公黑龙江八一农垦大学开招聘硕士研究生本科生考试试卷及答案

2/2收集整理，仅供参考公黑龙江八一农垦大学开招聘硕士研究生本科生考试试卷及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》强调,要加大博士学位论文抽检范围和力度,每年抽查比例不低于（）A.3%B.5%C.2%D.6%【答案】：B2.根据《普通高等学校学生年限内(含休学)未完成学业的,应予（）A.退学B.记过C.开除D.留校察看【答案】：A3.下列选项中,哪一个不属于毕业生应征入伍服义务兵役享受哪些优惠政策？A.补偿学费或代偿国家助学贷款B.优先选拔使用C.优先推荐上高一层次学校D.优先报名应征、优先体检政审、优先审批定兵()。【答案】：C4.（）已成为决定大学生学习效果及其日后职业生涯发展的基本素质。A.持之以恒的毅力B.知识迁移能力C.远大理想D.自主学习能力【答案】：D5.近年来，成为大学校园一大杀手的是（）。A.焦虑症B.疑病症C.恐怖症D.抑郁症【答案】：D6.教师的师德修养，只有在（）中才能得到不断的充实、提高和完善。A.学习B.思考C.实践D.交往【答案】：C7.讲授法是高校教学中最基本、最常用的一种教学方法。关于讲授法，下列几种说法中，错误的是（）。A.讲授法能在较短时间内传授给学生较多的知识内容B.讲授法是一种灌输式的方法，是与启发式教学对立的一种方法C.讲授法是一种主要运用语言来传递教学内容的方法D.讲授法是一种古老的教学方法【答案】：B8.高等学校的（）是指依法举办高等学校的政府、组织和个人。A.管理者B.举办者C.办学者D.执行者【答案】：B9.在未来高等教育资源配置中，应发挥基础性作用的是（）A.政府和高校B.政府C.市场D.高校【答案】：C10.正式列入学校教学计划的各门学科以及有目的、有计划、有组织的课外活动，我们称之为（）。A.隐蔽课程B.核心课程C.弹性课程D.显性课程【答案】：D11.大学生在人际交往过程中，在交往风格、认知、情感等方面存在明显的不同，这是由大学生人际交往心理的（）特征所决定的。A.单纯性B.多样性C.迫切性D.差异性【答案】：D12.组织学生参加科学研究训练的主要目的是（）A.传道、授业、解惑B.培养学生主动探寻知识的能力C.使学生了解社会，提高他们的综合素质。D.掌握人类知识【答案】：B13.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。A.情境B.生存C.学生D.教材【答案】：C14.高校教师是知识的拥有者、传播者和创造者，这体现了高校教师职业特性中的（）。A.教育性B.特殊性C.知识性D.专业性【答案】：C15.教师应运用一些心理效应提升自身的威信，比如，当学生犯错误时，应先避开问题的实质，把学生从犯错误的阴影中带出来，然后耐心细致地进行说服教育，这利用的是（）。A.南风效应B.名片效应C.超限效应D.自己人效应【答案】：A16.什么情况下，动机对学习具有最大程度的促进作用（）。A.动机最强B.动机强度较低C.动机强度较高D.动机强度适中【答案】：C17.说到底，高校的办学特色主要体现在（）A.高水平的教师和高质量的毕业生B.校长的卓越领导和创新实践C.先进的办学理念D.优势学科【答案】：A18.感觉记忆也被称之为（）。A.瞬时记忆B.工作记忆C.短时记忆D.长时记忆【答案】：A19.艾森克在因素分析法的基础上提出了人格的（）。A.三因素模型B.五因素模型C.两因素模型D.四因素模型【答案】：A20.瞬时记忆的贮存时间大约为（）。A.5秒～2分钟B.2秒～1分钟C.O.25～2秒D.O.2～O.5秒【答案】：C21.把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流派是（）A.格式塔心理学B.机能主义心理学C.行为主义心理学D.精神分析心理学【答案】：D22.高等教育结构对经济结构的影响主要是通过一定的（）的结构来实现的。A.专门人才B.管理人才C.课程体系D.行政人才【答案】：A23.认为可以通过背诵古典语言（拉丁语，希腊语、古汉语）和解答数学和自然科学中的难题来提高大学生学习迁移能力的观点属于（）。A.形式训练说B.关系转换说C.经验泛化说D.相同要素说【答案】：A24.自2002年颁布以来,《中华人民共和国民办教育促进法》共经历了（）次修正。A.3B.2C.4D.5【答案】：A25.在小组讨论中，教师鼓励学生就某一问题提出尽可能多的解决方案，包括不着边际的、异想天开的、甚至荒唐可笑的想法。这种创造性培养的策略是（）。A.发散思维法B.集体研究制C.头脑风暴法D.群体思维法【答案】：C26.有助于高校教师成长与发展的外部途径是（）。A.科学研究B.岗前培训C.教学观摩D.微格教学【答案】：B27.我们高兴的时候额眉平展、面颊上提、嘴角上翘，这属于情绪的（）。A.行为反应B.外部表现C.主观体验D.生理唤醒【答案】：B28.一般来说，喜欢人云亦云、社会敏感性高、爱好社交的人属于（）认知风格。A.沉思型B.冲动型C.场独立型D.场依存型【答案】：D29.人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和（）。A.行动一致B.态度一致C.互相理解与扶持D.观点趋同【答案】：A30.哪一种学习策略会实现在学生看来与高分相关的任何目标?（）A.组织策略B.意义策略C.再认策略D.目标策略【答案】：A31.道德是调整（）的行为规范的总和。A.人与人之间以及个人与社会之间关系B.人和人之间C.人与家庭D.人与社会【答案】：A32.高级神经活动类型为活泼型，其气质类型为（）。A.胆汁质B.抑郁质C.粘液质D.多血质【答案】：D33.（）是教师忠诚于教育事业的根本动力。A.职业满足B.职业良心C.职业理想D.职业荣誉【答案】：C34.关于从众的影响因素，以下说法错误的是（）。A.群体的认知差距越大，越容易从众B.群体中地位低的人容易从众C.群体规模越大，越不容易有从众D.群体凝聚力越强，越容易从众【答案】：A35.根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是（）A.外适质量B.控制质量C.个适质量D.内适质量【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.下列哪些方法可以促进职业道德修养的提高（）。A.学习的方法B.自我批评的方法C.慎独的方法D.积善的方法【答案】：ABD37.高校教师要培养勤奋品质的原因在于（）。A.知识经济时代下，知识更新速度快B.高校教师的教学内容，必须随着本学科的发展而不断变化C.高校教师肩负的历史使命的要求D.高校教师是推动学科发展的主力，必须不断拓宽和深化自己的科学理论程度【答案】：ABCD38.作为高校教师，在服务社会的过程中，不应提倡的功利意识是（）。A.义利兼顾B.见利忘义C.见利思义D.急功近利【答案】：BD39.坚守工作岗位要求从业者应该做到（）。A.遵守规定B.纪律松散C.临危不乱D.履行职责【答案】：AD40.下列属于职业道德的有（）。A.医德B.品德C.艺德D.师德【答案】：ACD41.群体的特征有（）。A.特定的组织结构B.共同的目标与规范C.共同的存在空间D.相互作用和情感联系【答案】：ABD42.皮亚杰的道德发展理论包含（）和（）阶段。A.服从权威B.寻求认可C.道德自律D.道德他律【答案】：CD43.我国高校课程表现出的基本形式有（）。A.教材B.课程目标C.课程方案D.教学大纲E.教学计划【答案】：ADE44.休伯曼把教师职业生涯划分为以下哪个几时期?（）。A.退出教职期B.稳定期C.平静和保守期D.实验与重估期E.入职期【答案】：ABCDE45.与其他职业良心相比，教师道德良心的特征有（）。A.示范性强B.层次性高C.感染性强D.内控性强【答案】：AB46.如何处理自然灾害或校舍倒塌导致的群伤群亡事件（）A.紧急救护伤者B.启动应急预案C.快速疏导现场人员D.事故善后处理E.等待救援【答案】：ABCD47.属于构造主义心理学的代表人物的是（）。A.斯金纳B.苛勒C.冯特D.铁钦纳【答案】：CD48.威斯康星思想的主要内容是（）。A.教学B.专家服务C.传播知识D.发展科学【答案】：BC49.大学生网络成瘾的核心辅导内容包括（）。A.帮助建立安全的现实人际关系B.自我的重塑C.负性情绪的处理D.认知的改变【答案】：ABC50.关于高等教育研究中的调查研究法，下列说法中正确的有哪些？（）。A.调查研究法可以为研究者提供与研究项目有关的第一手材料和数据B.调查研究法是一种现象研究，主要用以了解高等教育的实际情况C.调查研究法适用于研究高等教育领域的所有问题D.调查研究法所运用的技术手段包括观察、访谈、问卷、调查表、测验和田野调查等【答案】：BCD51.依据基本职能定位，高等院校可划分为（）。A.教学兼研究型院校B.教学型院校C.研究型大学D.综合性院校【答案】：ABC52.“跨学科”一词与“多学科”、“超学科”、“交叉学科”等之间既有联系又有区别，区别主要体现在三个方面，即（）。A.跨学科工作具有整合多种学科的特征，而多学科是将不同学科并置，对知识而言是一种增量的方式B.跨学科工作常表现为多个学科领域研究人员的集体协作，而交叉学科则是利用某一学科的原理来解释另一学科的问题C.跨学科工作通常关注不同学科所共享的问题、主题或题目，而超学科则超越了具体学科和特定问题，要求研究人员集体从事知识生产D.跨学科工作的目的在于打破现有的学科限制，促进学科的融合发展【答案】：ABC