范文学期计划范文资料十篇

【精选】学期计划范文汇总十篇日子如同白驹过隙，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，一起对今后的学习做个计划吧。计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编帮大家整理的学期计划10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。学期计划篇1踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新挑战。本学期我们三位老师将会更加严格要求自己，总结上学期教师的工作，吸取经验，本学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期的班务工作计划。本学期工作实施重点1、思想道德建设本着对幼儿热爱的态度，在工作中多爱心、多细心、多耐心；本着对幼儿负责任的态度，在工作中多思、多想、多悟；本着对自己要成长的态度，在工作中多读、多反思、多写作，朝研究型教师的方向努力。2、工作方向（1）将“教育公平，机会均等”进行到底，做到不偏爱、不歧视，注重每个幼儿的发展，使他们有美好的童年回忆。将“为人师表、身教言教，以老师为学习榜样”作为本学期的重点，使幼儿得到全面的发展。（2）认真做好每周两次的二次备课工作，提高自身的业务水平的同时帮助同班教师在教育教学方法取得一定的进步。（3）仔细观察、认真记录、积极思考做好每月的各项文本资料撰写工作，朝着区骨干教师的资历靠近。（4）多读课外书收集资料、积极撰写论文与案例。3、教育教学工作（1）环境结合园部的精神和班级的需要，我们这学期将班级环境重点放在创设相关的主题环境为主，将其作为教育教学的真正的辅助工具。主题环境围绕内容丰富、呈现的形式要多样化，作品等展示的材料要以幼儿的为主。创设主题环境的同时也不忘班级副墙式的装饰，将前后接近的墙式巧妙地保留或融合在一起，利于对幼儿已学知识的复习与巩固。上学期的环境创设中，每个主题都有结合教学活动让家长参与进来的内容，这样使得内容更加丰富、多样化，这学期我们将继续保持这样的活动，同时积极鼓励每一位家长都注重幼儿的学习的情况下和幼儿一起完成相应的活动，帮助家长增强教育的经验，转变部分家长的教育观念。（2）教学老师在努力吃透教材，课前认真准备，课中注意观察每一位幼儿，课后认真反思的前提下，积累教学经验，让班级幼儿得到全面的发展。（3）游戏中二班的角色游戏为“荷藕之乡”，这一游戏幼儿玩了一个月的时间，他们对此游戏有了初浅的认识与了解，基本玩法已经初步掌握，根据孩子们玩的情况看，他们对这一游戏特别感兴趣，所以这学期游戏活动的开展与层层深入也是我班本学期的重点工作之一。我们从增多制作东西的品种、根据游戏过程中的需要增加相应的角色、工作中管理与被管理的人际交往等方面逐步深入，让幼儿真正的从游戏中获得社会经验。（4）日常工作在本学期的日常工作中，除了将每天的正常教学活动有序的开展好之外，更重要的是要减少幼儿空座、等待的时间，将英语、科学儿歌的学习与复习融入到饭前、饭后、课间等空余的时间，这样既帮助幼儿复习了知识也能使班级的常规问题得到了更进一步的完善。加强班级常规工作的开展，定期组织班级老师进行讨论，将班级中出现的不好的常规拿出来进行研究，制定出解决方案，使班级常规进一步完善。4、安全教育工作安全工作对于我们老师来说是其他教育工作之中最先考虑的问题，也是考虑最多的问题。如：开学前的卫生清扫、环境整理工作，老师首先就要把班级中存在安全隐患的墙壁、桌椅、玩具等等问题解决。老师要将安全问题放在首位，发现问题及时处理并进行必要的教育，这样每天的进行常规的培养和教育，我相信幼儿在有了良好的常规的前提下，班级的安全工作一定会得到保证。中班下学期我们将引导幼儿学习自己保护自己，有较强的安全意识，让幼儿懂得保护自己、爱护自己，这一点我们将作为安全工作中的重点工作进行。5、家长社区工作相信经过这学期与家长的相处，我们老师和家长之间已经有了一个很好的沟通与了解，本学期我班的家长工作重点在于以下几点：第一，每件事还是要从家长的角度去考虑问题，把班级的事情做细、做实；第二，充分的利用家长园地、幼儿园网站、园讯通等联系方式和家长建立良好的沟通，让家长更多的了解班级近况和孩子们每天学到的东西。第三，多挖掘家长资源，利用家长资源帮助老师、幼儿解决班级的一些常规问题，积极鼓励家长，让每一位家长参与到我们班级的项活动中。第四，对于班级中个别难以沟通的家长，老师还需要有更大的耐心帮助他们，平时主动地多与他们沟通，让他们感觉到老师的好，发现老师的优点，从而和我们交朋友，支持我们的工作。学期计划篇2一、班务计划(一)、班级概况本班本学期共有幼儿10人，大部分孩子是大班直接升上来的，生活习惯与学习能力均发展不错，个别几个是插班生，由中班直接升上来，学习基础没那么连贯，所以我们将会采取集体统一教学与加强个别辅导同步的模式教育好孩子，让他们能在统一进度的前提下发挥自己的个性，在入小学的前一年里从身心两方面作好准备，为入小学打好坚实的基矗（二）常规训练与生活、学习习惯的培养1、继续训练听音乐喝水、入厕、睡觉、自由活动。2、自理大、小便，整理衣物及便后、餐前洗手，养成良好的个人卫生习惯。3、能用正确的方法洗脸、漱口，同时养成在家自觉早晚刷牙的习惯4、课堂能自主、自觉地学习、思考，有良好的专注力与规则意识。5、做力所能及的事情，强化自己收拾玩具物品的习惯，保持环境整洁。6、轻声说话，搬拿物品，轻拿轻放。7、喜欢书写，能用正确的方法读书、写字，自控能力强。8、有一定的自我管理能力及组织领导能力，能顺利完成老师交给的组织管理任务。（三）安全工作1、能熟练说出父母和幼儿园的名字、家庭住址、电话号码等个人信息。2、在生活、游戏中知道保护自己不受伤害，也注意不伤害他人。3、随机教育简单、常见的逃生、自救方法。4、无论是在班级还是在外面都应该遵守规则和社会公德。（四）生活护理与卫生消毒1、引导幼儿能根据天气的变幻，及时的更换衣服，有不舒服的现象能及时告知老师。2、加强幼儿体能训练，注重幼儿跳跃、接力、跳绳、攀爬、翻滚等能力的训练。3、生活教师引导幼儿养成按时、自觉午睡的良好习惯，让幼儿能自觉睡好觉，不踢被。4、生活教师按时按质做好消毒工作，保证班级物品及幼儿用品卫生。（五）良好品德习惯的培养1、培养积极主动的与同伴交往，学会分享、谦让与合作。2、懂得关心他人，爱护周围环境，能够倾听和理解别人的要求。3、讲卫生，不随地乱扔垃圾。4、热爱劳动，自己的事情自己做。5、每天坚持早睡早起，按时上学，养成良好的作息习惯。5、认真倾听，积极答题，热爱学习。6、爱惜粮食不浪费、不挑食。7、积极参加户外活动，遵守规则。（六）班级教师分工与合作1、晨间学前班幼儿自主入园，不用家长送到教室，培养自主独立能力，主班负责带领幼儿参加晨间活动，生活老师负责督促幼儿完成交功课的工作及全面的卫生。2、幼儿自主进餐：生活老师负责娶分餐点，值日生负责擦桌子和为大家派发食物，同时生活老师观察幼儿进餐、添饭情况。3、早操、体能活动：主班组织幼儿做好活动前、后的喝水、入厕、整理装束工作，每天挑选出一名优秀幼儿带队做操和组织体能活动，鼓励、调动幼儿活动的积极性。4、教学活动：主班制定好全期计划，完成备课、做教具和学具等准备工作。5、幼儿生活护理：因天气逐渐变冷，生活教师应着重观察幼儿饮水情况，提高幼儿个人卫生习惯的自理能力。如：勤洗手，不咬、吸手指和身上吊饰，不玩鞋袜等。生活老师做好离园准备工作，检查幼儿装束、书包、衣物的整理情况，提高幼儿能顺利完成自主整理衣物、照顾好自己身体的能力。6、幼儿有异常情况，主班及时向家长汇报；各种通知，作业让幼儿以口头或书面的形式告知家长，并做好记录，提高幼儿自主完成任务的能力。7、每月的重大活动提前做好详细计划，并与班级老师商量好分工情况。8、班级出现任何问题，主班及时组织班级会议进行讨论、分析、反思、及时处理好问题，并将事件记录下来，以便日后班级工作能更好地开展。（七）物品管理幼儿用品：应做好标记，分类摆放整齐，培养孩子自己动手完成，生活老师每天负责检查和整理。班级物品做好领用登记，由生活老师记录。班级老师对班级所有公物要妥善保管和正确使用。（八）家长工作1、每周根据幼儿情况及时填写家园交流本。2、晚间接送时间与家长简短交流幼儿情况。3、引导幼儿提醒家长每天准备好一条长毛巾，一套衣物放在书包备用。4、不定期对乘车幼儿及特殊幼儿进行电访，对缺勤幼儿及时电访。5、期中进行公开观摩活动和学习成果汇报活动。6、每月派发班报，提醒幼儿复习、温故而知新。二、教育教学计划九月份（9月3日~9月28日四周）语言主题《我长大了》；拼音，学习单韵母aoeiuü和声母bpmfdtnl及相关汉字拼读；数学，认识几何体、10以内的加减混合运算巩固（如运算后连线、填空）和《我长大了》数学练习；综合，成长证明、我爱整理、营养丰富的食物、拉拉勾、我的标志牌、七彩太阳光、美丽的彩虹、小陀螺、泡种萝卜白菜十月份（10月8日~10月31日三周）语言主题《秋天的故事》；拼音，学习声母gkhjpxzcs及相关汉字拼读；数学，能熟练运用大于、小于、等于号进行100以内数字的大小比较填空和《秋天的故事》的数学练习；综合，干净的小手、上学的路和回家的路、找到好朋友、会说话的标志、美丽的树叶拼贴画、蔬菜水果变变变、丰收乐陶陶、种子的传播、我和空气做游戏、制造风、小小降落伞十一月份语言主题《让爱住我家》；拼音，学习声母zhchshryw及相关汉字拼读；数学，认识尺子、了解测量单位——厘米，学习十几加或减几的不进退位加减法和《让爱住我家》的数学练习；综合，我的心情和我的表情、我爱我的家人、今天我值日、接力飞毯面具、小弟弟早早起、妈妈的摇篮、可爱的小花猫、认识弹性、有趣的温度计十二月份语言主题《冬天来了》；拼音，做拼音练习册并进行总复习；数学，学习11——20的进位加法、混合运算和《冬天来了》的数学练习；综合，我会保护牙齿、神奇的大衣、装饰手套、铃儿响叮当、小动物过冬、有趣的冰、小雪花、神奇的贺卡元月份语言主题《欢欢喜喜过新年》；拼音，汉字拼读总复习；数学，学习用表格操作分类统计游戏、11——19的退位减法、混合运算和《欢欢喜喜过新年》的数学练习；综合，吃东西不过量、受欢迎的小客人、有趣的挂饰、沙拉酱diy、爆玉米花重要活动安排1、9月10日“教师节”，组织幼儿进行爱师的大型绘画手工活动。2、10月根据语言主题《秋天的故事》组织秋游，让幼儿带着问题出去游玩，积累关于秋天与集体安全活动的经验，同时开展“幼儿功课大评比”活动，培养幼儿自主、自觉、优质完成功课的良好习惯。3、10月底开展班级“故事大王或散文诗歌朗诵”大赛，锻炼孩子们的口头表达能力以及自信心和胆量。4、11月，班级开展“我是小小艺术家”的活动，让幼儿的自我表现能力得到一些锻炼。5、11月开展半日观摩活动和参观小学，做好幼小衔接工作。6、12月底举行庆元旦节目，发挥孩子的艺术特长，让孩子们通过表演度过快乐的春节。新的学期，我们会更有信心带好学前班的孩子，为入小学打好坚实的基础，让孩子们向一个合格的小学生不断靠近。学期计划篇3一、指导思想：认真学习和贯彻“全国基础教育改革纲要”的精神，以新课程培养目标的“六个具有”作为教育的质量标准，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，加强数学教学研究活动。认真贯彻区教育局和学校的工作要点，以提高教研、教学质量为目标，以学生发展为本、课堂教学为主渠道，深化课堂教学改革，加强教学管理，规范教学行为，推进素质教育，促进学生全面、持续、和谐地发展，加强学科课程建设和精品课程建设，努力实现“轻负高效”，促进我校的数学教学和科研工作更上一层楼。二、工作目标：1、抓好教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。2、立足校本教研，认真开展“备好课”继续教育，积极推进教师专业发展。3、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。4、积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范带头作用，加强与学区学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。５、努力促进教师能讲优质课、能写优秀论文、能制优秀课件。６、全校学生数学期终考查及格率一、二年级力争达100%，三、四年级达95%以上，五、六年级90%以上，全校优秀率50%以上。三、工作措施：（一）、加强师资队伍建设，促进教师专业化成长1．培训提高。周三第二节，主讲人采取骨干和自愿相结合的原则，初步确定一下8个主题：怎样打造快乐的数学课堂？怎样培养学生创新能力？怎样提高学生的计算能力？怎样传授解决问题的策略？名师课堂提问的教学艺术，名师课堂评价的教学艺术，名师课堂练习的教学艺术，省年会优质课观摩《认识正负数》。2．读书摘要。围绕课程改革组织数学教师进一步学习数学课程标准，学习相关专著、文章和教育教学理论，切实领会课程标准的精神与要求，增强课程改革的意识和自觉性，促进课程改革的深入发展.同时学习教育杂志刊载的最新教育理念、信息动态、科研成果，不断的更新知识、充实教师。要求每位教师都要根据自己的爱好、需要至少读一本教育专著，并做不少于5000字的笔记。3．听课评课。要求教师一学期听课不少于20节。所有的听课，要求教师一定要认真做好听课记录，并且要有自己的评课意见或收获反思。评课要做到“三个一”，即指出一个优点、指出一个缺点、提出一个点子。教导处要加强检查，纳入百分考核。4、结对同研。新上岗教师都安排师傅，在思想上、业务上给予指导，缩短“摸索”期。每学年师傅指导性备课不少于5节，指导性上课不少于2节，检查性听课不少于6节，指导性评课不少于6节，徒弟主动性听课不少于20节。徒弟应主动承担“一课三议”的上课，师傅始终要关注活动的全过程，帮助指导备课、上课。促使徒弟的业务能力不断提高。5、勤写多投。号召老师以自己的教学实际为写作的源泉，把自己的教学点滴写成各种教学成果（教学论文、案例、反思、实录等），特别是重视“四小”的撰写，既“小现象”“小故事”“小策略”“小案例”。（二）、继续抓好“同研一节课”，提高课堂教学质量。课堂教学是素质教育的主阵地，也是落实新课标的主渠道。教师要立足课堂，深入研究，通过多层次、多形式的校本研究，探索教学规律，以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，在课堂这一舞台上展示自己的风采，让课堂焕发生命的'活力。“同研一节课”是我区的特色教研活动，也是我校的重点教研活动。按照“集体备课——三上——三评――反思”的活动流程，认真落实，抓好，抓实，整理好各种资料。集体备课要确保实效，严格按照个人——集体——个人的模式，注意发挥每个教师的智慧，也唯有此，才能使更多的教师有参与的机会、锻炼的机会，真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与教师成长结合起来。活动中要充分发挥分管领导、教研组长、骨干教师的带头作用，率先垂范，引领活动扎实有效地开展，并及时整理照片、教案、反思、评课等资料。（三）加强常规教学规范教学管理。要求教师要努力做到：备课要深，上课要实，作业要精，教法要活，手段要新，辅导要细，质量要高。认真执行课程计划，严格执行学校的教学常规要求。准时上课，不拖课，不空课。备课要留有提前3天的课时量，不缺项，写好教学重点、难点以及学生情况分析，进一步强调课后的教学后记和单元教学反思的撰写和整理。教学后记有助于知教知学，有利于教学经验的积累和教训的记录，对今后的课堂教学和提高自身的教学水平，具有十分重要的意义。作业要对学生的书写习惯有规范化的要求并严格进行训练。书写认真、整洁，等号、直线一律要用直尺。大算草要有批改记录，批改记录要针对学生优点或典型性错误详细记录，以作讲评和辅导用。.作业批改一律打等级和日期：即“A”、“B”、“C”、“D”，一般不用“D”，得“A”的要在日期后面加盖笑脸印。例如.如:A/20xx.3.2作业评语要求每班详细跟踪写好10个学生的每次作业评语，家庭作业要严格控制数量，精挑细选，因材施教，分层设计。认真组织年级组集体备课（隔周三第二节，各年级教研组长负责）。活动前：独立备课，找出困惑，写成条目，交给组长；组长归类整理，选出中心议题。活动中：中心发言人说高，组员深入研讨；活动后：组长书面小结，交给教研组，教师完成自己的备课教案。（三）开展有效的教研活动，让数学教学焕发生命的色彩1、小学数学解决问题比赛、计算能力比赛、5分钟口算比赛等。2、月测。由级部组长组织任课教师根据教学进度出题，教导处组织印刷批改。每月评出优秀班级各2名。评出优秀月星，颁发奖状。3.有计划地组织教研组午间教研。每周一是一年级、二年级、五年级，分管领导分别是吴永娜、陈美玉、宋军；每周三、周四分别是三、四年级，分管领导都是刘新伟。要求每周有主题，有计划，有记录，有总结。4.开展计算教学研讨，培养“看”、“想”、“算”、“验”四步计算习惯。小学数学教学大纲指出：“小学数学教学的一项重要任务是培养计算能力，应该要求学生算得正确、迅速，同时还应注意计算方法的合理性和灵活性”。计算在生活中随处可见，计算教学更是贯穿于数学教学的全过程，培养小学生具有一定的计算能力，是小学数学教学的一项重要任务。“看”：看清楚数字和符号，并观察它们之间有什么特点，有什么内在联系、看能否简算。“想”：想计算方法的合理性、灵活性，有简算的，要想运算性质和定律，没有简算的想运算顺序，明确先算什么，再算什么；“算”：这是计算的最为关键的一步，教师要指导学生严格认真地按照四则运算的计算法则进行计算或灵活运用运算定律和运算性质进行简算，养成细心、耐心的学习品格。“验”：验算不仅能保证计算正确无误，而且还能培养学生对学习一丝不苟的态度。可以抄题写数立即查；计算时反复查；脱式时上下查；计算完毕整体查。当然，检验要有明确的目的和严格的标准，做到每题必检查，每步必验算。一步一回头，及时检查验算，及时纠正错误，保证计算的正确。另外要培养学生的估算意识和能力，指导学生养成“估算——计算——审查”的习惯，有助于学生适时找出自己在解题中的偏差，重新思考和演算，从而预防和减少差错的产生，提高计算能力。5.组织开展“5+30+5乐思求新”课堂教学大赛。（1）5分钟计算。通过变化多端的训练形式（视算训练、听算训练、抢答口算、口算游戏、对抗赛、接力赛、抢答、简便计算等，，激发计算兴趣，让学生从乐中得益，从乐中长智，不知不觉就迷上了数学，喜欢上了计算。逐步达到“正确、迅速、合理、灵活”的要求（2）30分钟探究。首先，自主探究，善于思考。让学生学会独立思考，自主感悟，自主获取知识，在探索感悟中寻找解题策略，从而促进创造思维的发展。教师充分利用信息技术多媒体及时给学生提供信息，创设情境，引导和鼓励学生自主探索，大胆求异，敢于争辩，学会探索知识的方法。在教学中，尽可能给学生多一点思考的时间，多一点表现自己的机会，多一点自主活动的时间。通过摆一摆、摸一摸、拼一拼、画一画和算一算等自主独立探究的形式，尝试着对新知的学习，初步理解新知的形成，了解学习方法。其次，合作交流，碰撞创新。教师在这一环节中一要组织好学生分组合作学习、讨论交流，当好组织者；二要设计好讨论交流提纲，要根据教学内容和学生实际设计出难易适度的、有利于学生讨论交流的提纲和问题让学生讨论，做好引导者；三要积极参与到学生的小组合作学习中去和同学们一起学习、交流。在参与学习中要细心听取同学们的发言，并及时对尾端学生进行个别辅导，让每个学生都有发言的机会，都要发言。然后，总结归纳，形成技能。教师和学生一起初步小结学习方法、概括规律、法则、概念，解决问题的策略等，初步建立学习模式，形成技能。（3）5分钟课堂小测单项小测。就是与前面学习的例题、阶段练习相仿的练习，旨在巩固刚刚学到的新知。如教材中的“做一做”之内的题目。要求每个学生必须独立完成。综合小测。这个环节是学生都能较好地完成单项练习的基础上进行的。旨在巩固新知的基础上复习旧知，防治知识的负迁移，同时又深化新知。习题内容要综合性强，形式要多样。绝大多数学生都能独立完成。拓展小测。这一环节是学生都能掌握已经学习的新知识的基础上进行的。旨在培养学生的实践能力和创新意识，发展学生的个性，开阔学生的视野。教师设计出思维性强、赋有挑战性的题型，让学生练习，让他们跳一跳摘桃子，在练习中挑战自我，战胜自我。（设计不同层次的练习，采用多种练习形式，巩固所学的知识，引导学生在自我评价、他人评价中认识自我，建立自信，发展自我。）（四）组织参加环翠区网上教研活动区教研员丛莉莉老师指出“加强小学数学资源库建设，对现有资源进行动态化管理，优化结构，提高质量，通过专题讲座、学科教研以及示范课等方式引导教师用好、用活网上资源，更好地服务于教师的备课、上课；进一步调动全体教师的积极性，做好站建设，丰富站教学资源，加强教师的网上交流。深入研究信息技术在数学课堂教学中的有效运用，增加课堂教学的科技含量，促进教师教学方式和学生学习方式的根本性转变。网上教研要继续把好关，宁缺勿滥，字体、字号、排版尽量都统一标准，同时注明学校、作者、便于统计。”我校要为此召开“环翠区网上教研”专题研讨会，要求各年级组组长负责统一整理发稿，交给老师怎样跟帖，怎样排版，并有硬性规定，每周一篇，或自己的教学设计、教学反思等，或阅读他人的文章做跟帖。（五）组织教师积极建设校园网“数学乐园”。组织教师把好的做法、习题、文章添加到校园网“数学乐园”。包括“快乐小片段”“快乐金点子”“快乐练习题”“快乐小随笔”“快乐论文”。根据教师添加稿件的数量多少、质量高低，纳入教师信息技术考核中。（六）加强学区交流，携手共创美好未来。首先，我们到统一路小学跟纪主任虚心取经，学习我们手拉手学校的宝贵经验和做法，有选择有完善地借鉴的我们学校，让我们学校的数学教研组工作开展地更加捷径更加实效。第二，做好环翠区教研网上我们统一路学区的学区建设，及时、高质量的上传“同研一节课”“学区交流”“教育简讯”等资料，决不拖学区建设的后腿。第三、积极协商组织各种行之有效的教学研讨活动。邀课下乡。学期计划篇43月份：1.清洗、消毒、整理幼儿的各种生活用品、餐具等;2.配合卫生院做好新生入园查验接种证工作;3.稳定新生的情绪，初步培养幼儿的卫生保健意识;4.制定出各项保健工作计划;5.做好各部门的财产登记工作。4月份：1.把好晨检关，做好春季传染病的预防、防治工作。2.保育员做好常规消毒工作，食堂人员做好食品安全工作，防止食物中毒的发生。3.开展食品卫生检查。4.保健常规工作(体弱儿管理、营养分析、保健知识宣教、公布幼儿卫生、午餐、午睡、出勤率等)。5.对全园幼儿进行身高、体重的检查。5月份1.针对家长开展一次“有关秋季卫生常识，做到家园配合，控制秋季流行性疾病的传染”的卫生讲座;2.坚持把好晨检关，杜绝一切传染源入园;3.根据上月的营养膳食情况，调整本月的食谱;4.组织全园教职工学习卫生保健知识;5.做好体弱儿及特殊幼儿管理和实施工作;6月份1.进一步向幼儿宣传卫生保健知识，召开教师座谈会，强化各种消毒制度，一日生活的操作程序;2.根据营养分析的情况，调整菜谱;3.每天做好常规化的保健资料记录。争取资料全面化、真实化、规范化;4.检查各班户外活动开展情况;5.根据检查情况，组织教师、后勤人员学习相关的卫生保健知识;7月份1.查看各项资料的填写情况;2.测量全园幼儿的身高、体重、视力，并作出评价公布;3.检查并整理园内的每个角落;4.各班组织幼儿学习有关卫生知识，并做好防寒保暖工作;5.整理资料，做好卫生保健工作总结;6.做好放假前的安全教育;7.做好各种资料存档工作。学期计划篇5一、指导思想（1）通过学习“普通高中数学课程标准（20xx年版）”提出的六大数学核心素养：数学抽象、逻辑推理，数学建模、数学运算、直观想象、数据分析六个方面，旨在培养学生从数学的角度看问题以及有条理地进行理性思维、严密求证、逻辑推理和清晰准确地表达的意识与能力。（2）继续抓好教学常规，落实学校各项具体工作，争取保持我校的高中数学教学质量。（3）以复旦实验中学特色高中创建为契机，在三类课程中推进“传承中华经典，培养人文素养”为主题的“卿云教育”，凸显学校特色发展二、具体工作1、坚持教学常规管理，使之规范有序。（1）备课加强对课堂教学的监控，特别是对各类试卷、练习的严格把关，做到精讲、精练，满足学生对知识的需求，使学生有所得。抓好分层辅导工作，尤其对学习上有困难的学生，树立起必胜的信心。根据“分层教学，分类指导”原则，结合校情学情编制导学案和作业体系。老师备课尽量做到：脑中有大纲、胸中有教材、心中有教法、目中有学生。环节齐全，尤其要关注教后感和学法指导等簿弱环节。组内年轻教师力争每节课后，能及时记录课后记，过一段时间反思、小结。（2）上课强化规范管理，以教学五环节为抓手，加强备课、听课、作业的检查力度。课堂教学中，教师严禁将手机带入教室，严禁使用小蜜蜂，以免对其他教室教学产生干扰。教师必须说普通话、书写写规范字，画规范图、表。正确使用多媒体、电脑等现代多媒体教学设施，环节要齐全，即有引入、新授、巩固练习、反思与总结及板书等主要环节。“内容”能针对学生实际；符合课标、吻合高考，有一定的联系性，课堂上要凸显“师生、生生互动”，气氛民主且教师要加以适当的管理；把握重难点并能突出或击破，并能进行适当的变式、精练的总结；要有闪光点，并能暴露学生存在的问题。（3）作业、试卷备课组应针对学生的情况及时调整校本练习的内容，求质量不求数量次作业高一、高二以15题左右为宜，高三以20题左右为宜，合理分配填空、选择与解答题的数量。作业内容要有针对性，讲究实效，问题设置要有梯度，能反应出学生对知识的掌握程度。作业要求学生书写规范，过程做到基本统一，落实作业订正的有效性，并及时记录处理学生学习的反馈信息。试卷的命制要紧扣考纲和学生实际，并要准确、及时、有效的做好纠错登记和试卷评讲工作。开学两周内不进行任何形式的测试。老师不能组织和推荐学生购买任何辅导资料。（4）听课听课以教务处文件为标准，使用新的听课记录本，听后评议应该详细记录，从常规的几个方面如目标、教材处理、教学程序、教学方法和手段、教师教学基本功、教学效果指出一节课的优点和建议，作出切合实际的评价。（5）加强辅导力度，做好激励工作。要了解学生的知识状构成和心理状况。让学生良好的个性得到充分的发展。关注特长生的发展和培养；做好数学后进生补差的长期工作。2、组织老师学习《普通高中数学课程标准（20xx版）》及《普通高中数学课程标准（20xx版）解读》新课标强调：“数学教育的本质是提升学生的数学素养，引导学生会用数学眼光观察世界，会用数学思维思考世界，会用数学语言表达世界。”这就要求通过高中数学课程的学习，学生能获得进一步学习，以及未来发展所必需的数学基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。所以，教师在平时的数学教学设计中思考落实数学核心素养的意识，在数学课堂教学各个环节中探寻发展学生数学核心素养的途径，在教学反思中矫正提升学生数学核心素养的策略，且教学且思考，应成为我们数学教学思考的最基本的追寻点。3、加强教师队伍建设即抓好教研组，备课组建设，发挥备课组，教研组的作用要加强集体备课活动，定点定时定主题（每周一次，三个年级统一定在周三下午第一节课）。为了提高集体备课质量，不但统一教学进度，还要统一教材中需要掌握的重点内容、重点题型，以及适当地降低要求的内容。单元练习要有验收制度，备课组长和相关老师要出好单元练习题。本学期教师的教研工作是在做好教学工作的基础上，加强主题学习和教学研讨，组织好同课异构的教学展示周的活动。同时开学第三周，由骨干后备许一灵老师于周五利用教工大会向全校老师展示教学，教研组组织集体评课。4、抓好各年级教学工作（1）抓好高三数学复习教学工作在去年高三工作有效教学经验基础上，除了学习兄弟学校的成功经验，通过教师对课程标准、考纲和教材的研读，立足课堂教学方法的研讨，突出作业设计和批改的有效性，改变大投入低产出的现状，突显毕业班的减负增效。进一步有效利用“教学质量精细化管理平台”全面关注临界生的波动状况，加强对临界生的跟踪研究，了解他们的真实需求。要给学生自主学习的时间和空间，帮助学生学会归纳整理，自我消化，提高学习能力认真做好去年基础考，一模，二模考试的试卷分析和质量评价工作，学习探讨20xx年高考题更多获取高考改革的信息，把握高考改革的方向和趋势，分析研究试卷的命题特点，研究阶段性的复习策略，努力提高复习效率。具体复习方法是：重点拯救重点知识的缺陷，拯救的手段是以多样化的题型来进一步理解数学概念、性质；理解数学思想、方法，在这个过程中教师与学生一起归纳出数学的通性、通法，最后达到落实通性、通法的目的，实际上落实了通性、通法就是落实了高考的基础题和中挡题。（2）抓好高一数学衔接教学，打好基础，培养良好学习习惯。高一数学教学重点应该放在教会学生学习高中数学的方法上，放在深刻理解数学概念、性质、公理、法则、公式上，放在激发学习热情和兴趣上，打好基础形成良好的学习习惯。同时适当将教学速度加快，以便下学期留出时间能够将高二的教学内容下放至高一。（3）抓好高二数学教学质量的提高，为升入高三做好准备。虽然教学速度提高，为高三第一轮复习留出时间，但内容应该适当降低，否则适得其反，抓好基本概念即可。5、配合学校特色高中建设我组保留戚峰老师桥牌，肖光华老师的数学思维拓展课程的基础上，设想开设《数学史》，《数学悖论》，《初高中数学衔接》等课程，让学生体验科学知识与人文精神的双重学习。在常规课程中，重视课本阅读文本的教学。在校本练习中，增设有较长篇目阅读文本的题型，提升学生提炼信息的阅读能力。同时，可以在研究性课程中，指导学生尝试写数学小论文等。总之，尝试多途径地培育数学人文精神，使学生在学习数学知识，形成数学能力的同时，养成必要的观念，以适应当今的信息社会的需要，为学生可持续发展起到必要的奠基作用。5、教师专业化发展无论是教学教研，都需要教师的专业化发展。教师的专业化发展大致包括：教育的专业化、教师教育教学知识和理论的专业化等。这学期以此为主题，组织教师学习关于“教师专业化”发展的理论。学期的教研组工作计划关键在于落实，这学期对于学校的发展很关键，对于每位教师都是一个全面提升的机会，我们需要持续不断地努力。鼓励组内教师写一些教学心得、论文。以教学后记、反思反省为平台积极开展教学互动对话的小课题研究。学期计划篇6班主任在班级管理工作中领导者。对班上纪律和学习都有一定的影响。如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚，热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂，最动人的光辉！为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划如下：一、常规教育方面学生对于学校的日常生活和学习已经初步适应，但班级管理内容要近一点，小一点，实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：1、充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督岗”，专门负责监督检查学生的日常行为，并在晚点时间进行一日总结，通过监督岗的汇报，评出“最佳拇指奖”。对表现不够好的学生，及时进行点拨，指导，加强教育。2、合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用劳动节，儿童节等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比如：可以利用故事会和流动红旗的评比等活动，对学生进行思想教育。另外，通过“自理小屋”，“卫生小天使”和“礼仪花园”等评选活动进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿势，我将采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。二、班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：1、课堂纪律首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳，做游戏，拍球”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。三、卫生方面讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。1、个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，书桌勤清，物品勤摆，两操勤做。2、班级卫生：每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。四、班干部的培养方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。五、进度安排表二月1、学期初收心教育。2、假期作业评比、3、选班级干部。三月1、行为规范养成教育。2、做好家访工作。3、交通安全教育。学生行为习惯培养。四月1、争创文明班级。2、感恩教育。3、读书教育活动。五月1、行为规范养成教育。2、参加校园读书周活动。六月1、学生安全教育。2、组织学生进行期末复习。学期计划篇7一、现状分析我们庆兴路小学是一所新学校，目前有一至四年级共17个班级。我校现有数学老师9名，我们数学组都是工作十年内的教师，是一支年轻但有活力的队伍。在教学上，我们虽然缺乏经验，但我们好学不厌；在理论基础上，我们也将持续学习，不断完善自我，努力提高自身教学质量。对此，特制定本学期教研计划如下。二、本学期工作思路本学期将加强青年教师学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论知识，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求“四自”生态课堂，遵循教育规律和受教育者的身心发展规律，从教材内容的特点出发，努力通过最优的课堂教学设计和有效的教学活动，落实学生必须掌握的知识和技能，使每个学生获得最有效的发展，实现教学与发展的统一。注重提高生态课堂教学的水准，发挥集体的作用。对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外补差，考试与评价，课后反思等基本内容提出具体要求并定时检查。三、工作目标1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。2、深入课堂教学研究，确保课堂教学学生知识巩固率100%。3、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。5、全校学生数学期末考查及格率达一、二年级95%以上，三、四年级90%以上，全校优生率高于40%。四、主要工作举措（一）关于教学“五认真”1、备课。坚持提前一周备课量，教师个人先熟悉教材、教法，并能根据学情和教师个人特点制定出详细的教学设计。备课组利用每周三下午第二节课后进行集体备课，组内年轻老师互相交流自己对某一课想法，弄清楚本周教学任务及重难点。2、上课、听课。课堂是师生活动的生态环境，各数学教师在课前应熟悉教案，上课中注重以学生为主体，尽可能全面把握学生的学习情况，努力搜集和捕捉学生中生成的有用资源和问题资源，以提高个人教学效率。3、作业。除课内基础性的《数学补充习题》外，课后教师应根据本班学生特点及弱点，有针对性的、适量的布置课后作业，对于作业布置及书写都应有明确要求，让每个学生做到心中有规范。教师对于作业的批改也应该及时规范，评价以鼓励为主，激发学生的学习信心。4、课后辅导。我们所在的学校实行的是大班化教学状况，对此学生的差异会比较明显，对学习效果明显较差的孩子，作为教师要制定好补差计划，根据当天课堂作业反馈，利用中午等课余时间及时有效地对孩子进行个别或几个孩子的集中补差，并做好相应的补差记录及补差后孩子的反馈情况。5、考试。拟定好高质量的期zmef,l中、期末试卷，不要太过于简单或者太偏。考后及时进行质量分析，找出典型错误进行分析并找到解决办法。（二）关于数学教研活动1、本学期数学教研活动将围绕“巧用小组教学，提升课堂效率”这一主题进行开展。教研组将在备课组选取相对应的课题进行上课、研讨、评课等环节进行。2、年级组内要做到每人上一节组内公开课，课后要进行及时评课、反思，并根据课堂不足修改完善自己的教案和课件并及时反思。3、针对我校特色，发掘数学教学中的问题及现象，开展针对性、实质性的教学研究，拟定我校数学课题，完成开题报告并进行初期研究。学期计划篇8随着基础教育课程改革的不断深入，学科的整合表现的更加全面，对教师的要求也越来越高。当然在课改浪潮中成长起来的我们也不断学习，不断探索，不断进步。综合组集科学信息技术、思品、音乐、美术、英语、体育等学科，从表面看他们各自成一体，好象互不相关。但是他们的理念是一样的：为了学生的终身发展，培养学生的良好态度，重视实践。针对我组学科特点，结合我校实际，特制定教研工作计划如下：一、指导思想。以《基础教育课程改革纲要（试行）》和各学科课程标准为指导，重视学生的实践参与，密切结合学校教研工作计划，以学科间的相互渗透，相互关联为载体，以研促教，以研兴教，提高教师的科研素养和科研意识，锻炼教师的科研能力，全面落实基础教育课程改革下的学生全面发展观。二、工作目标。1、继续深入学习新课程标准，熟悉、了解不同版本的教材特点，认识学科特点及地位，能灵活处理教材，合理使用教学方法开展好教学活动，加强学科间的知识渗透，树立正确的教育观，人才观和质量观。2、继续加强各学科教师之间的经验交流，相互学习，相互促进，共同提高教育教学能力和科研意识。3、进一步加强教师的教学理论和教学技能的学习。发挥骨干教师作用，带动其他教师的提高，使各项教学活动得到落实和提高。4、进一步完善学科学习评价体系，真正体现评价的激励作用。真正落实过程性评价的真实性、可操作性、科学性。使学生真正重视评价，重视学习的过程。使教师能针对评价中存在的问题及时调整教学进度和计划。5、挖掘多学科间的综合实践活动，使学生能从一个活动中得到更多的锻炼和提高。三、方法措施。1、认真制定好本期活动计划、方案，做到每次活动定时间、定内容、定中心发言人，人人有备而来，有得而归。2、认真贯彻教研活动制度，提前做好准备，加强资料收集整理。3、教师间加强经验交流，互相学习，共同提高。4、加强教师的专业知识和教学理论的培训与自修，鼓励教师大胆改革创新，彻实提高教育教学能力和科研意识。教师提前收集有关资料，做好交流发言的准备。5、尝试研究，探讨学科间的相互渗透和相互影响，整合各学科的教学资源。四、活动安排次数时间地点参加人员活动主题13月份远教室综合科的教师学习学科整合新理念制定多学课综合实践活动24月份办公室综合科的教师多学科综合实践活动开展实施的优势和存在的问题。35月份远教室英语教师集中备课和探讨教法46月份远教室综合科的教师多学科综合实践活动开展对学生发展的影响学期计划篇9一、工作目标：高一年级第二学期的工作目标仍是“营造规范、和谐、自治的年级氛围，避免差班出现，尽量减少减生出现，为后两年的会考和高考工作打下坚实的学习基础和行为习惯基础”。本学期年级将在上学期工作的基础上，在立规、教学、干部培养等各方面工作更加细化、内化、成效化，并在常规工作的基础上有所创新。二、年级常规管理工作要点：1、抓好学生的行为习惯常规管理工作：考勤、卫生、做操、纪律等2、抓好学生的学习习惯常规管理工作：作业、考试工作3、做好年级组学生智囊团的培训、管理和使用工作4、开好四个会，形成教育合力。班主任会、年级组会、学生会、家长会。5、落实学校各项教育教学任务，搞好第一次年级主题活动6、搞好文理分科工作的宣传与操作7、做好期末各项工作三、年级组工作重点与学生工作的主要措施保持与上学期工作的连续性，并不断创新，使常规管理更加易操作和具有实效性。为此，年级确定如下工作措施：1、抓好学生的行为习惯常规管理工作：考勤、卫生、做操、纪律等A、管理标准：考勤：7：30第二遍上课铃为准开始记录;课间迟到5分钟以上，缺勤同样进行记录卫生：早7：30和午13：00两次检查，检查标准参见学校规定;做操：到位及时、全员参与;纪律：抓两头，促中间。B、落实人员：考勤：由班长记录(迟到人员，到校时间)。每天下第一节课上报班主任，由班主任负责迟到学生和未到校学生的教育和情况落实工作。卫生：早晨7：30分之前由年级组长负责检查。中午13：00卫生智囊团进行检查和记录。注：各班卫生委员一定要在各次检查完毕后，再检查改进情况。做操：由各班体育委员督促和检查人员到位情况。由体育智囊团进行记录，包括请假情况，各班重点人物(最好和最差)。年级表扬最好的，班内批评最差的，总结班级整体表现。纪律：及时征求任课教师意见，树立考勤、卫生、做操、上课、作业、成绩标兵，进行大力表彰，树立学生身边的榜样，建立正确舆论导向，形成积极向上的年级风气。对个别影响极差的学生，建立单独的表现档案，单独管理，加强监督和反馈，为劝退和会考报名做好前期准备工作C、反馈方法：主旨：宣传积极、健康、优秀的一面，建立正确的导向举措：每周班级进行总结;每月年级进行总结。定期检查和召开智囊团总结会。附：建立年级之星月评选制度，年级总结内容。考勤：各班全勤人员人数，发考勤红旗卫生：用照片的形式表彰优秀班级和优秀个人，发班级卫生红旗做操：用照片的形式表彰优秀班级和优秀个人，发班级做操红旗纪律：表彰作业、测验、上课表现优秀者。2、抓好学生的学习习惯常规管理工作：作业、考试工作A、规范作业管理。由学习委员和课代表配合完成每天作业上交情况的统计工作，每周将情况向年级组进行汇报，及时沟通问题生情况，共同探讨解决办法。月反馈作业从数量到质量均表现优异的学生名单。B、进一步规范午间时间，让学生在上下午第一节前有一个由班主任自由安排的时间，一般用于提升学生英语与语文能力或者安排其它活动。要求所有学生中午1点后就到教室午休或者上自习，要求班主任到班督促、管理学生，保证学生的休息时间，保障其学习精力。C、利用周一年级统一时间安排研究性学习性质的学科讲座、各类竞赛、学科小测等。D、加强期中、期末考试的组织和管理工作，规范考场要求。3、做好年级组学生智囊团的培训、管理和使用工作组建综合、学习、卫生、体育四个学生社团，并加强对他们的管理与指导，提供机会发挥他们的才干，锻炼他们的能力，达到最大限度的学生自治，把班主任从繁杂的日常事物中解脱出来，做班级建设中有专业色彩，有实效意义的事情。4、开好四个会，形成教育合力。班主任会、年级组会、学生会、家长会。定期召开年级组班主任会，统一思想5、开展丰富的学生课余活动，搞好第一次年级主题活动A、会同体育组、政教处，年级组加强对学生课外活动的管理，课外活动形式主要有年级学生篮球赛、学生趣味运动会、拔河比赛、摄影比赛、朗诵比赛等方式。以达“丰富学生课余生活、建设和谐向上的年级文化、为各类学生提供展示的舞台、为学生干部提供锻炼和提高的机会、建立和谐的师生关系”五个目的。B、年级之星主题教育活动。主题：在学生中树立可亲、可敬、可信的楷模，让学生学有榜样、赶有目标。宗旨：以“成功教育”为指导思想，以“创星”活动为学生搭建展示特长、展示才华、体验成功的舞台。通过创星活动，努力达到人人争先进，处处有榜样，先进的榜样激励学生成长，进而提高学生的整体素质。组织：活动分三个阶段展开。宣传阶段为学期初，实施阶段为整个学期，总结阶段初步定在五月底六月初，以总结表彰会为活动掀起高潮奖项：设个