九年级语文上册11岳阳楼记 第1课时作业

同学们，我国的很多名胜古迹，都留下了文人骚客的诗词歌赋。比如我国古代的三大名楼——滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼上面就铭刻了很多美文妙句。王勃《滕王阁序》“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”令人神往之至；崔颢《黄鹤楼》“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”让人回味无穷；而岳阳楼上，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”更是传唱不衰，《岳阳楼记》成为写景状物抒发真情表达作者志向的名篇。今天，我们就来学习这一名篇，学习它描写了什么样的景色，抒发了什么样的感情，又是怎样表达自己的志向的。导入

11岳阳楼记

第一课时学习目标12内容、文体：通读课文，疏通文意，了解课文内容、文体特点。阅读目标诵读：体会课文的语言美。3文言知识：积累文中重点文言词汇和名言警句。重点，涉及思考探究一重点，涉及思考探究一、积累拓展五学习目标45写法：学习本文叙事、写景、抒情、议论相结合的写法。感情：体会作者忧国忧民的博大胸怀和远大的政治抱负。难点，涉及思考探究三难点，涉及思考探究四培养以天下为己任的爱国情感和吃苦在前、享乐在后的思想品德。立德树人学习目标范仲淹（989—1052），字希文，谥号文正，世称“范文正公”，苏州吴县（今江苏苏州）人，北宋政治家、文学家。他工于诗词散文，所作的文章文辞秀美，气度豁达，体现了他的政治抱负。代表作品有词《渔家傲·秋思》、诗《江上渔者》等，有《范文正公集》传世。作者简介预习资料速查本文选自《范仲淹全集》，写于庆历六年（1046）九月十五日，当时作者贬居邓州（今河南邓州）。他的好友滕子京于庆历四年（1044）被贬官至岳州(今湖南岳阳)做知州，因治理岳州颇有政绩，所以滕子京重修了岳阳楼，并就此楼的历史沿革、周围环境、建筑特点等写了一封信，附上《洞庭晚秋图》一幅，派人送给范仲淹，请他作记。范仲淹知道滕子京被贬岳州后一直怀有感伤情绪，所以趁作记之机，借题发挥，一面申述自己的政治抱负，一面劝慰滕子京，希望他能“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。背景资料预习资料速查文体知识预习资料速查记概述古代的一种散文文体，通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或表达作者的见解，即景抒情，托物言志。分类可以写景状物，如《小石潭记》《核舟记》；可以叙事，如《桃花源记》；可以将写景状物与抒情相结合，如《岳阳楼记》《醉翁亭记》。预习资料速查骈文概述文体名。起源于汉、魏，盛行于南北朝，全篇以双句(俪句、偶句)为主，讲究对仗、声律和藻饰。其以四字、六字相间定句，又称“四六文”。特点①句子大多为四字句和六字句，而且对仗，如吴均的《与朱元思书》；②讲究“四声八调”，用字讲究平仄；③讲究用典，用古代的人和事来表达自己的思想感情；④讲究文辞华丽，不惜堆砌词句。滕（）子京谪（）守属（）予作文浩浩汤（）汤朝晖（）夕阴xiāo（）湘淫（）雨霏（）霏日星隐曜（）樯（）倾楫（）摧téng文言知识速查重点字你确认过眼神了吗？在此读“shāng”。zhézhǔshānɡhuī潇yínfēiqiánɡjíyào薄（）暮mínɡmínɡ（）忧谗（）畏讥岸芷（）汀（）兰皓（）月心旷神怡（）宠辱偕（）忘冥冥文言知识速查zhǐtīnɡhàoyíxiébóchán注意字音。文言知识速查1.百废具兴（）2.属予作文以记之（）“具”同“俱”，全、皆通假字“属”同“嘱”，嘱托一词多义文言知识速查不以物喜（）属予作文以记之（）来，连词因为，介词1.以渔歌互答，此乐何极（）北通巫峡，南极潇湘（）至、到达，动词尽头，名词2.极感极而悲者矣（）达到极点、尽头，动词文言知识速查予观夫巴陵胜状（）未几，夫齁声起（）3.夫夫环而攻之（）那，指示代词丈夫，名词句首发语词，不译遂率子孙荷担者三夫（）特指成年劳动力，名词予观夫巴陵胜状（）4.观此则岳阳楼之大观也（）看，动词景象，名词文言知识速查5.国去国怀乡（）出则无敌国外患者（）固国不以山溪之险（）国都，名词国防，名词国家，名词或异二者之为（）而或长烟一空（）有时，副词或许、也许，副词6.或而或长烟一空（）一碧万顷（）一（片），数词全，副词文言知识速查7.一政通人和（）春和景明（）和煦，形容词和乐，形容词8.和文言知识速查政通人和（）然则北通巫峡（）中通外直（）鸣之而不能通其意（）顺利，形容词通向，动词9.通贯通，形容词通晓，明白，动词文言知识速查则有去国怀乡（）去年天气旧亭台（）11.去西蜀之去南海（）离开，动词过去的，形容词距离，动词若夫淫雨霏霏，连月不开（）开我东阁门，坐我西阁床（）10.开天气放晴，动词打开，动词古今异义文言知识速查1.越明年（）2.气象万千（）3.春和景明（）4.微斯人（）5.沙鸥翔集（）6.增其旧制（）古义：第二年；今义：今年的下一年古义：景象；今义：大气的状态和现象古义：日光；今义：景致，风景古义：如果没有；今义：细小，轻微古义：停息；今义：集合，聚集古义：规模；今义：制度词类活用文言知识速查1.百废具兴（）2.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（

）动词用作名词，荒废的事业先：名词作状语，在……之前；后：名词作状语，在……之后文言句式文言知识速查1.判断句此则岳阳楼之大观也（）2.省略句（1）属予作文以记之（）（2）衔远山，吞长江（）（3）或异二者之为（）“……也”，表判断“属”字前面省略主语“滕子京”“衔”字前面省略主语“其”“异”字后面省略介词“于”文言知识速查3.倒装句（1）刻唐贤今人诗赋于其上（

）（2）微斯人，吾谁与归（

）“于其上”为后置状语，本应在“刻”字前面，即“于其上刻唐贤今人诗赋”“谁”为前置宾语，本应在“与”字后面，即“微斯人，吾与谁归”文言知识速查（3）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君（

）（4）多会于此（）“高”“远”为后置定语，本应在“庙堂”“江湖”的前面，即“居高庙堂则忧其民，处远江湖则忧其君”“于此”为后置状语，本应在“会”字前面，即“多于此会”）成语积累文言知识速查1.心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。2.气象万千：形容景色和事物多种多样，非常壮观。3.政通人和：政事顺利，百姓和乐。4.春和景明：春风和煦，阳光明媚。5.百废具兴：各种被废置的或该办未办的事业都兴办起来。（现写作“百废俱兴”）6.浩浩汤汤：水势浩大的样子。（现写作“浩浩荡荡”）名句积累文言知识速查1.衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。2.登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。3.不以物喜，不以己悲。4.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。问题一：本文题为《岳阳楼记》，但并未具体描写岳阳楼本身，这是为什么呢？带着问题，参照注释读课文，看看文中到底写了哪些内容。预习问题引导教材预习问题示例：作者没有具体描写岳阳楼本身，而是主要描写了洞庭湖的不同景象以及“迁客骚人”登楼的不同感受，含蓄委婉地规劝滕子京要“不以物喜，不以己悲”。预习问题引导作者试图以自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀和乐观精神感染老友。这是作者写《岳阳楼记》的目的所在。内容：文章先交代了重修岳阳楼的背景和作记的缘由，然后总体描绘洞庭湖雄伟、壮观的景象，接下来描写迁客骚人在阴天和晴天登上岳阳楼的不同感受，最后作者借“古仁人之心”表达自己的豁达胸襟和政治抱负。问题二：朗读课文，把握好重音和停连，读出感情和气势。预习问题引导点拨：第①段：用平和的语气朗读；第②段：读时节奏要整齐划一，读出广阔浩渺、变化万千的气势；第③段：要读得低沉、缓慢，凸显悲伤、阴郁之感；第④段：读出轻快、喜悦的感觉；第⑤段：用深沉的语调读出理性思考的韵味。作者所写的两种天气下的洞庭湖各有什么特点？写景的用意是什么？在文中找出几个议论句，用自己的话说说句子表现了作者怎样的政治抱负。描写议论抒情本文的语言有什么特点？语言预习问题引导文中“迁客骚人”的“览物之情”是怎样的？说一说“迁客骚人”与“古仁人”的不同之处。2导思1导思3导思4关键词:忧国忧民带着问题读课文导思课文细讲点拨读法指导注意语气的变化。第①段：用平和的语气朗读；第②段：读时节奏要整齐划一，读出广阔浩渺、变化万千的气势；第③段：要读得低沉、缓慢，凸显悲伤、阴郁之感；第④段：读出轻快、喜悦的感觉；第⑤段：用深沉的语调读出理性思考的韵味。课文细讲点拨文章脉络第一部分（1段）：交代重修岳阳楼的背景和作“记”的缘由。第二部分（2—4段）：写登楼所见景物以及不同景物所引发的不同感受。第三部分（（5段）：抒发作者的豁达情怀和政治抱负。淫雨霏霏→悲凉凄切览物之情春和景明→舒畅愉悦不以物喜，不以己悲古仁人之心悲喜观、忧乐观先天下忧