山西版三年级上信息技术教案

《电脑城前细观察》教案教学目标：知识与技能1.通过教材介绍和老师讲解，对照图片和实物，初步了情感态度价值观通过学习、讨论和交流，对于什么是信息有了切身的感受。体验重点与难点：学情分析：小学三年级的年龄较低和对于信息技术的学习程度也不是太深，教学准备：计算机的硬件组成（视频）、计算机软件（flash）、工作过程（flash）初步认识计算机：计算机的英文名字叫computer，能计算，而且还具有很强的判断、分析和记忆能力。他能帮助人脑做一些工作，因此我们又把它叫做“电脑”。从今天开始，我们就来学了解计算机的组成：计算机的硬件呢？简单地说在组成计算机系统中看得见，摸得着的，举例介绍计算机软件。如：我们买回家的电视，如果没有数字信号和一些程序的支持，就不能看到精彩的节目。这时，我们就可以把学习使用计算机教室的注意事项：计算机教室之前，大家需要了解一下计算机教室的规章：1.机房里不能吃东西，不要喝水。因为水可能会流进计算机，2.机房里不许打闹。打闹可能会碰到计算机，万一将计算机碰3.使用计算机时，不要过分用力。如果用力，可4.要在老师的指导下进行各种操作。提醒同学们一定要严格的练习评价用我们这节课所学的知识完成课后“做一做”中的任务，看谁完教学反思：在本活动中，通过看图、举例了解了计算机系统的组成。知道了计算机的硬件主要是由主机和输入、输出设备组成，并根分重要，如果没有系统软件，计算机将无法工作。今后，我们在使用知识与技能：2.掌握鼠标的移动、单击、拖曳、双击四种操作方法，并能将这过程与方法：情感态度与价值观：本节课采用了情境导入、任务驱动、演示、讲解、启发等教学方1.小朋友们，这节课老师要带大家去认识一个新朋友，（课件出示：精灵鼠自我介绍）2.哦，原来老师带来的新朋友是鼠标啊，小朋友现在可以摸摸你3.看来大家都非常喜欢这个新朋友，急切地想了解他，你们想知道些什么呢？现在就可以请教精灵鼠，谁来提问？（引导学生提问：鼠标是由几部分组成的？鼠标的操作姿势是怎样的？鼠标有什么作用？等等）4.小朋友们，今天这节课我们就要和小鼠标交朋友，一起去认识二．任务驱动，自主学习个键的(如图二),目前我们最常用的是中间带有滚轮的(如观察鼠标的背面看分类:按工作原理可以分为两种:光电鼠标器和（二）学习掌握鼠标的姿势介绍2）2.听了精灵鼠的介绍后，你们还有什么补充吗？（指名回答：我发现鼠标的左、右键之间还有一个滚轮）3.你观察得真仔细，老师告诉大家，这个滚轮是在看网页及各类家示范一下掌握鼠标的姿势？（指名学生上台演示）5.你说得真好，小朋友们听明白了吗？请你拿起你的鼠话。（学生自学拿鼠标）6.小朋友，一起拿起鼠标，让老师欣赏一下你们的姿势吧。（师一边看，一边纠正姿势。）（三）学习鼠标的操作方法1.过渡：小朋友们，你们的姿势都很正确，老师真高兴是一个小箭头，叫鼠标指针。移动鼠标，小箭头就会跟着动，鼠标就习小组展开讨论）3．小朋友们，刚才的学习和讨论只是让我们对鼠标有了初步的到精灵鼠城堡去玩寻宝探秘的游戏了，这些游戏里有很多鼠标的知师总结：大家说得真好，你们的想象力真丰富！小朋友们，今天多未来的小鼠标，老师真为你们感到骄傲！《电脑城堡的传令兵》教案教学目标：知识目标：过程与方法：解主键盘区各个按键的名称及位置，感觉基准间的位置，特别是F和J键。情感态度价值观：教学重点：教学难点：教学准备：教学过程：可爱的鼠精灵，并和它成了好朋友。今天，我们要跟随丁丁认识一个眼睛，用你们的手指轻轻触摸我们的主键盘区，感觉一下，然后一起（教师巡视指导）现在我们要请我们的老朋友鼠精灵帮我们打开一个程序，它叫朋友，请同学们打开课本，按照课本要求将“做一做”中的字母按顺并可出示图片强调《十指敲击练兵忙》教案教学目标：3.通过本节课的学习，认识正确击键姿势的重要性，从小养成正教学重点：教学准备：多媒体教学素材。教学过程：熟练地在8个基准键位上敲击键盘了，现在他要全面掌握26个英文字母键的击键方法。接下来我们就跟丁丁一块学习，如何正确、快速教师巡视、指导，然后，在学生的练习过程中返现问题，集中讲教学目标：知识与技能输入过的，比如大写字符，标点符号等。如何解决这些新问题，可以情感态度价值观1.认识大写字母锁定键、换挡键的常用功能，能用其进三年级不仅开设了信息技术课，也开设了英语课，丁丁想，正好把两门课结合起来学习。于是他利用windows的记事本程序，师：大家想一想，我们在书写英语句子的时候，发现英语句子里CCTVVCDAaBbCc4.评一评”课后反思：这是指法训练的一个活动。这次活动结合小学中年级英所用。把课文练习布置下去以后，让学生去分析，找到新旧知识结合点，哪些有原来会输入的，哪些是没有输入过的，如：英语名句子的写字符的输入，即大写字母锁定键和换档键进行大小写转换都可以，一定注意两者的使用条件和自己的应用习惯，灵活应用。其次、双键用SHIFT键实现上档键的输入。注意左右手的配合。第三、击完键后手指要归基准键位。最后、对于特殊符号的输入进行拓展训练，输《芝麻开门》教案教学目标：知识目标：发展和现状；因特网常用的连接方法和主要作用；网站、网页、网址能力目标：情感目标：教学重、难点：（一）创设任务情景，激发兴趣，导入新课提问：把这些信件、文章和照片寄给国外的亲戚，有那些方式，（教师根据学生的回答，相机引入因特网的概念）2)图片出示食物网，指明学生解释；为其命名；4)出示武汉地区居民小区分布图，逐步到全省、全国，从而导出扩大到年级、学校、武汉市、湖北省、全中国、全世界，导出国际互2)自由讨论，组内形成共识，填写表格；3)汇报，整理；（三）认识IE浏览器的界面2)学生探索活动：3)IE浏览器由哪几部分组成，各有什么作用；学生小组内讨论；4)汇报，整理；（四）指导学生亲身感受国际互联网1.教师指定网址，让学生进入浏览：2)说说看到了什么内容；3)全班交流；1)学生自选伙伴组成小组；担一个部分的任务；3)学生根据任务进行网上自由浏览，教师巡视提醒其做好纪录；4)小组内综合，形成一致性结论；5)各小组向全班简介本组活动情况；（五）学生反馈《网上导游》教案教学目标：教学的重点、难点教学准备：道具：6个信封分别装上不同的题目：广东在中国的哪儿？）？（？）？（边有什么人物？）6.安徒生是哪个国家的人？他有哪些作品？（你读过哪些？）①“歌曲听到这，你们听出什么来了吗？这歌唱的是什么呀？”2．新授（广播教学）③“同学们，注意看老师是怎么跟这位‘导游’打交道的！”信息。如：“你想看九寨沟中的哪个景点呀？”①“同学们，你们看，有了这位‘导游’，我们在网上找信息就容易多了，你们想跟这位‘导游’交朋友吗？”果你能拿到了，那就可以认识这位‘导游’啦！想试试吗？”注：在让学生小组内自行去讨论、解决，在其间培养小学生的协作精神、自我开发的能力。）哪个小组的通行证最快拿到！”（请小组协作，互帮互学）②请各小组分派组员上台汇报或演示，其他小组可以提出疑问，《收藏宝藏》教案教学目标：知识与技能：1.能够运用已有的保存文档的经验，借助于“文件”菜2.能够运用已有的保存网页内容的经验进行网页文字的下载以过程与方法：情感、态度、价值观：1.培养学生主动探究知识和获取信息的兴趣；2.培养学生利用因特网解决实际生活中相关问题的能力；教学重难点：1.掌握信息下载的基本方法；的区别与联系；3.养成良好的上网习惯；教学准备：教学过程：觉吧！引导学生尝试完成任务一。（板书：保存网页内容）（学生尝试操作，教师巡视并及时指导）（请学生演示，并引出问题）：（学生边演示边讲解）（板书：保存网页中的图片）（学生尝试操作）（学生演示，教师点拨）（话题导入）：我们学习了将网页中的图片保存下来，那么，网（学生回答）（学生自主探究，教师及时指导）（学生演示，师生小结）保存文字：类型中选择“文本文件（*．txt）”这个选项，就可以将网（学生互相讨论、介绍）（学生回答）：（板书：）保存文字时的类型是“文本文件”（师生小结）请同学们再想一想我如果只需要网页中的部分文（教师演示）介绍部分文字的复制与粘贴以及图片的复制与粘课后小结：我们一起渡过了愉快的40分钟，在40分钟里，我们不仅掌握文字和图片还可以下载网页中的声音文件、音乐文件、动画、游戏等《申请邮箱》教案教学目标：教学重难点：重点：E-mail地址中各部分的组成，申请免费电子邮箱的过程教学准备：教学用时：哪些特点？(突出现代工具为人们传递信息带来的方便与快捷等优介绍申请免费电子信箱②教师演示申请过程，学生观看教师演示，注意观察操作步骤。f.正确修改所填信息后，再次单击“完成”按钮，如果注册成功，局”，那么如何使用自己的“网上邮局”呢？请大家带着这个问题，《收发电子邮件》教案培养学生自主学习、协同合作、探索新知的能力；培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力；收发邮件过程中，渗透人文、礼教学重点与难点教学过程：步骤？如果登录密码忘记了怎么办？邮箱窗口的控制面板有哪些栏的同学，注意是否成功。(如果没有把握的可以和生互动探索新知；会操作的同学可以当小老师教不懂的同学)①在邮箱网页的左侧窗格中，单击“写信”按钮，进入“写信”a．操作完成后，把学生出现的问题列在黑板上。让其他学生帮助有问题的学生解决(解决办法可查看教材内容、请教同学、请教现b．抽问学生的尝试结果，把成功操作的方法列在黑板上答：计算机提示“你已成功将信发送到……”了一封问候信，面对自己“电子邮局”里面的这封邮件，你们又该如何进行阅读呢？之后能不能用同样的方法也回复一封给老师呢！教学反思：收件人、主题等邮件信息的填写，帮助学生掌握了发送电子邮件、回邮件，了解学生的学习情况。本课添加附件部分比较难，一部分学生激情导入，然后给学生设置任务，通过任务驱动，激发学生的学习兴《网络聊天》教案教学目标：知识与技能通过老师演示，学生观看和上机实践，以及小组讨论等方情感与价值观教学方法：任务驱动，小组讨论教学过程：我们在日常生活进行信息传送和交流时一般采取那些方生回答以后，小结：电话、面对面交谈、电子邮件、网络聊天等方式来传送信息和交流。而我们网上聊天基本上都是用QQ软二、尝试使用，探索交流有哪些同学自觉得自己是QQ通的？可以为大家介绍演示一下《走进魔力画室》教案教学目标：行为习惯训练点：教学重点：教学过程：画出来的？（电脑画得。）以前，我们曾用手中的画笔，画过好多图画作品。从现在开始，老师讲带领大家走进我们的魔力画室，了解windows“画图”程序，这里不仅有多种好用的画图工具，多种颜色任你选择，修改也非常方便。好了，接下来让我们打开画图程序看个究竟吧！1.学生自学课本，然后试着启动画图程序，了解画图程（大致了解画图程序中各种工具的使用方法及作用。）《小蘑菇》教案教学目标：知识目标：能力目标：情感目标：行为习惯养成训练点：教学难点：教学用时：同学们，上一节课我们已经认识了画图软件，这一节课，1.同学们自学课本“跟我来”中的内容，并试着动手去蘑菇。如有不懂得地方，先进行标记，在老师示范操作中进行重点学（1）画背景。（从画图一开始就培养学生的大局观布局有一个很好的掌控。）设置好颜色，选择填充工具为小蘑菇填充颜色。（填充颜色时，域内。）背景色。）《挺拔的松树》教案教学目标：知识与技能1.通过看书、动手操作、观察演示、倾听讲解以及合作情感、态度与价值观教学重点：教学难点：教学过程：（目的是为了让学生发现为题，提高学习兴趣，主动探究。）为“多边形”工具不是很“听话”。下面老师为同学们做一次示范，教师按课本“跟我来”中的操作步骤，为学生演示画出一颗挺拔标左键，计算机会自动将最后一条边画好。)教师结合学生的回答，总结出多边形工具的使用方法：一拖、二学生结合前面学过的知识，试着画一画课本“做一做”中的《山课后小结：《可爱的小鸡》教案教学目标：知识与技能：过程与方法：1.通过学生自学，教师示范等方法，让学生2.通过展示学生优秀作品，进行实时评价等方法，增加学生情感态度价值观：通过学生上机学习、体验、完成作品，从而感受信息技术的魅力，增加学生对信息技术的兴趣。培养学生的审美观，提高学生的行为习惯训练点：教学过程：1．出示图画“可爱的小鸡”，问：同学们，么呀？（小鸡）（一）画第一只小鸡一个合适的椭圆，形成小鸡的头。同学们再仔细看一遍，好吗？（教师再演示一遍）在已经画好的椭圆内确定小鸡眼睛的位置，使用刷子工具，形4．画小鸡的脚和嘴巴单击“直线”工具按钮，画出小鸡的脚和嘴。（一边演示，一边给同学们讲解直线工具的使用方法）（二）画第二只小鸡仿照华第一只小鸡的操作方法，在第一只小鸡的右边画出第二（三）画鸡食单击“刷子”工具按钮，在两只小鸡的中间画出鸡食。学生合三、学生上机练习，教师指导要求：课后小结：本节课我们学习了“椭圆”工具的使用，同学们掌握的比较《我的爱车》教案教学目标：教学过程：一、情境导入：同学们，你们最喜欢的玩具是什么呢？（生发言）丁丁最喜欢的玩具就是汽车。在他的屋里摆满了各式各样的车：小轿车、翻斗车、大吊车、小卡车、消防车……丁丁一有空就会把这些爱车拿出来玩，尤其是那辆消防车更是让丁丁爱不释手。瞧，下面就是丁丁的那辆爱车，怎么样，漂亮吧？（出示课件）？（形、正方形、圆形）作；车轮是用椭圆工具绘制的。今天我们就一起学习运用“矩形”和二、新授：1、介绍工具：矩形、圆角矩形工具的使用：单击2、画爱车：大家画得很好，你们会用这些图形来画刚才（2）拼接车头：单击“选定”工具，拖动鼠标，将小圆角矩形（3）画车窗、车门：单击“矩形”工具，画出车（4）画车轮：“椭圆”工具，画出车轮，并填充为灰色。（注意，在画车轮时要保证大小一样，可以复制一个，这样爱车才会跑得又快又稳当）练习并思考：绘制车轮时，按Sh3、撤消：在绘画过程中，如果出现画错的现象，可单击“编辑”/撤消，4、拓展：通过我们的努力，汽车终于能行驶上宽阔的马路上为大家服务？（）（课后小结：通过本节课的学习，你们有哪些收获，说一说？同学们，今天我们用画图工具画出了这么多既有趣又有创意的作品，你们真是太棒爸妈妈，他们一定会非常高兴的！《雪中小屋》教案教学目标：知识与技能：通过创设情境，学生自学、教师示范的方法，引导学生情感态度价值观：行为习惯养成训练点：培养学生良好的课堂行为习惯和正确规范的上机操作教学过程：通过情境的介绍，唤起学生对雪景的回忆，激发学生的不同样式的效果拖动鼠标生成的效果4、打开桌面上的《小屋》图，用喷枪工具画一幅雪景2．打开书评价表，将创作的作品打星，填入评价表中大家用喷枪工具进行了创作，让我们提前感受到了有趣教学目标：知识与技能情感态度价值观在灵活运用“画图”程序的同时，结合美术知识，发掘学生的创作潜能，培养学生对计算机的学习兴趣，在画图中体会创作的乐趣。培养学生独立感受的能力，发现问题，解决问题的能力，熟教学重点、难点：教学过程：学主题。）用曲线画海水和海草完成海水的填充）工具呈现出的效果，明确要学习的新工具）4.引导学生发现新工具曲线工具6.请学生提出在操作过程中发现的问题并共同解决7.示范曲线工具的具体使用方法及技巧导入外部图片4.示范设置样式区中“透明背景”的方法5.让学生运用新知识尝试导入其它外部图片，并设9.鼓励学生结合以前学过的工具进行创作1.对本节课的教学重点给予再次敲响，总结曲线工具的使用技巧，粘贴来源命令及设置透明背景的方法2.对学生今后的学习给予鼓舞，结束全课教学目标：知识与技能情感态度与价值观教学准备：范画教学过程：的学习，会掌握更多的画图技巧，画图本领会大大提高，同样也可以放大和取色颜色吸管工具主要是在填充颜色时使用，可以很