回味不已。任务二（2）意象分析

借景抒情1

淡酒、晚风、过雁、黄花、梧桐、细雨王国维在《人间词话》中说“一切景语皆情语”。当作者带着满眼的忧愁来观察周围的事物时，“物皆着我色”。作者在词中选了哪些意象来表现她的愁呢？词人为什么要选择这些意象来抒写自己的“愁”呢？并非酒淡，只因愁情太重，酒力压不住心愁，自然也就觉得酒味淡，这是一种主观感受。一个“淡”字表明了作者晚年是何等孤独凄凉惨淡。抽刀抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》三杯两盏淡酒结论：酒是“愁”的象征“酒”的意象艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。对酒当歌，人生几何？花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。抽刀断水水更流，举酒消愁愁更愁。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。借酒抒发壮志的难酬借酒抒发对人生、对现实的无奈抒发孤独之情借酒抒发愁情思绪、离情别绪拓展怎敌他晚来风急。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。——杜甫《登高》秋风有萧瑟之感，秋风渲染愁情雁过也，正伤心，却是旧时相识。浓烈的思乡之情沦落异地的孤独感结论：雁象征思乡或离愁“雁”的意象①乡书何处达？归雁洛阳边。②塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。拓展以鸿雁来指代书信，或托鸿雁传书，抒思乡怀亲之情。因雁归，生离别相思愁枯萎凋零的菊花多比喻女子憔悴的容颜、孤苦飘零的晚境。明写花，实则暗喻岁月流逝，人已衰老。满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘。青春、生命消逝之愁。结论：黄花比喻女子憔悴的容颜，高洁、隐逸的象征。“黄花”的意象①莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。②荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。③采菊东篱下，悠然见南山。拓展黄花娇嫩，清瘦，通常指女人容颜高洁的象征隐逸的象征东西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交通”（《孔雀东南飞》）无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋”（李煜《相见欢》）春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时”（白居易《长恨歌》）梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。忠贞爱情的象征孤独忧愁的象征离情别恨的象征梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。细雨此处点点滴滴的雨是哀伤﹑愁思的象征意象作用小结意象

意境情感淡酒秋风过雁

黄花梧桐

细雨渲染冷清凄惨的意境烘托孤寂愁苦的情感任务三艺术鉴赏

主旨探究愁本首词最能体现词人情感的字眼是哪个字？（抓词眼）词人愁什么飘零困顿，寄寓异乡。孤独苦闷，无依无靠。国破家亡、青春、生命消逝。请赏析全词的艺术手法。运用叠词。“寻寻觅觅”先写词人的神情、动作，接着“冷冷清清”写生活环境，孤单清苦，最后写其心境“凄凄惨惨戚戚”，悲惨凄凉。由浅入深，句句含愁，使词作读来琅琅上口，使词作具有音韵美。三组叠词反映出了词人内心世界的巨大伤痛，营造出凄凉悲惨的氛围，奠定了全词哀婉凄凉的感情基调。借景抒情，情景交融。全词主要表达一个“愁”,但作者并未直接言愁，而是从天气、淡酒、秋风、过雁、黄花、梧桐、细雨等几个方面层层铺来，巧妙地将内在的精神外化或物化了,借景以渲染愁情，表达了词人对时光易逝的感伤、丈夫新丧、国破家亡之痛。直抒胸臆。“怎一个愁字了得”一个“愁”字直接表达了作者相思悼亡之悲，亡国之痛，飘零之苦，年老之叹。主旨

词人通过描写在残秋的所见所闻所感营造出冷清悲凉的意境，抒发其饱经国破、家亡、夫死后的内心孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪。一般愁字别样情

半世漂泊感生平写了什么？塑造了什么？抒发了什么？理解性默写1.李清照的《声声慢》十四个叠字层层铺叙，分三个层次，由外而内，由浅入深，把词人内心深处的悲哀、孤独、寂寞、痛苦表现得淋漓尽致的诗句：“

，

，

。”2.李清照的《声声慢》中词人化繁为简，化多为少，把所有的凄苦，所有的孤独，所有的无奈，所有纷繁的说不尽的思绪，用

，

”代之。3.《声声慢》一词中从动作、环境到心理感受多层次地表现出寡居老人闷坐无聊、茫然若失而四顾寻觅的恍惚悲凉心态的句子是：“

，

，

。”寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。这次第，怎一个愁字了得！理解性默写寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。检

4.李清照《声声慢》词中说天气变化无常，忽暖忽寒，人最难调养身体的句子“。”5.李清照的《声声慢》中写凄凉晚年的凄苦心境的句子是：，可见词人满心都是愁，自觉酒力压不住心愁，酒味淡了，真可谓酒入愁肠愁更愁。6.李清照的《声声慢》中的

词句是说凄苦的哀愁浸满了作者心灵。身世之痛，家国之痛，孤独之病等等，作者的愁太多太多了，又如何包括得尽，概括得了。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急！理解性默写这次第，怎一个愁字了得。检

三词汇总默写检

1.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。2.江山如画，一时多少豪杰3.雄姿英发

羽扇纶巾

谈笑间

樯橹灰飞烟灭4.人生如梦

一尊还酹江月5.封狼居胥