2024年中班保教工作计划范文（二篇）

第7页共7页2024年中班保教工作计划范文一、学期初幼儿语言能力现状分析1、幼儿具备基本的普通话理解能力，能在日常交流中运用和表达。然而，他们在聆听他人讲话时的专注力不足，常常插话，打断他人。他们的语言迁移能力较弱，往往在争抢活动中选择动手而非用言语解决，这是沟通技巧需要提升的表现。2、经过一年的听读识字实验，幼儿对书面语言的敏感度有所提高，养成了良好的听、读、认字习惯。他们的识字量显著增加，但这一进步的持续需要家长的配合与支持。3、在情感发展方面，幼儿展现出对故事和新知识的热爱，乐于思考和学习新技能。但他们的倾听习惯仍有待改进，常在活动中表现出分心和插话的行为。二、学期教学总目标1、本学期将致力于促进幼儿的身体健康发展，增强体质，培养良好的生活习惯和卫生习惯，同时激发他们参与体育活动的兴趣。2、我们将通过各种活动促进幼儿的感知和语言交往能力，增强他们对环境的认知，培养有益的兴趣和动手能力，以发展其智力。3、在情感教育方面，旨在激发幼儿对家乡、祖国、集体、劳动和科学的热爱，培养诚实、自信、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好品质和开朗的性格。4、同时，我们将注重培养幼儿对美的感受和表现，提升他们的审美能力和创造力。三、班级管理目标1、我们将根据新《纲要》、《园务计划》和《教研计划》，结合班级实际，制定切实可行的班务计划，确保一日活动的科学性和灵活性，关注并改进活动中的薄弱环节，满足多数幼儿的需求。2、我们将充分利用幼儿园的资源，引导幼儿参与社会生活，丰富他们的社会经验，发展社会性。3、教育活动将充分考虑幼儿的学习方式和特点，注重活动的趣味性和综合性，通过生活和游戏活动进行教学。4、我们将利用园内和班级设置的活动区域，培养幼儿的自我选择和持久参与能力，尊重他们的个性差异，促进全面发展。5、我们将通过“家园联系栏”和“家园班报”与家长保持密切联系，共享幼儿在园和家中的情况，确保家园合作的顺利进行。6、鼓励幼儿独立思考，积极回答问题，完整完成各项任务，培养他们的主动性和自信心。7、在日常生活中，我们将持续进行文明礼貌和常规教育，帮助幼儿养成良好的行为习惯。四、教学管理目标(一)健康1、帮助幼儿学会自我情绪管理，提高自我照顾的能力，如独立进餐、穿衣、穿鞋袜，以及整理个人物品。2、教育幼儿了解基本的卫生保健知识，认识身体主要器官及其功能，学习自我保护。培养他们良好的饮食习惯，鼓励他们主动饮水，注意生活环境的卫生。3、让幼儿了解必要的安全知识，增强对陌生人和危险事物的警觉性，提高身体对气温变化的适应能力，进行协调的体育活动。4、通过日常生活，培养幼儿对文明礼貌和常规行为的理解和实践，尊重他人，遵守集体规则。(二)语言1、培养幼儿的倾听技巧，理解并使用日常用语进行交流。2、鼓励幼儿用普通话自信、清晰地表达自己的想法和需求。3、引导幼儿欣赏文学作品，表达对作品的感受，能流利地朗诵儿歌，复述故事。4、激发幼儿对图书的兴趣，学习有序阅读，与同伴分享图书内容，通过电视、广播等媒体拓宽视野。(三)社会1、教育幼儿尊重和关爱父母、长辈、老师，了解社会中不同职业的角色，尊重他人的劳动。2、培养幼儿的交往技巧，如轮流、请求、商量、谦让，分享合作的快乐，增强团队合作能力。3、引导幼儿理解和尊重他人的情绪，学会适宜的反应，培养同理心。4、鼓励幼儿表达自我，对自己能做的事情感到自豪，建立自信心。5、帮助幼儿建立初步的是非观念，遵守集体生活的基本规则，完成力所能及的任务。6、让幼儿了解家乡的特色，参与民间节日活动，激发对家乡的热爱。7、教授幼儿认识特定的节日，如____月____日、____月____日、____月____日的节日，通过节日活动进行文化教育。(四)科学1、激发幼儿对周围事物的好奇心，鼓励他们提出问题，探索环境。2、培养幼儿用多种感官观察和探索，积累信息，发展求知欲。3、引导幼儿尝试用语言、绘画等方式表达探索过程，培养初步的记录和表达能力。4、在生活和游戏中，让幼儿学习简单的数学、形状、时间等概念，学习使用比较、2024年中班保教工作计划范文（二）(一)教师应遵循以下规定：1、确保每日晨间检查无遗漏。2、确保幼儿不携带危险物品进入园区，如有发现需立即收回。严格遵守幼儿安全规定，防止烫伤、外伤、药物中毒，以及防止异物进入耳、鼻和气管，同时预防幼儿走失。3、确保教室的通风和清洁，确保区域活动材料的安全和卫生，定期对玩具进行消毒。4、及时采取措施预防传染病，确保每位幼儿使用单独的毛巾和水杯。5、严格按照规定书写交接班记录，准确清点人数和物品，并与接班教师详细交接。6、在幼儿午睡期间检查是否有潜在危险物品，留意并纠正不良的睡眠习惯，如发现幼儿蒙头应及时引导。7、进行户外活动时，全面检查活动场地的安全性，及时消除安全隐患，确保幼儿安全，活动结束后确保无幼儿物品遗留。8、培养幼儿的自我保护意识，与家长保持紧密合作，增强防范意识，使幼儿在具备安全意识的基础上，时刻提醒自己和他人注意安全。9、严格执行幼儿园的接送制度，必须确认接送卡后才将幼儿交给家长，严禁未经授权的陌生人或小学生接送幼儿；特殊情况需提供接人字条或有效证件。10、教师在交接班时需对班级各处进行检查，如水、电、门窗及贵重物品应妥善保管。11、在工作中始终保持高度警惕，始终将安全放在首位，确保幼儿在教师的视线范围内。(二)对幼儿的要求如下：1.在日常规范中，要求幼儿有序进行，如排队洗手、饮水、小便等。2.确保上下楼的安全，幼儿应避免推拉和跳跃台阶。3.幼儿应了解不跟陌生人走，不接受陌生人的食物，懂得不随意离开大人或集体。4.幼儿应知道不将手置于门缝、桌