2025届四川省广安市广安区广安中学高二生物第一学期期末经典试题含解析

2025届四川省广安市广安区广安中学高二生物第一学期期末经典试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列关于一个地域环境容纳量叙述，正确的是A.环境容纳量是种群在该环境中长时期的稳定平衡密度B.在该地域中，每部分的环境容纳量都是一样的C.种群数量达到K值时的增长速率最大，会呈现周期波动D.种间关系不会影响环境容纳量的大小2．如图表示某生态系统中4种成分之间的关系。以下相关叙述中，正确的是A.1和2包含着所有种群构成的群落B.3代表一定是原核生物C.①代表光合作用，②代表呼吸作用D.4可以表示大气中的CO2库3．泥鳅属于杂食性鱼类，捕食水体中的小型甲壳动物、昆虫幼虫、藻类和高等植物的碎屑等，被称为水体中的“清洁工”，某些小型甲壳动物也可以藻类为食。某地开发的“水稻与泥鳅共生养殖技术”实现了“一水两用、一田双收”的目标。下列相关叙述正确的是（）A.稻田中的泥鳅与小型甲壳动物之间只存在捕食关系B.泥鳅被引进稻田后，可提高稻田中的物种丰富度C.因泥鳅引入，稻田生态系统具有了物质循环功能D.稻田中的泥鳅、昆虫、高等植物的碎屑等构成了生物群落4．下列关于减数分裂和受精作用的说法，错误的是（）A.减数第一次分裂前的间期，在光学显微镜下无法看到姐妹染色单体B.减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂C.玉米体细胞中有10对染色体，经减数分裂后，卵细胞中染色体数目为5对D.减数分裂形成配子的多样性加，上受精的随机性，同一双亲的后代必然呈现多样性5．在互花米草入侵地栽种外来植物无瓣海桑，可以有效减少互花米草的数量。与本地植物幼苗相比，无瓣海桑幼苗在荫蔽环境中成活率低，逐渐被本地植物替代，促进了本地植物群落的恢复。下列说法错误的是（）A.互花米草的入侵可能会导致当地的生物多样性下降B.由互花米草占优势转变为本地植物占优势的过程发生了群落演替C.逐渐被本地植物替代的过程中，无瓣海桑种群的年龄结构为衰退型D.通过种间关系，应用外来生物来治理入侵生物都是非常安全且有效的方法6．下列有关细胞核的结构、功能及相关实验的叙述，正确的是（）A.细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心B.伞藻嫁接实验证明了伞帽的形态是由细胞核中的物质控制的C.真核细胞的分裂过程都会发生核膜和核仁周期性的消失和重建D.显微镜下染色质难以被观察的原因是染色质不易被碱性染料染色7．研究人员调查了8年间某养兔场种群数量的变化情况，并据此绘制了如图的值变化曲线，以下叙述正确的是（）A.第4～6年兔种群数量保持相对稳定B.第2～4年和第6～8年兔种群数量均增加C第0～2年兔种群数量保持相对稳定D.第4年兔种群密度大于刚开始的种群密度8．（10分）人和高等动物胰液的分泌受“神经——体液”调节，进食可引起胰液大量分泌（如图）。下列分析正确的是（）A.调节过程①和②引起胰腺分泌胰液均需要通过大脑皮层B.食物刺激，通过①③途径引起胃窦分泌胃泌素的过程属于神经调节C.胃酸刺激小肠黏膜分泌促胰液素作用于胰腺比过程⑤迅速D.图中反映出胰腺细胞接受信号分子的受体有3种二、非选择题9．（10分）根据下图回答有关问题：（1）写出图1中下列液体的名称A液_____；B液_____；C液_____，其中A液与B液和C液在成分上的主要区别是_____。（2）细胞1所处的内环境是_____。（3）写出图2中标号①②代表的系统分别是：①_____，②_____，（4）A液渗透压的大小主要是由_____和_____的含量决定的。（5）目前普遍认为，________________调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。10．（14分）灰霉病菌感染使作物减产，因化学防治措施会引起诸多副作用，科研人员以黄瓜灰霉病菌为指示菌对BA−KA4解淀粉芽孢杆菌的防治效果进行了研究。（1）BA−KA4解淀粉芽孢杆菌与酵母菌结构最主要的区别是_____________________。可利用_______方法对土壤样品中的微生物进行分离和纯化，筛选获得BA−KA4解淀粉芽孢杆菌。（2）实验一：为了确定起主要抑菌作用的是BA−KA4菌体细胞，还是BA−KA4菌体释放到胞外的抑菌物质，实验步骤如下：①挑取BA−KA4菌株单菌落接种于液体培养基中，28℃恒温培养48h，离心收集上清液并过孔径0.22μm的滤膜得到无菌发酵液。收集离心获得的菌体，超声波破碎，用培养基稀释到原体积，经离心收集上清液为菌体破碎液。②实验组和对照组处理如下表：请完善实验方案。组别第一步第二步第三步抑菌率对照组A__________导入25mLPDA培养基，待培养基凝固后，在中央接种直径5mm的灰霉菌菌块22℃恒温培养至菌丝刚长满平板时，测量灰霉菌菌落直径（R0）0实验组B加1mLBA-KA4的无菌发酵液至培养皿中同上同时测量灰霉菌的菌落直径（R0）63.87%实验组C加1mLBA-KA4的菌体破碎液至培养皿中同上同时测量灰霉菌的菌落直径（R0）41.17%注：PDA是马铃薯葡糖琼脂培养基的简称，抑菌率=③实验结果说明：__________________________________________。（3）实验二：下图是温度、pH值对BA−KA4菌株的无菌发酵液抑菌稳定性的研究结果：实验结果说明，BA−KA4菌株的胞外抑菌物质有良好的温度、pH稳定性，可作为灰霉病菌生物防治的优良微生物资源，具有良好的开发前景。做出此判定的依据是______________。（4）除了想方设法防治病虫害对作物的影响外，我们还可以用植物组织培养的方法使优良作物品种短期内数量增多，植物组织培养的细胞学原理是___________________________。11．（14分）下列不属于免疫疾病的是（）A.血友病 B.过敏性鼻炎C.风湿性心脏病 D.系统性红斑狼疮12．豌豆子叶的黄色（Y）对绿色（y）为显性，圆粒种子（R）对皱粒种子（r）为显性。某人用黄色圆粒和绿色圆粒的豌豆进行杂交，发现后代出现4种类型，对性状的统计结果如图所示，据图回答问题。（1）从后代的性状统计结果来看，Y和y遵循_________定律，Y/y和R/r遵循________定律。（2）亲本的基因组成是_____________（黄色圆粒），______________（绿色圆粒）。（3）在F1中，表现型不同于亲本的是___________，它们之间的数量比为_______，F1中纯合子占的比例是____________。（4）F1中黄色圆粒豌豆的基因组成是____________。如果用F1中的一株黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，得到的F2的性状类型有__________种，数量比为__________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、A【解析】1、环境容纳量是指在长时期内环境所能维持的种群最大数量。由于种群数量高于K时，便下降，低于K时便上升，所以K值就是种群在该环境中的稳定平衡密度。种群是一个动态系统，种群中的个体数量是随时间而变化的，这就是所谓的种群数量波动。它是由出生率跟死亡率的变动以及环境条件的改变引起的。环境容纳量只代表种群数量的一个平均值，实际的种群数量在这个平均值的上下波动波动幅度有大有小，可以是周期波动，也可以是非周期性波动。2、调节种群数量的因素有内内外源性因素和内源性因素两大类，前者包括气候、食物、疾病、寄生和捕食等，后者则包括行为调节和内分泌调节。【详解】A、据分析知：环境容纳量是种群在该环境中长时期的稳定平衡密度，A正确；B、在该地域中，每部分的环境容纳量未必都是一样的，B错误；C、种群数量达到K/2值时的增长速率最大，会呈现周期波动，C错误；D、据分析可知：种间关系会影响环境容纳量的大小，D错误；故选A。2、D【解析】分析题图：图示表示某生态系统中4种成分之间的关系，首先根据双向箭头可判断出4是大气中的CO2库、1是生产者；其次判断分解者，分解者除了一个箭头指向无机环境外，其他箭头都指进来，因此3为分解者；其余均为消费者，即2为消费者。【详解】A、1生产者、2消费者和3分解者包含着所有种群构成的群落，A错误；B、3为分解者，主要是腐生的细菌（原核生物）和真菌（真核生物），还包括少数动物（真核生物），因此3代表的不一定是原核生物，B错误；C、①代表捕食，②代表呼吸作用，③代表光合作用，C错误；D、由以上分析可知，4可以表示大气中的CO2库，D正确。故选D。3、B【解析】1、在食物网中，两种生物之间的种间关系可出现多种；2、物种丰富度是指群落中物种数目多少；3、种间关系包括种间斗争和种间互助。种间斗争包括捕食、竞争、寄生；种间互助为互利共生。【详解】A、泥鳅捕食小型甲壳动物，二者存在捕食关系。泥鳅和小型甲壳动物都可以藻类为食，故二者之间还存在竞争关系，A错误；B、泥鳅被引进稻田后，增加了物种数目，即提高了稻田中的物种丰富度，B正确；C、稻田生态系统原本就具有物质循环的功能，泥鳅的引入加速了该生态系统的物质循环，并非因泥鳅的引入才具有物质循环功能，C错误；D、高等植物的碎屑不是生物，D错误。故选B。4、C【解析】减数分裂过程：（1）分裂前的间期：染色体的复制。（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。【详解】A、染色体在减数第一次分裂前期形成，故减数第一次分裂前的间期，在光学显微镜下能看到姐妹染色单体，A正确；B、染色体数目的减半发生在减数第一次分裂时期，因为该过程发生了同源染色体的分离，B正确；C、玉米体细胞中有10对染色体，经减数分裂后，卵细胞中染色体数为10条，且互为非同源染色体，因而不能表示5对，C错误；D、减数分裂形成配子的过程中由于基因重组导致配子种类多样，再加上受精过程中多样的雌雄配子随机结合导致了同一双亲的后代呈现多样性，D正确。故选C。5、D【解析】1、种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度，种群密度是种群最基本的数量特征。估算种群密度的常用方法有样方法和标志重捕法。2、群落演替是指随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。生物群落的演替是群落内部因素（包括种内关系、种间关系等）与外界环境因素综合作用的结果。3、种间关系：（1）共生是两种生物共同生活在一起相互依赖彼此有利，数量曲线呈平行关系，两曲线是“同生共死”的同步性变化，代表互利共生关系。（2）捕食是指一种生物以另一种生物为食的现象，数量曲线分析有时相反，有时平行，两曲线是“先增加者先减少，后增加者后减少”的非同步性变化，代表捕食关系。（3）竞争是两种生物生活在同样的环境条件中，由于争夺资源、空间等而发生斗争的现象。竞争结果往往对一方不利，甚至会被消灭，两曲线是“你死我活”的同步性变化，代表竞争关系。（4）寄生一种生物生活在另一种生物的体表或体内，寄生关系对宿主有害，但是对寄生物有利，如果分开，则寄生物都难以单独生存，而宿主生活的更好。如蛔虫与人。【详解】A、与低矮的本地植物相比，互花米草高大，其在光照、养分等方面占有竞争优势，故互花米草的入侵可能会导致当地的生物多样性下降，A正确；B、由题干信息分析可知，在互花米草入侵地栽种外来植物无瓣海桑，来减少互花米草的种群数量，故该地区利用生物防治技术恢复了本地植物群落，由互花米草占优势转变为本地植物占优势的过程发生了群落演替，B正确；C、逐渐被本地植物替代的过程中，无瓣海桑种群的年龄结构为衰退型，C正确；D、引进外来物种时，应充分评估风险后再行引种，否则可能导致生物入侵，D错误。故选D。6、A【解析】1、细胞核包括核膜(将细胞核内物质与细胞质分开)、染色质(主要成分是DNA和蛋白质)、核仁(与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关)、核孔(核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流)2、细胞核的功能:细胞核是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞遗传和代谢的控制中心。【详解】A、细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，A正确；B、伞藻嫁接嫁接实验表明伞帽形态与假根有关，假根内有细胞核也有细胞质，伞藻嫁接实验结果不能说明伞帽形态是由细胞核中的物质控制的，B错误；C、真核细胞无丝分裂过程不会发生核膜和核仁周期性的消失和重建，C错误；D、染色质容易被碱性染料染色，染色质是极细的丝状物，显微镜下难以观察到，D错误。故选A。7、A【解析】由图示可知，第0～4年，λ＜1，种群的增长率=λ-1＜0，兔种群数量开始逐年下降；第4～6年λ=1，种群的增长率=λ-1=0，各年的兔种群数量基本不变；第6～8年λ＞1，种群的增长率=λ-1＞0，兔种群数量逐年上升。【详解】A、第4-6年，λ值等于1，种群的增长率=λ-1=0，表明在此期间兔种群数量保持相对稳定，A正确；B、第2～4年，λ＜1，种群的增长率=λ-1＜0，兔种群数量开始逐年下降；第6～8年λ＞1，种群的增长率=λ-1＞0，兔种群数量逐年上升，B错误；C、第0～2年，λ＜1，种群的增长率=λ-1＜0，兔种群数量开始逐年下降，C错误；D、第0～4年，λ＜1，种群的增长率=λ-1＜0，兔种群数量开始逐年下降，第4年兔种群密度小于刚开始的种群密度，D错误。故选A。8、B【解析】1、促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠黏膜产生的，进入血液，由血液传送到胰腺，使胰腺分泌胰液。2、递质的作用属于神经调节，不同于激素的作用。3、反射是神经中枢的功能，未经过神经中枢的综合、分析和处理的反应，不能称作反射。4、在体内，反射弧结构完整才能对外界刺激产生反射。【详解】A、调节过程①为先天形成的，不需要经过大脑皮层，过程②引起胰腺分泌胰液为后天形成的，需要经过大脑皮层，A错误；B、食物刺激，通过①③途径引起胃窦分泌胃泌素的过程属于神经调节，此时胃窦是效应器的一部分，B正确；C、胃酸刺激小肠黏膜分泌促胰液素作用于胰腺为体液调节，通过体液运输，所以比过程⑤神经调节要慢一些，C错误；D、图中反映出胰腺细胞接受信号分子的受休有4种，分别是胃泌素、神经递质、促胰液素、胆囊收缩素，D错误。故选B。二、非选择题9、(1).血浆(2).淋巴(3).组织液(4).血浆中含有较多的蛋白质，而淋巴和组织液中蛋白质含量很少(5).血浆和组织液(6).消化系统(7).呼吸系统(8).无机盐(9).蛋白质(10).神经-体液-免疫【解析】分析题图1：A液为组织液，B液为血浆，C液为淋巴，三者共同构成内环境。1表示毛细血管壁细胞，2表示毛细淋巴壁细胞，3表示组织细胞。分析题图2：图示为多细胞动物体内细胞与外界环境进行物质交换示意图，其中①表示食物的消化吸收，需要通过消化系统才能完成；②表示氧气进入内环境、二氧化碳排出体外，需要通过呼吸系统才能完成；③表示代谢废物排出体外，需要排泄系统来完成；④表示养料和氧气进入细胞；⑤表示二氧化碳等代谢废物排出细胞；⑥表示有少数细胞可以与外界环境进行部分物质的直接交换。【详解】（1）图1中A液为血浆；B液为淋巴；C液为组织液；其中A液血浆与B淋巴和C组织液在成分上的主要区别是血浆中含有较多蛋白质，而淋巴和组织液含有的蛋白质相对较少。（2）细胞1毛细血管壁细胞所处的内环境是血浆和组织液。（3）图2中各标号代表的两个系统分别是：①消化系统，②呼吸系统。（4）血浆中的渗透压维持稳定，主要与血浆中的无机盐、蛋白质有关。（5）神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。【点睛】本题结合多细胞动物体内细胞与外界环境之间物质交换示意图，考查内环境的组成、内环境的理化性质，要求考生识记内环境的组成，明确内环境就是细胞外液；掌握内环境稳态的调节；理解内环境的理化性质，能准确判断图中各字母和各数字代表的含义，再对各小题作出准确的解答。10、（1）①.没有核膜包被的细胞核②.稀释涂布平板法或平板划线法（2）①.1mL无菌水（或1mL未培养过BA−KA4菌体的无菌培养液）②.该菌株的无菌发酵液具有较强的抑菌活性，而细胞破碎液的抑菌活性较低（3）无论是温度、还是酸碱处理，BA−KA4菌株的无菌发酵液相对抑菌活性最低仍可达到55%，说明BA−KA4菌株胞外抑菌物质具有良好的温度、pH稳定性（4）植物细胞的全能性【解析】纯化微生物常用平板划线法和稀释涂布平板法，平板划线分离法的过程是：由接种环沾取少许待分离的材料，在无菌平板表面进行平行划线、扇形划线或其他形式的连续划线，微生物细胞数量将随着划线次数的增加而减少，并逐步分散开来，如果划线适宜的话，微生物能一一分散，经培养后，可在平板表面得到单菌落。稀释涂布平板法可以根据微生物在固体培养基上所形成的单个菌落，即是由一个单细胞繁殖而成这一培养特征设计的计数方法，即一个菌落代表一个单细胞。【小问1详解】BA−KA4解淀粉芽孢杆菌为原核细胞构成的原核生物，酵母菌为真核细胞构成的真核生物，故BA−KA4解淀粉芽孢杆菌与酵母菌结构最主要的区别是原核细胞无核膜包被的细胞核。纯化菌种时可采用稀释涂布平板法或平板划线法接种，以获得单一菌体形成的菌落。【小问2详解】②该实验是为了确定起主要抑菌作用的是BA−KA4菌体细胞，还是BA−KA4菌体释放到胞外的抑菌物质，所以自变量为培养皿中是否加入BA−KA4菌体细胞和培养过BA−KA4菌体细胞的无菌发酵液，因变量是灰霉病菌被抑制的程度，其他无关变量应相同且适宜，对照组应加1mL无菌水（或1mL未培养过BA−KA4菌体的无菌培养液）至培养皿中，实验组B中加1mLBA−KA4的无菌发酵液至培养皿中，实验组C中加1mLBA−KA4的菌体破碎液至培养皿中；每组实验中均倒入25mLPDA培养基，待培养基凝固后，在中央接入直径5mm的灰霉菌菌块；然后在适宜条件下培养，并测定灰霉菌菌落的直径。③根据实验结果可知，实验组B的抑菌率最高，其次是实验组C，说明该菌株的无菌发酵液具有较强的抑菌活性，而细胞破碎液的抑菌活性较低，说明该菌主要通过分泌到胞外的抑菌物质起到抑制病原菌的作用。【小问3详解】分析图示可知，无论是不同温度、还是不同酸碱处理，BA−KA4菌株的无菌发酵液相对抑菌活性最低仍可达到55%，说明BA−KA4菌株胞外抑菌物质具有良好的温度、pH稳定性，可作为灰霉病菌生物防治的优良微生物资源。小问4详解】植物组织培养就是利用并体现了植物细胞的全能性，故植物组织培养的细胞学原理是植物细胞的全能性。【点睛】本题考查微生物培养和温度、pH对BA-KA4菌体释放到胞外的抑菌物质的影响，意在考查考生获取信息并利用所学知识解决问题的能力。11、A【解析】免疫系统疾病：1、免疫过强（1）自身免疫病：是由于免疫系统异常敏感、反应过度、“敌我不分”，将自身物质当作外来异物进行反击而引起的，如系统性红斑狼疮、类风湿性关节炎。（2）过敏反应①概念：已产生免疫的机体，在再次接受相同抗原刺激时所发生的反应。②特点：发作迅速、反应强烈、消退较快，一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤，有明显的遗传倾向和个体差异。2、防卫过弱（1）艾滋病，又叫获得性免疫缺陷综合症（AIDS）。遗传物质是RNA；（2）病因：由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起，HIV主要攻击人体的T细胞，它可使人体免疫能力几乎全部丧失。（3）传播途径：性接触、血液、母婴三种途径，共用注射器、吸毒和性滥交是传播艾滋病的主要途径。【详解】A、血友病属于遗传病，不属于免疫疾病，A正确；B、过敏性鼻炎属于过敏反应，属于免疫疾病，B错误；c、风湿性心脏病属于自身免疫病，属于免疫疾病，C错误；D、系统性红斑狼疮属于自身免疫病，