入职一年对公司的感想

入职一年对公司的感想入职一年对公司的感想篇一刚入职的时候，那是我第一次完全走出校园，没有任何的工作经验，走上岗位的初始也从未参加过任何专业的培训，很多工作上的东西都不是很清楚……上了十几年的学，此刻要检验成果了，心情也是十分的忐忑。在这一年里，通过领导的关心，同事的帮助，加上我个人的努力，很快我就进入了工作状态。工作中，我们应该少一些乱七八糟的想法，多一些踏实肯干的行动，慢慢地，当我的技术越来越好了，能力越来越强了的时候，我就消除了最初的忐忑和不安，有了更多的自信和做好工作的决心。在这工作的一年里，我也遇到了很多事情，从里面也得到不少经验和教训。接下来就分享两个我亲身经历过的事情给大家。我先说一个我出差遇到临时更改路程的例子吧。当时是我去北京参加一个关于不动产的会议，计划是开完会就返回。但是在会议尚未结束时我就临时接到一个新通知，让我去邯郸处理不动产上报系统出现的问题。由于我是第一次出差，东西准备的也不齐全，在更改行程的过程中天气突然变冷，而我准备的衣服不多，只能穿着单薄的衣服去邯郸。一路辗转倒车，就这样坚持到了邯郸，然后就不出意外的感冒了。只身一人，来到陌生的城市，拖着生病的身体，所有的事情都靠自己，还要把工作任务完成……那种感觉着急又无助，第一次出差就这样给我留下了很深的印象，所以以后的每次出差我都会充分的准备一番。我说这个例子就是想告诉各位：一是工作不比在学校，我们没有老师的叮嘱，却时刻有任务在身；二是要调整好心态，计划不如变化快，我们要适应环境，随时准备迎接新的挑战；三是对于新员工，没有出差经验的，出差前一定要多准备一下，特别是季节交替的时候，多准备几件衣服，查一查接下来的天气如何，多带一些生活用品，以防遇到突发情况把自己搞得很狼狈。另一个例子就是今年在南方电网运维系统开发过程中发生的。整个系统的开发采用的是前后端分离的开发模式。有一次，项目经理有事请假，正好那天有一个新的功能要做，我们就直接采用以往熟悉的方法来完成这个功能需求，这都是轻车熟路的事情，我们就没有跟项目经理沟通，结果，用了接近两天的时间做完了。因为这个项目使用的是前后端分离的开发模式，前端完成了以后需要将前端代码跟后端的代码整合到一起。前期并未发现什么不妥，但是在合并代码的过程中，由于框架的原因，我们做的功能与项目的框架有冲突，导致系统无法正常运行。究其原因就是我们没有与项目经理及时的沟通。两天时间做了无用功，大家都很懊恼。好在最后我们通过加班将功能完成了也并未耽误项目整体进度。通过这件事我想告诉大家：一是在工作中，有不明白的地方一定要多去跟项目负责人、需求、设计人员沟通，一定要避免返工的情况出现。因为每一次返工不仅是耽误时间，也会在心情上影响团队士气。二是从事工作要有勇有谋，不能一味往前冲，还没看清方向的话，冲得越快离目标只会越远。我比在座各位只是早来了一年，也没有太多的经验可传授，分享这两个亲身经历给大家，希望给各位刚刚踏上工作岗位的兄弟姐妹一个参考，我们在今后的工作中生活中能够共勉共同进步，也希望我们都能够在各自的岗位上实现自我价值，成长为有责任心有担当的正元人。入职一年对公司的感想篇二从去年九月正式入职到今天，又是一年的时间，站在讲台上的这些日子，仿佛从孩子们瞬间长大的过程中，我也看到了自己正在慢慢成熟。作为一名教师，无论在这条路上走过多久，其实都是一个正在学习中的过程，因为我们无法预知会遇到怎样的学生，怎样的情况，我们要做的就只是尽心尽力地去教导孩子，用一份虔诚地心意保持着学习的热情。而在这一路前行的过程中，的确令人心生感慨。（一）感受爱，施与爱当你为了备一堂重要的公开课，彻夜未眠，拖着疲乏的身体走入教室，接收到学生投来的关切的眼神的时候，当作业本里夹着的小纸条提醒你需要好好休息的时候，当学生在生活中遇到困难在你的怀里潸然泪下的时候。我才发现自己是多么感性的一个人，每一个瞬间都能立刻戳中我的泪点。其实并不是我多么的爱哭，而是带着感动在感受着生活。其实作为一名老师，我们是多么的幸福，周围都是些心如明镜的孩子，他们是那样坦荡荡地对我们表达着自己的爱。也许作为成年人的我们，与他们相比较真的丧失了更多感受爱，表达爱的能力。这样点滴的工作片段，不止一次的触动着我的心灵。其实相较于孩子们来说，我一定没有他们那样容易被感动，但是他们这些发自内心的情感流露一下子就能够令我感动。那么若是进行角色的互换，我也可以像他们那样真诚地对他们表达我的爱，令他们无时无刻都能够感受到我对他们的感情，他们肯定会更容易被感动。这样的过程中，我们彼此之间的距离肯定也会一次比一次拉得更近啊。其实，我发现，到了高年级之后的孩子心里会藏着很多自己的想法，若是老师对他冷淡或者是草草地敷衍他，他都可以敏感的察觉到。虽然也可以仗着他们敢怒不敢言而无视他们心里的那些动作，可是常期的无视必将拉远彼此的距离，让他再一次愿意跟你交心也很难，听你的话也很为难。其实，只要真诚地对孩子表达自己的爱，表达自己的内心，真诚地与孩子相处，真心实意地倾听他们的想法，让他们体会到老师对他们的关注，对他的所付出的情感，从而从心底感动孩子们。最终获得他对你的信任。原来施与爱与被爱，都是件幸福的事。作为老师，我们保持着一颗柔软的心，去体会那些单纯的爱，用我们简单的心去向学生表达自己的爱是多么重要。其实只要做到那样，我们会发现每天的工作是多么的可爱。（二）把心动，变成行动我喜欢我的职业，我觉得我的职业不仅仅是老师，她像一个造梦的机器。她可以让我成天冒出许多新奇的、浪漫的、天真的想法，让我可以有机会大胆的一一去尝试。记得刚刚站上讲台的那段日子，刚刚上任的忐忑不安盖过了一切，我有我的教育梦想，却没有一双强而有力的双腿去实践它。后来再浮现起那些未完成的梦时，总觉得时机一切失去，再也没有一个合适的机会再带我去完成它。我记得大学时代，听过一个教授的讲座，他说作为一个老师，最怕的就是你失去了做梦想家的冲动。其实，最怕的是我们已经趋于平淡，不再为了教书育人的理想再去疯狂。而现在，时常会有一些新鲜的念头从脑海中闪过，当学生在教室里抱怨感受不到春天，不知道怎么写关于春天的文章时，我会带着孩子悄悄走出教学楼，不发出任何声音，用自己敏锐的嗅觉、视觉、感觉去体会春天，那样写出的文章真的令人闻得到春天的味道。当我从孩子们的日记中，看到他们是那样的渴望一场《窗边的小豆豆》中，那些孩子经历过的篝火晚会时，我被他们那些朴实单纯的文章感动了，于是联合家长们一起为孩子们打造了一次梦想中的场景。多美好的回忆，事后看到孩子们的作文，有一句话依旧留在了我心上：“我多么感动老师能够听到我们的心声，我多么感谢老师，这个把我们共同的梦想去实现的人。”其实在孩子们心中的快乐、幸福、梦想，都远比我们想象的要简单。在我们的工作中，一旦有了令自己心动的创意，只要迈出一小步去实现它，最终得到的那些，真的会令人感到幸福。（三）做快乐的自己虽然大家公认小学老师的工作是最具体最繁琐，但是换一个角度来思考，我们的工作却是最快乐最有意思的。想想，还有哪个工作可以比我们面对更多可爱的成长中的孩子呢？有哪个工作可以令我没有结婚就享受当妈妈后面有一群崽跟着跑的快乐呢？有哪个工作可以令你成为说一不二无一人反抗的指挥官呢？有哪个工作可以令我发挥我无限的创意去捏这一个个由活蹦乱跳的孩子们的鲜活思想组成的橡皮泥呢？又有哪个工作可以令我把我小时候班主任没有帮我完成的小学时代梦想统统去完成呢？有且只有一个的唯一答案就是坚定不移地坚持我脚下教书育人这条路。小朋友是面镜子，你精神抖擞意气风发地对他发号施令，他就精神百倍地完成你的命令。而你垂头丧气烦躁不堪地对他提出要求，他就蹬鼻子上脸地拖拖拉拉。工作也是面的镜子，你笑着走进教室开始一天的战斗，它就陪着你笑过一天。而你沮丧地爬进教室开始一天的煎熬，它就拖着你熬完一天。在工作中，我们又何必用一个不快乐的心情去为难自己呢？所以我坚持着笑对我学生，笑对工作，在每天的教学以及班主任工作中，寻找更多的乐趣，做最快乐的自己！其实对于教师这份特殊的职业，我们都有着一个清醒的认识：首先，我们的工作任重而道远，第二，要想真正意义上成为学生的良师益友，非常艰难，第三，作为老师，只有爱和梦想是不行的。我们在工作的过程中，往往也没能做到理想中那样十全十美。作为班主任的我，每天和孩子们打交道的时间很长，而在这个过程中，往往会令我对孩子们的了解比其他的任课老师更多。人与人交往都是这样的，交往得越多，对彼此越了解，越了解要求也就越发的苛刻。在与孩子的朝夕相处中，不知不觉中就令我更加青睐特别懂事乖巧的孩子。而正就是这样不经意的动作，往往会令没有那样优秀的孩子敏感地察觉到。我的这些动作虽然是不经意也没有恶意，却违背了以爱来教育学生的初衷。如果爱学生只是针对优秀的孩子而言，那么这句以爱之名来进行教育的话，永远就只会是一句虚伪的谎言。在面对孩子是否一视同仁这