九年级语文上册13 湖心亭看雪作业

人教陕西九年级上第三单元第13课湖心亭看雪1ABDC基础典练答案呈现温馨提示：点击进入讲评2345BB67阅读典练答案呈现温馨提示：点击进入讲评89C1011121314151.下列加点字的读音无误的一项是()A.更定(gēng)

拏一小舟(ná)B.沆砀(hàng)

毳衣(máo)C.一芥(jì)

更有此人(gèng)D.强饮(qiáng)

铺毡(zhān)【点拨】B项，“毳”应读“cuì”；C项，“芥”应读“jiè”；D项，“强”应读“qiǎng”。返回A••••••••2.下列句子中加点词的意思相同的一项是()A.是日更定矣

湖中焉得更有此人B.天与云与山与水

陈太丘与友期行C.是日更定矣

是金陵人D.湖中焉得更有此人

不复出焉【点拨】A项，古代夜间的计时单位/还；B项，都是“和，同”的意思；C项，这/表判断；D项，哪/语气词。B••••••••返回3.下列句子中加点词语的古今意思没有发生变化的一项是()A.余强饮三大白而别 B.野芳发而幽香C.余强饮三大白而别 D.见余大喜D••••【点拨】A项，“强”，古义，竭力，尽力。今义，勉强。B项，“发”，古义，开放。今义，送出，交付。C项，“白”，古义，古人罚酒时用的酒杯。今义，像霜或雪的颜色(跟“黑”相对)。D项，“大”，古义和今义均表示程度深。返回4.下列选项中的诗句与下面文句所用的写景方法相近的一项是()雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。B.天似穹庐，笼盖四野。C.日暮苍山远，天寒白屋贫。D.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。C【点拨】本题考查写景的方法。文句是对西湖雪景的描写，作者在描写时运用了白描的手法，先写远处的天、云、山、水，再写近处湖上的堤、亭，最后写跟前的舟、人。A项，写白雪像梨花一样，运用了比喻的修辞手法；B项，写天像穹庐一样，运用了比喻的修辞手法；C项，运用了白描的手法；D项，运用了比喻的修辞手法描写西湖美景。故选C项。返回5.下列文学文化常识表述有误的一项是()A.《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》。作者是张岱，号陶庵，明末清初文学家。B.“崇祯五年”采用了皇帝年号纪年法，“元丰六年”“丙辰中秋”都是如此。C.“更”是古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时，“更定”是晚上八时左右。D.“相公”是旧时对士人的尊称，“令尊”“仁兄”等都是对别人的尊称。B【点拨】“丙辰中秋”采用的是干支纪年法。返回6.默写。(1)是日更定矣，________________，拥毳衣炉火。(2)

___________________，更有痴似相公者。(3)塞北雪后，天地间一片白茫茫的景象，让人不由得联想到张岱在《湖心亭看雪》中描写西湖雪景的句子“________________，____________”。余拏一小舟莫说相公痴天与云与山与水上下一白返回7.[2024徐州月考]语文课上，为同学们讲了一个故事：传说古时候有一个人登山游览时夜宿山中茅屋。次日晨起，他见茅屋上一片白霜，心有所感，随口吟出上联：昨夜大寒，霜降茅屋如小雪。上联中嵌有三个节气名，毫无痕迹，令人叫绝，引来后人对句无数。你认为下面几个选项中最恰当的下联是()上联：昨夜大寒，霜降茅屋如小雪下联：_______________________________A.春雷惊蛰，谷雨润物到小满B.今朝惊蛰，春分时雨到清明C.乌云遮月，谷雨纷纷到天明D.云集小暑，惊蛰山间芒种急B返回阅读《湖心亭看雪》，完成练习。8.解释下列句中加点的词。(1)湖中人鸟声俱绝 ___________________(2)余拏一小舟 ___________________(3)湖中焉得更有此人 ___________________(4)惟长堤一痕 ___________________(5)余强饮三大白而别 ___________________(6)莫说相公痴 ___________________消失•••••••撑(船)哪能只有尽力不要返回★9.用现代汉语翻译下列句子。(1)大雪三日，湖中人鸟声俱绝。(2)莫说相公痴，更有痴似相公者。接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人呢。返回10.《记承天寺夜游》和《湖心亭看雪》是我国古典文学宝库中的精品。请根据提示补全表格。文章原文批注《记承天寺夜游》——秋月庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。运用比喻的修辞手法，无一字写月，却点染出一个

(1)的美好境界。《湖心亭看雪》——冬雪__(2)__运用白描手法描绘眼前景物的渺小，展现出微妙而变幻的意境，无斧凿之痕，是写景的典范。(1)___________________________________________(2)_________________________________________________________________________________________空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。【点拨】本题考查重点句子的赏析。第(1)空，“庭下如积水空明”运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了月光的空明澄澈；用“藻、荇交横”描绘出竹、柏之影参差错杂的画面，以高度凝练的笔墨点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美好境界。第(2)空，结合“运用白描手法描绘眼前景物的渺小”可知，该空对应的句子是“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”意境微妙而变幻，无斧凿之痕，是写景的典范。返回11.阅读本文和链接材料后，小语和小文进行了交流，请你参与。链接材料：五云山去城南二十里，冈阜深秀，林峦蔚起，高千丈，周回十五里。沿江自徐村进路，绕山盘曲而上，凡六里，有七十二湾，石磴千级。山中有伏虎亭，梯以石磩①，以便往来。至顶半，冈名月轮山，上有天井，大旱不竭。东为大湾，北为马鞍，西为云坞，南为高丽，又东为排山。五峰森列，驾轶②云霞，俯视南北两峰，若锥朋立。长江带绕，西湖镜开，江上帆樯，小若鸥凫，出没烟波，真奇观也。(节选自张岱《西湖梦寻》，有改动)【注释】①磩(qì)：台阶。②驾轶：超越。小语：我发现，张岱观察细致，能抓住景物的特征进行描写。如在《湖心亭看雪》中描写雪景：“天与云与山与水，上下一白”，描绘了大雪三日后湖心亭一带白雪皑皑的景象，突出了景色纯净、雪白的特征。小文：是的，链接材料中也是如此写景的。例如描写登山所见，用“长江带绕”描绘了(1)________________________的景象，突出了(2)______________________________的特征。小语：不仅如此，张岱在描写景物时，语言简洁传神。如“一痕、一点、一芥、两三粒”形象地描绘出眼前景物的渺小，表现了雪后西湖的空阔之美。小文：我发现链接材料中的“林峦蔚起”也同样精妙。一个“蔚”字，(3)____________________________，从视觉角度表现了(4)___________之美。长江缓缓流淌，蜿蜒曲折江流平缓，江水清澈，蜿蜒曲折描绘了五云山树木茂盛的景象山水相映【点拨】本题考查比较阅读。第(1)(2)空，“长江带绕”描绘了长江缓缓流淌，蜿蜒曲折的景象，突出了江流平缓，江水清澈，蜿蜒曲折的特征。第(3)(4)空，“林峦蔚起”中的“蔚”字描绘了五云山树木茂盛的景象，表现了五云山的山水相映之美。返回12.解释下列加点的词语。(1)是大可恨事 ___________________(2)复走庵后 ___________________(3)熟视余 ___________________(4)伯玉强余再留一宿 ___________________遗憾请同学们看《典中点》第48页短文。••••又，再仔细尽力，竭力返回13.下列与例句中的“而”用法相同的一项是()例句：山上下左右鳞次而栉比之岩石颇佳A.后天下之乐而乐 B.日出而林霏开C.溪深而鱼肥 D.余强饮三大白而别•••••【点拨】例句中的“而”表并列；A项，“而”表顺承；B项，“而”表顺承；C项，“而”表并列；D项，“而”表顺承。C返回★14.用现代汉语翻译下列句子。(1)山顶怪石巉岏，灌木苍郁，有颠僧住之。(2)余适以是年朝海归，谈之甚悉。山顶怪石险峻、高耸，灌木苍翠繁茂，有一个癫和尚住在上面。我适逢那年看海回来，谈论普陀山很熟悉。【点拨】翻译时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键词，查看有无特殊句式。注意重点词语的翻译：(1)句，根据注释可知，“巉岏”，山石险峻、高耸。(2)句，“适”，适逢；“甚”，很；“悉”，熟悉。返回15.“莫说相公痴，更有痴似相公者”，这句话同样适用于本文。你认为文中的伯玉先生是否是张岱的知音？为什么？我认为伯玉先生是张岱的知音。因为张岱与他谈得很畅快，伯玉先生还给张岱的《补陀志》作序；下山后，两人住在一起，夜里两