九年级语文上册5你是人间的四月天 第1课时作业

大家知道我国有一位非常著名的女建筑家是谁吗？是徐志摩先生真正爱了一辈子的人，金岳霖为了她终身未娶！她就是本文的作者——林徽因，今天，让我们一起来走进她的一首诗。导入5你是人间的四月天——一句爱的赞颂

第一课时学习目标12朗读：朗读诗歌，体会诗歌的音乐美、绘画美、建筑美。阅读目标重点，涉及活动·探究：任务二语言：品味诗歌的语言，学习诗歌的多种表现手法。重点，涉及活动·探究：任务一3情感：理解意象，体会意境，把握诗人的情感。难点学习目标1比喻：掌握比喻的修辞手法。写作目标2多感官写作：学习运用多感官写作的方法。感受诗人对生命浓浓的爱意，体悟诗歌中所表达的爱、温暖和希望。立德树人学习目标林徽因（1904—1955），福建闽侯（今福州）人，建筑学家、文学家。著有散文、诗歌、小说、剧本等，代表作有《你是人间的四月天》《莲灯》《九十九度中》等。作者简介预习资料速查这首诗选自《林徽因诗文集》，发表在1934年的《学文》上。关于这首诗的创作意图历来有争论：一说是为悼念徐志摩而作，借以表达对挚友的怀念；一说是为其子梁从诫的出生而作，表达儿子出生带来的喜悦和对儿子的希望。学习时，结合副标题，单纯理解这首诗对“你”的赞颂，感受诗歌内容的纯净、意境的优美和表达形式的巧妙。背景资料预习资料速查文体知识预习资料速查现代诗现代诗形式自由，意蕴丰富，意象经营重于修辞运用，与古诗相比，虽都为有感于物而作，都是心灵的映现，但其完全突破了古诗温柔敦厚、哀而不伤的特点，更加强调自由开放、直率陈述与“可感与不可感之间”的沟通。1.轻灵：轻快灵巧。2.娉婷（）：形容女子的姿态美。3.鲜妍：鲜艳美丽。字音易错，是后鼻音，注意声调。·pīngtíng字词知识速查读读写写娉（pīng）（娉婷）骋（chěng）（驰骋）偏旁辨字法：形容女子的姿态美为“娉”，（马）跑为“骋”。xiān（新鲜）xiǎn（鲜为人知）·鲜4.冠冕（）：古代帝王、官员戴的帽子。5.呢喃：形容燕子的叫声。字词知识速查读读写写miǎn冠：记少余多法。“冠”的意思为“帽子、形状像帽子或在顶上的东西”时读“guān”，其余读“guàn”。·guān（花冠）guàn（冠军）冠冠（guān）（冠冕）寇（kòu）（敌寇）这首诗运用了哪些意象？表达了诗人怎样的情感？这首诗历来最为人称道的便是它的音乐美。请结合本诗内容分析一下。意象韵律修辞预习问题引导这首诗主要运用了什么修辞手法？结合内容分析其作用。2导思1导思3关键词：爱、温暖、希望带着问题读课文导思课文细讲点拨读法指导①这首诗音律和谐，一韵到底，朗朗上口，且以短句为主，自由调整节奏，体现了诗歌的音乐美，要读得优美、深情，充满爱和希望。②在朗读这首诗时，可以先找出韵脚，如“天”“变”“烟”“前”“妍”“圆”等，再放慢速度朗读，感受诗人所传达的情感。课文细讲点拨层次结构第一节：总领全诗，赞美“你”轻灵、光艳。第二节：营造了四月天恬静美好的氛围，赞美“你”的浪漫、温馨、可人。第三节：赞美“你”如同人间四月天，鲜妍庄严。第四节：以各种美好的颜色为喻，赞美“你”的鲜嫩、圣洁。第五节：总结全诗，点明“爱的赞颂”这一主题。诗人借“四月天”这一温馨美好、生机勃勃的意象，抒写了一首生命的赞歌，抒发了诗人心中的爱、温暖和希望。课文主旨简要概括课文主旨——一句爱的赞颂你是人间的四月天花开、燕、四月天——希望、生机鹅黄、绿、白——新鲜、