广东省茂名市2023-2024学年八年级上学期语文期中试卷（含答案）

广东省茂名市2023-2024学年八年级上学期语文期中试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、积累运用1．根据课文默写古诗文。（1）征蓬出汉塞，归雁入胡天。，。（王维《使至塞上》）（2），。仍怜故乡水，万里送行舟。（李白《渡荆门送别》）（3）《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的诗句是：，。（王绩《野望》）（4）祖国的大好河山，处处都有美景佳句。登临黄鹤楼，你能体会到崔颢“？”的绵绵乡愁。漫步西湖，你渴望欣赏到白居易诗中“，谁家新燕啄春泥。，浅草才能没马蹄”的初春美景；夜游承天寺，你能观赏到“，水中藻、荇交横，。”的澄澈、皎洁月色。2．根据拼音写出相应的词语。①动作疾如流星，又xiāosǎ自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨。②有几个和我熟识的同学也很不平，一同去jiézé干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。③为了这一着，面对技术封锁，多少人dānjīngjiélù，青丝变白发。④他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象颔首低眉，敬重有加，内心的期望扩大到chénghuángchéngkǒng的地步。3．下列句中加点的词语使用不正确的一项是（）A．听到发小终于迷途知返并干出一番大事业的消息，我由衷地为他感到高兴。B．我们在学习上遇到困难时要积极寻找解决办法，而不能悲观泄气。C．纪录片《南京之殇》，为人们再次审视那场人类文明史上惨绝人寰的浩劫提供了一个新的视角。D．三轮车夫用半生的积蓄圆了300个贫困孩子的上学梦，真的是个为富不仁的人啊！4．下列句子修改不正确的一项是（）A．国家卫计委下调了一些临床急需、疗效比较好、群众负担又比较重的药品，平均降幅是调整前规定价格的50%。（在“药品”后添加“的价格”）B．联合国教科文组织把每年的4月23日定为“世界读书日”，目的是旨在让人们更重视阅读，鼓励人们尤其是年轻人发现阅读的乐趣。（把“旨在”去掉）C．这次比赛的获胜，将决定着我们能否进入决赛阶段。（将“获胜”改为“胜负”）D．今年政府工作报告提出，坚决防止和纠正性别、年龄、学历等就业歧视，着力解决劳动者合法权益侵害的突出问题。（将“侵害”改为“损害”）为了培养同学们的读书兴趣，光明中学学生会准备开展“阅读伴我成长”系列活动，请你参与。5．任务一：学生会准备于23日下午3点在学校科技楼报告厅举行“与好书交朋友”的读书交流活动。假如你是学生会的宣传委员小东，请你打电话邀请校图书馆的王馆长前来指导同学们如何选书、如何阅读。6．任务二：在布置会场的时候，有同学不小心把一副对联的顺序打乱了，请你将它还原。读尽天下字发愤识遍立志人间书上联：下联：7．任务三：听了王馆长的介绍，小华想到图书馆借一本《红星照耀中国》，请你告诉他最好到下面____类书架前，能够快速准确地找到这本书。A．现代文学 B．纪实文学 C．浪漫文学 D．儿童文学8．任务四：在读书交流会上，王馆长介绍了自己近期习得的读书方法——批注。批注是精读文章时常用的一种方法，就是在阅读时把读书感想、疑难问题，以帮助理解，深入思考。请用此方法人物相关描述批注周恩来他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，但相当准确。二、阅读阅读下面的文字，完成问题。【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长（郦道元《三峡》）【乙】三峡七百里，惟言巫峡长。重岩窅②不极，叠嶂凌苍苍。绝壁横天险，莓苔烂锦章。入夜分明见，泛舟亦何伤！可以涉砥柱可以浮吕梁美人今何在灵芝徒有芳。山空夜猿啸，征客泪沾裳。【《巫峡》①杨炯（唐）】【注释】①这首诗作于垂拱元年（685），诗人赴梓州（今四川三台县）任司法参军途经巫峡时。诗人此时受从弟杨神让附徐敬业叛乱的牵连被贬谪。②窅（yǎo），比喻深远。9．解释文中加点词语的意思。①自非亭午夜分②素湍绿潭③属引凄异10．把文中画线的句子翻译成现代汉语。①虽乘奔御风，不以疾也。②清荣峻茂，良多趣味。11．下列各项中加点词语意思相同的一项是（）A．绝壁横天险/哀转久绝B．入夜分明见/月色入户C．忠信吾所蹈/与朋友交而不信乎D．征客泪沾裳/征于色发于声12．请用“/”给文中画线的句子断句。（断三处）可以涉砥柱可以浮吕梁美人今何在灵芝徒有芳13．【甲】【乙】两文都描写了三峡的景致，情感上有何不同？____________________________________________________________________________________________阅读下面的材料，完成问题。中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上；也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，似乎想说话，但竟没有说。“我想去学生物学，先生教给我的学问，也还有用的。”其实我并没有决意要学生物学，便说了一个慰安他的谎话。（选自《藤野先生》）14．下列相关说法，不正确的一项是（）A．选文中画“”的句子，表达了作者在遭受屈辱之后极为辛酸和愤懑的情感。B．鲁迅弃医从文，是因为他认为医治中国人麻木的灵魂远比医治他们的肉体更重要。C．鲁迅被国人誉为“民族魂”，《从百草园到三味书屋》《阿长与＜山海经＞》《藤野先生》均出自他的小说集《朝花夕拾》。D．选文中画“横线”句中的“弱国”“低能儿”是反语，“当然是”违背逻辑；表达了作者对“弱国”的无奈和痛心，以及对日本“爱国青年”的无端污蔑感到极端愤慨的感情。这种反语和反逻辑手法的运用，便于表达强烈的感情15．“但在我，这一声却特别听得刺耳”，“刺耳”的原因是什么？____________________________________________________________________________________________16．“但在那时那地，我的意见却变化了”具体是指什么？表现了作者什么精神？____________________________________________________________________________________________阅读下面的文字，完成问题。稻谷来到了春天帕蒂古丽那一年，稻谷还在地里，大雪就像盗贼一样从南山那边扑过来爹爹悔得直跳：“嗨，就在地里多放了一夜，谁知道雪这个贼娃子，把一地壮壮实实的稻谷全给埋起来了。现在镰刀磨得再利，又有啥用？”“辛苦了一年的收成，总不能就这样送给雪贼，就是一点一点挖，也要把它收回来。不然，娃娃们挨饿不说这天，村里的大人孩子全都出动了，扛着铁锹、木锨，带着簸箕、筛子，到雪地里刨稻谷。雪一尺多厚，要一锹一锹把雪铲成堆，再运到稻地外面去。等手推车推出去的雪在稻地四周围起冰雪长城，大雪从人们手里抢夺去的宝藏，又被人们抢夺了回来，至少人们没有完全输给这场大雪。我们把本来躺在冰床上的稻谷，搬回了家里。妈妈挺着大肚子，抱了一大捆干树枝在炕洞里点燃了火。爹爹掀开了大炕上所有的苇席和毡子，把六麻袋夹带着冰雪的稻谷全都倒在了大炕上爹爹把苇席、毡子、褥子，一层层铺在摊开的稻谷和冰雪上，妈妈抱来的干树枝已经堆满了半间屋子。爹爹说：“孩子们，就睡在稻谷上。我和你妈一起把炕烧热。”晚上，睡在炕上“下面火炕烤，上面身子焐，稻谷干得快一点。”爹爹在被窝里说这句话时我们在稻谷上睡了一个冬天。我们每天晚上早早就躺在火炕上，用身子去暖那些稻谷。冬天终于到了尾巴根上的时候，又一个弟弟降生在铺满稻谷的大炕上。大炕上又多了一个娃娃，家里顿时热闹了很多。我家的门上还挂了一根透着喜气的红布条。爹爹妈妈的脸也像五九过后的天气，渐渐暖和了起来。“一九二九不是九，三九四九冻死狗，五九娃娃拍手……”村里女孩穿了鲜艳的衣服，一边唱一边跳橡皮筋，春天的气息就从她们的童谣、花衣服和头顶的蝴蝶花大梁坡的春天，最先是沿着出去觅食的羊踩出的雪坑走进来的。深深浅浅的羊蹄坑在春风里一行一行变得水汪汪的，厚厚的积雪覆盖的大地从那一个个小坑里重见天日，向着村庄外更远的地方散开去。冰冻了一个漫漫长冬的大地，就像是从羊蹄坑里解开了一粒粒黑色的纽扣，慢慢脱去了捂了一冬的白羊皮袄眼见着路边的杨树返青。河沿的柳树吐出苍绿的芽苞，结冰的渠沟在晴天里变得水汪汪的，春天的味道慢慢地从冰融雪消的田野上升腾起来。清早，布谷的鸣叫从河坝那边飞过来，“布谷、布谷”的声音在窗户上、屋檐上飞来撞去。这声音撞到谁家，打开仓房，开始清理农具和闲放了一冬的马车和驴车。爹爹修整好拉犁铧的绳索，把它套在老牛身上，起早贪黑到稻谷地里犁了三天地，这片地去年吃下了那许多粮食，肥得流油我们把稻谷从大炕上扫起来，堆到场院里，爹爹给马套上了石碾子。马拉着石碾子在场院里撒了大半天的欢，舒服地躺在碾子下面打滚。我们在被爹爹的铁叉叉到了一边的干净的稻秸秆上打滚，就像在铺了新褥子的大炕上打滚。我们把妈妈扬好的稻谷，用木锨和簸箕铲进大麻袋里，抬到车上。爹把驴车赶上了高高的大梁坡，村庄一下子变得很矮很矮。我们被装满稻种的大麻袋托在半空中，天上软绵绵的云、地上暖洋洋的风从坡顶远远地看过去，雪埋掉过的那片稻地，被犁铧翻了个透，拢着淡白的水雾，日头照在雾气上，像虹一样。弟弟和妹妹跳下高高的麻袋垛子，在翻得松软的泥土上奔跑。爹爹停好了驴车，坐在新打的田埂上，卷上根烟点着，眯着眼睛看弟妹们在稻地里撒欢。我问爹爹：“这么大一片稻田，这几麻袋稻种不够播咋办？”爹爹将了一把密密匝匝的胡茬子，对着稻地盘算：“就是种子播稀点，也得把这块地全都撒上种子。今年雪水足，播上一颗种子，就能活一棵苗子，这稻地里就长满绿绿的稻秧了。”爹爹说这话的时候，我看见他湿汪汪的眼睛就像是两大块水田，成片成片的绿色稻苗浸在他的眼波里，连大梁坡上刮过的呼啦啦的风，都被爹爹眼睛里的光染绿了……（选自《天涯》2012年第2期，有删改）17．下面是关于文中事件发展脉络的梳理，请根据提示将它补充完整，每处不超过5个字。①→②村民刨稻谷→③→④18．文中“冬天终于到了尾巴根上的时候，又一个弟弟降生在铺满稻谷的大炕上”这一句，与朱自清《春》中“春天像刚落地的娃娃”有异曲同工之妙____________________________________________________________________________________________19．请从修辞手法角度赏析文中画线的句子。____________________________________________________________________________________________20．朗读这篇文章时有同学把“稻谷来到了春天”读成“稻谷等到了春天”，老师向他指出错误，这个同学说两者意思差不多。你同意该同学的说法吗？为什么？____________________________________________________________________________________________三、作文21．阅读下面的文字，按要求作文。主角，不只是影视作品中的主要角色，不只是纵横赛场的体育明星请以“这一次，我是主角”为题，写一篇文章。要求：⑴立意自定，文体自选（诗歌除外）。⑵说真话，抒真情⑶文中不得透露个人信息。⑷书写工整，不少于600字。

答案解析部分1．【答案】（1）大漠孤烟直；长河落日圆（2）月下飞天镜；云生结海楼（3）树树皆秋色；山山唯落晖（4）日暮乡关何处是；烟波江上使人愁；几处早莺争暖树；乱花渐欲迷人眼；庭下如积水空明；盖竹柏影也【解析】【分析】注意：“漠、圆、镜、生、结、皆、唯、晖、暮、愁、莺、渐、庭、柏”等字容易写错。

故答案为：（1）大漠孤烟直长河落日圆；（2）月下飞天镜云生结海楼；（3）树树皆秋色山山唯落晖；（4）日暮乡关何处是烟波江上使人愁几处早莺争暖树乱花渐欲迷人眼庭下如积水空明盖竹柏影也。

【点评】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。2．【答案】潇洒；诘责；殚精竭虑；诚惶诚恐【解析】【分析】标题考查字形的识记。

①xiāosǎ：潇洒：（神情举止等）自然大方，不呆板，不拘束。

②jiézé：诘责：责问。

③dānjīngjiélù：殚精竭虑：使尽了精力，费尽了心思。

④chénghuángchéngkǒng：形容十分小心谨慎、极为害怕不安的样子。故答案为：潇洒；诘责；殚精竭虑；诚惶诚恐

【点评】本题考查考生根据拼音写词语的能力，要求考生读准字音，正确书写，注意形声字、形近字、同音字、易错字的准确辨析，注意平时的积累。3．【答案】D【解析】【分析】A.迷途知返：比喻发觉自己犯了错误，知道改正。本文指发小改正了错误，干成了事业；使用正确；

B.悲观泄气：挫折、失落、失望引起的情绪低落的表现。本文语境“遇到困难时要积极寻找解决办法”，不要消极表现；使用正确；

C.惨绝人寰：意思是惨状几乎为世间所无，形容悲惨到了极点。本文形容南京大屠杀；使用正确；

D.为富不仁：以自己的财富为骄傲，把仁道看得比财富更重要。本文用来形容帮助圆梦的三轮车夫；褒贬误用；故答案为：D。【点评】本题考查成语的正确使用。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。4．【答案】D【解析】【分析】ABC正确；

D.语序不当。应把“侵害”放到“劳动者合法权益”之前。故答案为：D。【点评】本题考查语病辨析与修改。答题时应注意，辨析语病的方法一般有以下几种：语感审读法，筋脉梳理法。所谓筋脉梳理法，就是划分句子成分法，即运用语法手段，先理出句子的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。【答案】5．示例：王馆长，您好。我们准备于23日下午3点在校科技楼报告厅举行“与好书交朋友”读书交流活动、如何阅读？6．上联：立志识遍天下字；下联：发愤读尽人间书7．B8．运用外貌描写写出了人物的神韵，尤其是孩子气与领袖气质融合在一起。【解析】【点评】(1)本题考查学生应用文的写作能力。难度较大，解题的关键在于平时对应用文的了解和训练，注意格式、语言的准确、恰当、简洁、得体等。

(2)本题考查学生对名著体裁的把握。解答时熟读名著，正确理解名著的体裁，结合选项进行选择。

(3)本题考查学生对名著语句的赏析，解答时要求结合名著的内容，仔细品析语句，把握语句的内容，以及对人物的刻画。5．本题考查潇洒口语交际的能力。

根据题目要求可知，这里是以学生会传委员的身份，打电话要求校图书馆的王馆长前来指导同学们选书和阅读。邀请函书写时一定要注意礼貌用语，清楚交代地点和时间，用语得体大方。

故答案为：

示例：尊敬的王馆长，您好!我是校学生会宣传委员小东。本校学生会将于23日下午3点在学校科技楼报告厅举行“与好书交朋友“读书交流活动，诚挚地邀请您来指导同学们如何选书、如何阅读。请您光临指导!6．本题考查对联的知识。

分析对联可知，内容中有“天下字"，“字”应当是要与"识遍"搭配的；而“人间书”则应该是要与"读尽”搭配的。再联系对联字数相同，词性相当的要求。“立志“和“发愤”可以相互对应，根据对联”仄起平收“的要求，“字”是仄声，为上联；“书”是平声，为下联。

故答案为：上联：发愤识遍天下字

下联：立志读尽人间书7．本题考查作品知识的积累。

分析题目内容，小明要借的是《红星照耀中国》。这部作品是美国记者埃德加斯诺所著的一部文笔优美、纪实性很强的报道作品，所以应当在“纪实作品”类书架去找书。

故答案为B8．本题考查对名著中语句的赏析。

“个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑"，是对周恩来的外貌描写，简单而直接；“外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物"，将周恩来富有孩子气的特点与其的领袖气质相结合，使人物形象立体起来，使人感到亲近。

故答案为：运用外貌描写写出了人物的神韵，尤其是孩子气与领袖气质融合在一起，使人物形象立体起来，使人感到亲近。【答案】9．①正午。；②急流。；③延长。10．①即使骑着飞奔的马，驾着疾风。②水清树荣，山高草盛。11．C12．可以涉砥柱/可以浮吕梁/美人今何在/灵芝徒有芳13．【甲】文《三峡》描写三峡不同季节的山和水的特点，表达了作者对壮丽山川的热爱与赞美之情、巫峡风险的描绘；“忠信”四句表达自己恪守以忠事君，不畏艰险的信念，无故被殃及，无可奈何。【解析】【点评】(1)本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

(2)本题考查文言语句的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

(3)本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

(4)本题考查考生对文言语句的断句能力。解答此题要求考生理解句子的意思，根据句子的现代语法特点进行断句，同时利用虚词来辅助句读，注意题干的限制要求。

(5)本题考查学生对文章的比较阅读的能力。解答时要对文本的内容，作者的写作背景结合起来，抓文本中表达作者思想情感的语句进行分析和了解，把握作者不同的思想情感，正确进行阐述。

参考译文：

甲文：

在七百里的三峡中，两岸都是连绵的高山，全然没有中断的地方；层层的悬崖，排排的峭壁，遮挡了天空和太阳。如果不是正午，就看不到太阳；如果不是半夜，就看不到

月亮。.

到了夏天江水漫上山陵，上行和下行的航路都被阻断。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，期间相距一千二百里，即使骑上飞奔的

快马，驾着疾风，也不如船快。

等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物。极高的山峰上，大多生长着许多奇形怪状的松柏，悬泉瀑布在山峰之间飞流冲

荡。水清，树荣，山峻，草盛，的确是趣味无穷。

在秋天，每到天刚放睛的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常悲惨凄凉，在空荡的山谷里传来

猿叫的回声，声音悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿呜三声泪沾裳。”

乙文：

七百里的三峡中，人们说只有巫峡最长。岩峦重叠-望无际，层层壁立的峭崖上达云霄。极高的峭壁横立江中，上面长满青苔，就是在夜里也看得很清楚。下面流急浪险，

哪怕没风也波涛喷激。我恪守着以忠事君、以信处世的准则，像这样泛舟历险又有什么可忧惧?可以乘舟到达砥柱山，可以漂浮到吕梁山。美人现在在哪里呢?只剩下灵芝徒然

吐露芬芳。听到峡中凄厉哀绝的猿啸，征人不由得一-阵伤感，潸然泪下了。9．本题考查文言文实词的含义。

(1)句意：如果不是正午半夜。亭午：正午。

(2)句意：白色的急流，碧绿的潭水；湍：急流。

(3)句意：声音持续不断，显得非常悲惨凄凉；引：延长。

故答案为：正午；急流；延长10．本题考查文言文翻译。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词语：.

①虽：即使；奔：飞奔的马；不以：不如。

②荣：茂盛；良：很，甚。

故答案为：①即使骑着飞奔的马，驾着疾风。②水清树荣，山高草盛。11．本题考文言文一词多义的了解。

A、绝：极高的/停止，消失；

B、入：进入/照入；

C、信：都是“诚信"的意思；

D、征：征战/表现；

故答案为C12．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿。句意：可以乘舟到达砥柱山，可以漂浮到吕梁山。美人现在在哪里呢?只剩下灵芝徒然吐露芬芳。“可以涉砥柱”“可以浮吕梁”为并列关系，中间应该断开，“美人今何在”为疑问句，在其后也应断开一处。

故答案为：可以涉砥柱/可以浮吕梁/美人今何在/灵芝徒有芳13．本题考查文章的情感主旨。

甲文：《三峡》文以凝练生动的笔墨，写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色。结合“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日”可知，写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点。写水，则描绘不同季节的不同景象。夏天，江水漫上丘陵，来往的船只都被阻绝了。表现了夏水的凶险湍急，结合“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝谳多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”可知雪白的激流，碧绿的潭水，回旋的清波，美丽的倒影，使作者禁不住赞叹“良多趣味”。而到了秋天，则林寒涧肃，常有高猿长啸"，那凄异的叫声持续不断，在空旷的山谷里“哀转久绝”，四季不同的景象构成了一幅幅风格迥异而又自然和谐的画面。表达作者对祖国大好河山的喜爱之情。

乙文：结合“重岩官不极，叠嶂凌苍苍。绝壁横天险，莓苔烂锦章。入夜分明见，无风波浪狂“可知写出了山峰高峻陡峭，风浪险急。结合注释“诗人赴梓州任司法参军途途径巫峡时。诗人此时受从弟杨神让附徐敬业叛乱的牵连被贬谪"可知，作者遭到贬谪，前途未卜，看到这样的险境不禁想到自身前途，也是凶险莫测：再结合"可以涉砥柱，可以浮吕梁，美人今何在，灵芝徒有芳。山空夜猿啸，征客泪沾裳"可知，一方面表达自己忠君爱国，诚信处事，不害怕前途的凶险，另一方面也有对自己身处逆境，无缘无故遭到牵连的悲愤，还有无可奈何的心情。

故答案为：【甲】文《三峡》描写三峡不同季节的山和水的特点，表达了作者对壮丽山川的热爱与赞美之情、巫峡风险的描绘；“忠信”四句表达自己恪守以忠事君，不畏艰险的信念，无故被殃及，无可奈何。【答案】14．C15．“作者有强烈的民族自尊心，“这一声”深深地刺伤了他的民族自尊心，作者觉得很刺耳16．指作者决定弃医从文。表现了作者的爱国主义精神。【解析】【点评】(1)本题考查学生对文学常识的掌握。难度不大，重在平时的积累，解题时要对选项进行仔细的辨析，正确判断正误。

(2)本题考查学生对语句的了解。难度不大，答案基本上就在问题所在的附近，考生结合上下文的内容，容易找到现成的答案。

(3)本题考查学生对重点语句的了解和分析。解答此题要遵循“词不离句，句不离篇”的原则，在整体感知文本的主要内容的基础上，结合语句所在的文段，联系上下文，正确了解语句和作者身上所表现出来的精神。14．本题考直文学常识。

C、有误。《朝花夕拾》是散文集而不是小说集。

故答案为：C15．本题考查学生理解重点词的指代内容和重句子含义的能力，属于领会句子深层的意思。回答这类题，要联系文章的中心内容，思考其运用的效果或目的。

句中”这一声“指代的是日本学生看影片时的欢呼声；“刺耳"是因为”我"看到影片中中国人被枪毙，耳边却听到日本学生叫万岁并鼓掌，心里很不好受，自己的民族自尊心受到了伤害。

故答案为：作者有强烈的民族自尊心，“这一声”深深地刺伤了他的民族自尊心，作者觉得很刺耳。16．本题考查对重点句子的理解。

由文章第①段“但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人"；第②段”万岁“他们都拍掌欢呼起来”；第③段“这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳但在那时那地，我的意见却变化了”可知，作者在课堂上看电影时，看

到中国人那种麻木、不觉醒的精神状态，他认为学医只能医其身体上的痛苦，而不能医其心灵上的疾病，只有拿起笔写文章，才能唤醒国人不觉醒的意识，所以决定弃医从文。促成作者这种变化的原因是他强烈的爱国热情和民族责任感。

故答案为：指作者决定弃医从文。表现了作者的爱国主义精神。【答案】17．①大雪埋稻谷；；③全家捂稻谷。；④“爹爹播稻种”18．前者实写“弟弟”在冬末降生，暗指春天将至并带来灾后新生的希望，以“刚落地的娃娃”喻指春天如新生命的开始。两者写法不同。19．把雪上的羊蹄印比作黑色纽扣，把覆盖大地的雪比作白羊皮袄、慢慢脱去白羊皮袄，表达了大梁坡人对春天的期待。20．不同意。“等到”是被动的；写稻谷“积极”是写人救灾“积极”，更是对大梁坡人精神的肯定。【解析】【点评】(1)本题考查学生对文本内容的梳理和概括。通读文本，理解文意，理清层次，结合题干的提示和答案模式，确定答题的范围，抓关键语进行归纳概括。

(2)本题考查学生对文本的比较阅读的能力。解答时要求找准文本的比较点，把握文本的异同，注意结合文本的内容进行分析和阐述。

(3)本题考查学生对语句的赏析。注意题干的要求，按照要求结合语句的特点，联系语句包含的意思进行分析，此为常考题型，考生应熟练掌握解题的方法和模式，正确、规范答题。

(4)本题考查学生对词语的赏析。解答时根据要求首先要表明观点，然后结合词语的意思和表达效果来进行分析和阐述，注意要结合语句的意思、表达的情感进行分析。17．本题考查对文章内容的梳理及概括。

通读全文可知，“村民刨稻谷”是第3~4段内容，因此第①空应该概括第1~2段内容；根据第1段“那一年，稻谷还在地里，大雪就像盗贼一样从南山那边扑过来，抢夺了村庄收割的喜悦”可概括为：大雪埋稻谷；

第5~10写了把稻谷搬回家后，家里的做法。根据第9段“我们在稻谷上睡了一个冬天。我们每天晚上早早就躺在火炕上，用身子去暖那些稻谷”可概括第②空为：全家焐稻谷

第11~22段写春天来后村庄的景象和“我"家的活动。根据第17段“爹爹修整好拉犁铧的绳索，把它套在老牛身上，起早贪黑到稻谷地里犁了三天地”，第22段“在翻得松软的泥土上奔跑。爹爹停好了驴车，卸下稻种，坐在新打的田埂上”，第③空可以概括：爹爹播稻种

故答案为：大雪埋稻谷；全家捂稻谷；爹爹播稻种18．本题考查阅读比较。解答时要从题干中找出提示：“异曲同工之妙”，提示作答时分析两个句子的不同和相同点。

先结合内容分析两个句子：文中“冬天终于到了尾巴根上的时候，又一个弟弟降生在铺满稻谷的大炕上”交代弟弟在冬天即将结束的时候出生了，一个新生命诞生，家中添丁可喜可贺；“冬天终于到了尾巴根上的时候”暗示春天即将到来，灾后也有新的希望，这处通过实写表达对春天、对新生的希望和赞美；

朱自清的《春》中“春天像刚落地的娃娃”，将春天比作刚出生的娃娃，属虚写，借新生的娃娃突出春天新”以及充满希望的特点；

两者虽然写法不同，一实一虚，但都表达了作者对“新生"的希望，以及对美好生活的祈盼和向往。

故答案为：前者实写“弟弟”在冬末降生，暗指春天将至并带来灾后新生的希望，以“刚落地的娃娃”喻指春天如新生命的开始。两者写法不同。19．本题考查句子的赏析。从“解开了一粒粒黑色的纽扣，慢慢脱去了捂了一冬的白羊皮袄”可知该句使用拟人手法，将大地人格化；接着分析效果：大地解开羊蹄印上的黑扣，脱去雪做的皮袄，生动形象地写出了大梁坡冰雪消融，冬去春来的景象；从“漫漫长冬“一点点露出春色”可以看出人们对春天的盼望。

故答案为：使用拟人手法，将大地人格化，生动形象地写出了大梁坡冰雪消融，冬去春来的景象，体现了人们对春天的盼望。20．本题考查对词语的赏析。解答时先解释词语意思，对比两个词语的区别或侧重点，分析表达效果。答