盛中学教学行为规范

第第页盛中学教学行为规范庐江盛桥中学教学行为规范（征求看法稿）为全面贯彻国家的教育方针，加强学科教学管理，提高课堂教学效益，全面提升教学质量。依据《安徽省中学校各学科教学规范》和新课程试验的要求，结合我校各班级各学科教学实际，特订立本规范要求。一、计划与总结1、老师要认真拟定学期（毕业班级以学年）教学计划，并订立教学计划执行布置表。2、老师要认真总结反思学期教学工作开展情况，并形成书面总结报告或教育教学反思实录。3、学期开学一周后集中检查教学计划，学期结束一周后集中检查教学总结，由老师所在班级部与教务处共同执行。4、检查结果存入老师个人业务档案，未能定时按质完成计划于总结者，纳入绩效工资考核范围。二、教案与学案1.老师要认真精心设计教学方案，锐意课堂教学改革，重视提高课堂教学效益。2、教学设计要充分考虑学生的实际，学生易于接受；教学方案要充分思考教学内容的深度与广度，目标定位准确；教学过程要充分调动学生的乐观性，自动参加和探究；教学效果要充分努力探求最大化，做到堂清日结。3、认真撰写《教学设计》，能体现教学三维目标教学基本环节，不必将教学内容誊录（工作不满6年的青年老师须写出认真的教学设计），不得抄袭现成的学科《老师用书》与《教学设计》，严禁没有教学设计上课。4、鼓舞使用电子文本《教学设计》，提倡撰写学生学习方案（学案可替代教案），乐观制作课件，有心识地将学科教学内容与信息技术有机整合，利用多媒体辅佑襄助教学，加添课堂容量，提高课堂效益。5.每学期分期中、期末两次集中检查。老师要在规定时间内将教学设计或学习方案送交教务处检查，否则视为无教学设计。学期结束后，老师的教学设计上交到学校进行考评，且教学设计存档一年。6.考评结果分为优秀、合格、不合格三个档次，考评结果作为评价、考核老师的依据之一，纳入绩效工资考核范围。三、上课1、提高教学质量关键在课堂，每一个老师要树立课堂教学效益意识，锐意改革课堂教学模式，大胆探究课堂教学新路。2、摒弃“满堂灌”，弘扬互助学习、自动学习、探究学习等学习方式，老师要少讲多启发，老师要多问少替换，真正充分发挥课堂教学主体学生的作用，原则上老师讲授时间不超出30分钟。3、充分关注学生的学习基础，课堂教学的深度要使学生“吃得了”，课堂教学的广度要让学生“吃得饱”，课堂教学的方式要使学生“吃得好”，力求躲避无效教学。4、严格按课表上课，不得迟到、早退，不得私自调课，更不得旷课。班级部、教导处负责考勤。三、作业与考试1.作业量要适当。该当堂完成的当堂完成，该在学校完成的不布置家庭作业。2、作业批改要及时，反馈要到位。不得无作业布置与批改，不得只批改不反馈，不得只布置不批改或批改次数过少。高、中考各学科每一单元结束后，都应进行单元过关测试，并有成绩记载。3、作业难度要适合。要注意学生差别分层布置，设置必做题和选做题，满足不同学生的需求；精选有针对性的习题，不做无效训练，加重学生负担。4.学期结束期间，教务处通过召开学生座谈会、开展作业布置与批改问卷调查、教学检查等形式进行信息收集和考评，考评结果分为优秀、合格、不合格三个档次。5.考评结果作为评价、考核老师的依据之一，纳入绩效工资考核范围。四、辅导1、辅导是老师的一项紧要职责，也是提高教学质量的紧要手段，每一个老师都要关注学习有困难的学生，关注学生学习有困难的学科，做好补缺补差工作。2、按班级部和教务处订立辅导布置表到指定地方进行，不得迟到、早退，更不无故不参加。3、实行专人考勤，考勤结果与绩效工资挂钩，并记入老师业务档案，作为年度考核、职评、聘任、评优等考评的依据。五、反思与随笔1、每一节课后都必需有教学反思，对该节课的得与失进行小结，分析失误的原因，总结成功的经验。2、每一周至少有一篇教学随笔，可以是课例，可以是课堂实录，可以是教育随想，可以是教学感悟，可以是点滴体会，可以是经验总结，可以是学习笔记，可以是听课评课记录。3、每学期必需有一篇教学总结，分析一学期教学情形，总结一学期教学得与失，提出教学改进措施。4、期中、期末两次进行检查，检查结果记入老师业务档案，作为年度考核、职评、聘任、评优等考评的依据并纳入绩效工资考核范围。庐江盛桥中学篇2:高中老师课堂教学行为规范管理方法徒丹高中老师课堂教学行为规范管理方法为进一步贯彻落实《江苏省中学校管理规范》文件精神，针对我校实际情况，特订立本课堂教学管理方法（试行），望全校老师严格遵守。一、老师课堂准则1、每堂课准备铃声响后，该堂任课老师必需立于教室门口，组织学生进入教室。2、老师不得提前下课，不得随便拖堂。3、老师上课必需关闭移动电话，严禁移动电话声音显现在课堂。4、课堂上老师不得坐着讲课，要有良好的精神状态呈现在课堂。5、辅导课老师不得擅自离开教室。6、老师不得在教室、走廊等有学生的地方吸烟，提倡戒烟。7、每堂课的任课老师必需管理好课堂纪律，对违纪学生要亲自处理。8、体育课、试验课等需提前下课的科目，提前时间不得超出三分钟。9、老师上课应做到衣着乾净、仪表端庄、语言规范、教态自然。二、违规处理上述准则要求老师严格遵奉执行，不绝强化自已，提高素养，对违规者实行全校通报，每违规一次扣发当月课时补贴10元。本方法即日起执行篇3:学校课堂教学行为规范为了规范老师的教学行为和学生的学习行为，强化常规教学中对课堂教学的管理，进而提高教育教学质量，订立本规范。一、课始：1、上课老师提前1分钟到上课班级教室门口等待。2、铃声响，老师进教室，宣布“上课”。3、班长喊“起立”4、老师向学生问候5、学生向老师问候6、老师说“请就座”7、老师要求学生保持科学坐姿。二、课中：8、老师严禁坐着讲课（批改作业除外）。9、上课过程中老师不准带移动电话。（关机上课）10、老师上课不脱堂、不溜堂。11、中途依据课堂情况适时调控，应不少于3次规范学生，从科学坐姿、读书姿势、书写姿势、站立姿势、回答问题干脆嘹亮、动作整齐、精神饱满等方面进行规范。同时，要求老师使用规范学生的一些固定语言，如：保持科学坐姿；注意力高度集中；头正、肩平、腰直、足