湘艺版 三年级下册音乐 第三课（演唱） 采山 教案_第1页
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文档简介

《采山》教学设计一、教材分析歌曲《采山》是一首民歌风格创作歌曲，2/4拍，徵调式。一段体结构。这首歌曲欢快，活泼、清新别致。歌曲的旋律大跳和级进为主，节奏鲜明、紧凑，在各乐句中变换着各种节奏的运用，配合着旋律音程的起伏，使歌曲具有朝气并富有动力感。二、学情分析三年级学生处于低年级学段，这些学生模仿能力较强，还不十分具备视谱的能力，但对音乐的兴趣十分浓厚，喜欢律动表演，具备初步的思维能力。基于这样的情况，教学中从听、唱、创、演等环节，让学生学唱歌曲，培养热爱音乐、热爱生活的美好情操。并从这一阶段学生好动的性格特点出发，设计了创编、律动等环节让学生在“动中学习”。四、教学重点、难点1、学生能用轻巧富有弹性的声音演唱歌曲，表达歌曲欢快活泼的情绪。2、学生能准确掌握四个十六分音符和前八后十六的节奏和八分休止符。五、教学过程1、热身律动身体音阶歌孩子们基础比较薄弱，对于基本音阶掌握还是不稳固，那身体音阶歌来更加熟悉七个音阶，以便后面的歌曲学习，结束律动以后把5来作为四分音符，在5的基础上提问两个八分音符和四个十六分音符，从而引出今天的重点知识，学习十六分音符和前八后十六，前十六后八的节奏念法，以及他们的时值。切苹果游戏之前呢，老师说到音符的时值得时候，同学们总是不能理解，接下来我们用具体的实物来表示它，来看看老师从魔法袋子里变出一个什么东西来呀（苹果）同学们我们的四分音符像不像一个苹果呀，那么两个八分音符呢，好我们来把它切开，切成了两瓣对不对，那一个八分音符就是半半个苹果就是半拍，前八后十六呢八分音符呢，把苹果一瓣在切一刀，四个十六分音符是不是就把苹果分成了四小块，好接下来我们用数字来读节奏，读好后我们换成哒哒，跟老师一起读，好我们学会节奏之后，就要完成我们的第二个重点内容，学唱歌曲学唱歌曲把重点的节奏用歌词念出来，教师一句一句教唱，教唱的过程中，强调歌唱的姿势，老师第二次教，两句的教唱，让孩子们试着学唱第一段，接下来放音频，让同学们，找出我们唱的和音频唱的有什么不同，唱的快，轻巧这是歌曲的情绪，咱们还们还没有把情绪表现出来，来我们继续跟着音频来唱一遍，注意轻快的去演唱。为了很快的记忆歌词，咱们把他排成一个情景剧，4今天我们主要学习了什么节奏，演唱歌曲，我看看咱们同学们能不能准确的边念边打出节奏呢。后面的练习。换一种方法我们把节奏分组打。总结今

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